化工原理课程设计教学改革与实践

化工原理课程设计是化工原理理论课程之后的一个重要的实践教学环节,是学生初次尝试解决复杂化学工程实际问题.以换热设备设计选型为例,基于传统化工原理课程设计教学中存在的一些问题,结合教学经验,从课程设计的教学模式、设计选题、设计手段和课程思政等方面进行了相关改革与实践.通过改革与实践,以期达到提高化工原理课程设计教学效果、...     

化工原理课程设计教学改革与实践

在化工原理课程设计中,以培养学生综合能力和创新精神为目的,从课程设计时间、设计内容、计算手段、设计观念和考核方式等方面对化工原理课程设计进行了教学改革与实践,提高了化工原理课程设计环节的教学效果。     

浅析应用计算机软件辅助化工原理课程设计教学

化工原理课程设计对培养学生工程实践能力非常重要。本文以化工原理课程设计中的精馏塔设计计算为例,介绍了当今一些流行的计算软件或应用软件在化工原理课程设计教学中的应用情况,并对这些软件的基本功能、特点进行剖析,分析使用软件进行教学的意义和存在的问题,以促进化工原理课程设计课程体系改革。     

Aspen Plus软件在化工原理课程设计中的应用

我们结合多年化工原理课程设计的教学实践,阐述了如何将Aspen Plus全面地应用到化工原理课程设计过程中。利用软件中的RadFrac和HeatX严格计算模块及其他自带工具,可以求得给定理论板数下的回流比、塔径、换热器面积及公用工程耗量。据回流比与年总费用关系曲线确定最优的回流比,进而得到设备设计所需的全部工艺数据。采用上述方法,课程设计中的工艺计算可全部由软件完成而无须手算,这就提高了设计效率和质量,为学生从事化工设计工作打下了坚实的基础。     

《化工原理课程设计》教学改革与探索

《化工原理课程设计》教学是化工原理教学的一个重要实践性教学环节,对化工原理课程设计教学中面临的问题进行了分析和研究,探讨了目前化工原理设计中存在的问题。提出了通过录制相关设计软件让学生学习,建立与实际生产相结合的题库、考核方式多元化等一系列教改措施,为化工原理课程设计的完善提供了新思路。将改革方案进行小范围实验,取得了较好的效果。     

设立化工专业综合课程设计的设想与探索

从提高化工专业课程设计教学成效、增强学生综合分析和综合设计能力出发,提出了目前化工专业课程设计所面临的问题,并讨论了整合化工原理、化工设备、化工制图和化工工艺学等各课程设计环节,设立化工综合课程设计的可行性。     

化工原理和化工设备机械基础两门课课程设计结合的思考与实践

针对化工原理课程设计和化工设备机械基础课程设计中存在的现实问题，我们将两门课的学习时间调到同一学期，让学生在同一时间学习两者的相关内容。在安排课程设计时，化工原理课程设计和化工设备机械基础课程设计时间作对接安排，内容安排上将化工原理课程设计和化工设备机械基础课程设计的对象安排为同一单元操作设备，指导学生将化工原理课程设计得到的工艺参数直接用于后面的强度计算和设备设计，收到了显著的教学改革效果。     

化工设计软件在化工原理课程设计中的应用

在化工原理课程设计中,我们利用化工设计软件同传统的课程设计相结合的教学方式,通过强化计算机应用等一系列改革措施,提高了课程设计的质量,强化了学生的工程意识,锻炼了同学们计算机的应用能力,使课程的教学质量上升到一个新的高度。     

Aspen Plus软件在化工原理课程设计中的应用

化工原理课程设计是化工类专业一门重要的工程技术类基础课程,是考察学生化工原理知识的综合运用以及解决实际工程问题能力的重要课程。通过Aspen Plus软件进行辅助教学,提高了学生解决化工原理课程设计实际问题的效率;培养了学生多角度、多方法解决工程问题的能力;通过设计结果误差的分析,加深了学生对化工原理及化工原理课程设计课程的理解。     

