将专业英语融入大学英语教学的思考

高等院校应加强对大学生外语能力与专业知识并重培养,才能满足飞速发展的经济建设需要和社会用人单位要求。将专业英语融入大学英语教学,其主旨是把大学英语与学生所学专业结合,根据学生专业进行大学英语教学,即有针对性的个性化教学,有目的的教学,因材施教。培养出的学生将更具有就业竞争优势,特别是在涉外企事业单位和管理部门,既懂英语又懂专业的学生可以无障碍地在工作中发挥作用;同时,大学英语教学的教学内容、师资队伍及学生兴趣也已具备将专业英语融入大学英语教学的可行性。     

应用型人才专业能力培养及评估体系的研究

大学生专业能力培养方法的研究一直是大学教育研究中最重要的课题之一。长期以来学校培养出来的学生的专业知识不能完全适应社会的需要,对一个学生的专业能力也不能进行量化的评估。本文提出了一套体系结构,旨在培养学生具有与社会零距离接触的专业能力,对学生能力进行量化的评估是其中的重要组成部分。     

分类招生下大学新生专业思想影响因素的分析与对策

专业思想是大学生对自己所学专业的观点和态度,贯穿学生整个大学的学习过程。专业思想的不稳定容易导致学生对学习产生逆反和抵触情绪,在此分析了产生专业思想不稳定的各种因素,提出了开设专业引导课,专业教师、知名专家教授、学长辅导等方法,来帮助学生增强自身专业思想的对策措施。     

顶岗实践对大学生思想品德的导向作用研究

选派大学三年级的部分学生到与其所学专业有关的行业单位顶岗实践一个学期,这是目前部分高校正在尝试的一种社会实践教育形式.从思想政治教育角度,对参加顶岗实践学生进行问卷调查,分析了顶岗实践活动对学生思想品德的影响.     

电力技术类专业生产型实习教学改革探索与实践

我国高等职业教育的培养目标是:培养面向生产、管理、服务第一线的高技能人才。电力技术类专业生产型实习作为电力技术类专业教学环节中的重要一环,其教学目标是使学生了解电力在国家经济建设中的重要地位,巩固加深所学到的专业知识,并培养学生利用所学知识分析解决问题的能力,以及与人和谐相处、团结合作的社会能力。本文通过学习当代德国职业教育主流教学思想,探索了行动导向教学方法在电力技术类专业生产型实习过程中的应用。     

论职业生涯规划应从跨入大学开始

从21世纪社会对人才的素质要求，提出了大学生职业生涯规划与实施应从跨入大学校门开始；而职业生涯规划的内容要与所学专业相结合，与增强综合能力相结合，与提高身心健康相结合，高校教师与管理工作者应帮助学生为实现自己的规划而努力。     

大学生参与新时代文明实践志愿服务的研究

大学生参与新时代文明实践志愿服务对于劳动育人格局的形成、思想政治教育的社会化与实践化、志愿服务专业水平的提升、新时代文明实践志愿服务力量的孵化培育具有重要意义。但目前大学生参与新时代文明实践志愿服务仍面临各方主体未有效协同、供需不对称、质量评估体系未建立、内容与所学专业不相符等现实问题。为解决这些现实问题、有效提升大学生参与新时代文明实践志愿服务的效益,应建立各方主体协调机制,引入“服务学习”理念以提升服务质量,同时引入专业督导以提升服务能力。     

人格因素对大学生学习倦怠的影响及干预

对大学生学习倦怠的干预是当前大学教育中一项重要的任务。调查统计发现,大学生学习倦怠与人格因素显著相关,人格对大学生学业的影响不容忽视。人格形成是一个复杂而漫长的过程,因此家庭、学校和社会应当共同承担责任,培养大学生积极进取、健康乐观、外倾独立、谦逊仁爱等特征的人格,帮助其健康成才。     

Personalality Factors Influencing University Students' Study Lassitude and Intervention Needed

对大学生学习倦怠的干预是当前大学教育中一项重要的任务.调查统计发现,大学生学习倦怠与人格因素显著相关,人格对大学生学业的影响不容忽视.人格形成是一个复杂而漫长的过程,因此家庭、学校和社会应当共同承担责任,培养大学生积极进取、健康乐观、外倾独立、谦逊仁爱等特征的人格,帮助其健康成才.     

浅谈理工类大学生如何写好毕业论文

毕业论文的写作是每一个在校大学生都要面对的,它通常放在大学生活的最后一学年或学期,是在大学生已学了几年的专业知识和基础知识的前提下,要求学生完成的最后一个作业。毕业论文的写作往往要求学生将所学综合起来,运用全部的知识去解决某一问题或阐述某一观点,而这时候有的学生却表现得困惑和茫然,常常是不知所措,无从下手。 笔者认为,要写好毕业论文,作为理工大学生必须综合本身的兴趣、知识素养、专业水平等方面的因素,科学慎密地加以分析思考,并做好前期的准备工程,才能取得论文写作的成功。首先是必须明确树立什么样的论…     

构建“三全、三分”专业思想教育体系 培养高素质复合型人才

在对大学生专业思想教育研究的基础上,创新性地提出了"三全、三分"的大学生专业思想教育体系,即"全面、全体、全程","分年级、分阶段、分层次"开展大学生专业思想教育工作。通过"三全、三分"大学生专业思想教育体系的构建,达到强化学生专业思想,促进高等教育事业发展,为国家培养高素质复合型人才的目的。     

大学生就业与就业能力培养

当前我国大学生就业难的重要原因是学生缺乏应聘求职的能力。根据用人单位择才用人的趋势，要求大学生具有扎实的专业知识、诚实守信的品质、善于合作的意识，并具有一定的工作经验和创新的能力。因此，大学生从进入大学开始就要着手就业能力的培养。大学的学习生活过程就是就业能力的培养和形成的过程。     

企业就业视阈下的高校思想政治教育改革探析

对企业而言,员工的品质与能力比专业知识更重要.当今许多大学生的职业素质与企业的要求有较大差距.造成这种差距的原因之一,是高校的思想政治教育与社会、企业以及学生思想的脱节.要转变教育观念,坚持以人为本,全员育人,激发学生参与的主动性,实行开放式教育,注重把理论转化为实践行动,培养学生的独立人格.     