化工软件在化工课程设计中的应用

化工课程设计是化工及相关专业非常重要的一个教学环节,具有综合性、实践性和工程性。本文介绍了ChemDraw、Aspen Plus和ChemCAD等化工软件在化工课程设计中的应用。结果表明,化工软件增强了学生学习兴趣,提高了课程设计的质量,强化了学生的计算机的应用能力,为学生走向未来的工作岗位打下了扎实的基础。     

流程模拟系统在化工设计教学中的应用

将化工设计教学置于化工流程模拟系统的平台上,我们对课程的教学内容和教学方法进行了重大改革,显著提高了学生的计算能力、分析能力和解决实际工程问题的能力,使学生能在化工设计实践中充分发挥创造才能,取得了良好的效果。     

化工工艺与设备适应性设计

化工工艺和化工设备是化工生产的软件和硬件系统,设计人员根据生产工艺需求,通过适应性结构设计和创新,使化工设备达到安全,环保,低能耗的效果,并能充分适应原有结构,促进工艺原料的合理改进及设备结构的适应性简化.     

化工工艺课程设计教学体会与改进浅析

化工工艺课程设计是化学工程与工艺专业本科生的实践课程,本文针对工艺设计过程中学生出现的问题,分析了学生在知识结构方面的欠缺和以后教学过程中需要注意的问题,以提高学生的实践能力。     

有效能概念在化工设计中的阐释

随着能源问题的日益突出，合理地开发能源和利用知识成为高等工程教育中重要的内容。化工设计是化工项目产业化的必要环节，在化工设计课程中引入和加强有效能概念，可以培养学生树立起正确的能源开发和利用理念，了解和掌握设计工作中科学的节能途径和方法。     

论化工过程的节能

本文分析了我国能源形势,从化工热力学定律着手,强调节能的原理和意义。化工过程以及化工设备涉及诸多节能问题,教学中结合化工原理知识,通过化工设备节能以及余热的回收利用,阐述了化工过程的节能技术。目前,节能已从单个的单元操作发展到过程系统,过程集成最终目标是使得设计的过程效率最高即实现多目标最优设计。     

化工工艺管道的蒸汽伴热设计

介绍了化工工艺管道蒸汽伴热的设计方法。依据工程设计相关规定,结合工程实例,论述了蒸汽伴热设计的相关注意事项。     

化工过程流体机械教学中学生综合能力的培养

根据化工过程生产对化工过程装备与控制专业应用型人才多方面能力的要求,我们利用案例教授数学模型、优化理论、现代设计理论及方法的相关内容,培养学生分析和解决实际问题的能力,提高学生的综合素质。     

浅析Pdmax软件在化工工艺流程设计中的应用

Pdmax是长沙思为软件有限公司自主研发的三维工厂设计软件.介绍了Pdmax软件在化工工艺流程设计中的应用,并结合自己的应用经验,总结了Pdmax软件在化工工艺流程设计中的优势.设计者预先构建标准元件库,然后通过调用元件库,可快速完成化工工艺流程的设计;Pdmax解决了设备、配管设计复杂、繁琐的问题,具有方便易学,快捷...     

集成化工过程模拟系统的建立和应用

集成化工模拟系统的意义在于使化工过程的概念设计(包括摸拟、控制、设备估计、经济分析和评价等)实现一体化,这就要求系统在结构上更具有通用性和灵敏性。本文首先对集成模拟系统软件设计进行了描述,给出了系统的数据结构及框架;其次,介绍了这样一个集成模拟系统的模型软件及其应用;最后,讨论了今后该模型系统在几个主要方面的发展前景。     

由学生向工作者转变的重要环节——关于化工设计教学定位的思考

在化工过程设计教学和实践训练中,我们注重使学生的思维习惯由单学科、封闭式向跨学科、开放式转变,工作方式由个体劳动向团队合作转变,并拓展学生的知识面和视野,培养学生应用化工流程模拟软件的能力,使化工过程设计课程成为由学生向工作者转化的一个重要环节。