面向新世纪 追求高素质——当前高工专学生的思想特点及对策

高等工程类专科(以下简称高工专)学生是大学生的重要组成部分。1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》及《实施意见》都规定要大力发展高等工程专科教育,并提出了具体的任务与措施。然而,由于某些政策规定的影响及用人单位对学历层次的盲目提高,形成了高工专学生就业难度大的表象;加之一些媒介的传播,好象读高工专是选错了方向。社会上关于高工专学生就业难的舆论,对在校生以很大的负面影响。切实把握在校生的思想特点,有针对性地开展工作,向社会广泛宣传高工专学生的优势,提出相关的对策,就是一项非常重要的工作。最近。我们在同学们深入学习"十五大"文件精神的基础上,对高工专学生的思想状况从不同角度进行了认真调查。通过深入分析,我们得出了一个基本结论:即广大高工专学生能冷静面对现实,注重提高自身素质,着眼于新世纪的要求,渴望在公平的社会竞争中充分发挥自己的才能。他们最关注的问题是毕业后能否就业,自己所学专业在社会发展中的地位,由此而来的思想认识和表现就多样化了。     

基于暑期“三下乡”社会实践活动的高职院校学生就业能力培养研究与实践

将大学生的专业特点和自身的兴趣爱好与暑期“三下乡”社会实践活动相结合,组织学生到与自身专业相关或相近的领域进行实践活动,让学生将所学专业知识应用于实践,在实践中提升自身专业能力的同时,也培养了学生的就业能力。实践证明,这种方式达到了提高学生自身就业能力的目的,也让教师收集到丰富的教学资源,有利于教与学的双向提升。     

大学生政治思想教育方式方法探讨

<正> 政治思想教育方式和方法是解决学生思想问题的重要环节,是联结动机与效果的纽带。随着改革开放的深入,人们的精神面貌正发生着深刻的变化。在改革大潮的影响下,大学生的思想,政治观念发生了很大的变化。针对大学生思想出现的新变化和新特点,加强学生的政治思想工作,除应改进和改革教育内容,教育方式和方法也是一个不容忽视的重要问题。 在党的基本路线的指导下,改革开放取得了举世瞩目的成果。青年学生从现实变化中体味到了社会主义市场经济给企业带来了活力,市场经济使大学生的竞争观念和风险意识大大增加,有意无意的感到大学毕业不再有“铁交椅”可坐、“铁饭碗”可端了。只有靠自己的真才实学和专业特长才能在激烈的竞争中取得立足之地。同学们努力学习专业知识,充分利用各种时机投入到社会实践中锻炼自己,不断的进行自我发展,自我完善,以适应改革时代所遇到的新挑战。     

加强高校辅导员队伍建设的思考

一、加强高校辅导员队伍建设的意义辅导员是高校学生思想政治工作第一线的组织者和教育者，也是对学生进行日常教育管理的最基层、最直接的实施者，他们工作内容涉及到学生的思想、学习和生活的方方面面。辅导员和大学生的接触最广泛、最具体。最能了解学生的生活实际，把握学生的思想脉搏，因而辅导员的工作对学生的影响是全过程、全方位，也是最广泛、最深刻的。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量”，。思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”，要“大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设”，这充分说明了辅导员队伍在大学生思想政治教育中的重要作用。要抓好大学生的思想政治教育，不抓好辅导员队伍建设是不可能的。为了完成培养合格的社会主义事业的建设者和接班人目标，就必须建设一支政治强、业务精、作风硬、纪律严的富有战斗力和影响力的高素质的辅导员队伍。     

艺术类专业学生思想状况调查与分析

本文选取南昌航空大学艺术与设计学院和音乐学院部分大学生作为样本,通过问卷方式进行思想状况调查分析,调查结果表明,艺术类大学生的思想状况与其他专业学生相比具有鲜明特色,同时也存在诸多不足。本文认为,应根据艺术类大学生思想现状及个性特点,有针对性地开展思想政治教育,通过＂体验式＂、＂渗透式＂等教育方式的运用,凸显艺术专业的育人特色,构建全方位的育人理念。     

大学创新教育的实证思考

大学生创新实践能力的当前水平是进行大学创新教育的逻辑起点。通过对某高校大学生创新能力现状进行调查，明确了大学生创新能力发展的积极因素和不足之处，并从大学教育、学生和教育与学生关系等三个角度对大学创新教育进行思考，指出了大学创新教育存在的问题有：大学教育对大学生创新能力发展的系统性、专业性、方式多样性和学生的主体性认识不足，学生自身知识积累不够和对大学生创新能力发展的认识存在偏差，教育与学生二者的关系和地位不适当，这些都是造成大学创新教育效果不佳的主要原因。     

浅谈如何加强高职学生服务意识的培养

高职学生,尤其是具有服务性质专业的学生,良好的服务意识不仅是他们学习专业内在动力,也是他们取得职业成绩、享受职业生活的重要因素。把专业教育与学生思想政治教育相结合,感恩教育与社会实践相结合,培养、提高学生的服务意识,建立学生服务社会、服务人民、服务企业的思想认识是高职学校的重要教育任务。