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农民进城不仅是我国现代化、城市化和市场化的必然产物,也是我国社会经济发展的客观要求。"外出打工,孩子成为留守儿童;不外出打工,孩子成为失学儿童。"著名导演田纪珍这句话道出了农民进城务工的尴尬,也道出了农村留守儿童存在问题的必然性。当前,农村留守儿童的主要问题表现在几个方面。一是生活艰辛。大多数留守儿童的家庭条件不是很好,由于 相似文献
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我国目前农村留守儿童已经超过2000万,由于家庭教育的缺失,这些儿童大多存在程度不同的学习问题。目前农村学校可以通过建立留守儿童档案、为留守儿童提供住宿、实行教师"代理家长"制等为留守儿童提供学习帮助。也可以由地方政府牵头采取举办家长培训班、开办留守儿童学习帮助中心、建立社会人员"代理家长"制等措施来帮助留守儿童的学习,但问题的根本解决在于现行户籍制度改革。 相似文献
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留守儿童由于长期不和父母生活在一起,得不到父母的关爱,因此在成长过程中出现了"适应"上的诸多问题,尤其教育中存在的问题更突出,如何做好"留守儿童"的教育工作,是当前学校教育的一大难题。本文提出应从引导留守儿童树立正确的人生观和价值观,矫正他们因成长缺陷而扭曲的心理;积极开展留守儿童的关爱教育活动,让他们健康成长;加强心理健康教育科学常态化,有效预防三个方面进行教育实践,让留守儿童和同龄人一样健康快乐地成长。 相似文献
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孙慧玲 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
随着城市经济突飞猛进的发展,大批的农村剩余劳动力涌向城市.接着农村"留守儿童"问题日渐突出."留守儿童"由于长期缺乏父母直接的关爱与呵护,产生了一系列的心理问题.因此,要了解"留守儿童"心理健康问题产生的原因,制定有效的"留守儿童"心理健康教育措施,为"留守儿童"营造一个良好的生活环境,让"留守儿童"重建自信心,树立良好的人生观和价值观,使其成为身心健康对社会有用的人才. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
在农村,由于受环境影响,经济发展十分不平衡,为了生计,许多家庭的学生父母不得不狠心外出打工。他们的孩子不是由爷爷奶奶、外公外婆照管,就是寄居在亲友家,导致孩子与父母相伴的时间甚少,造就了一个特殊群体"留守儿童"。留守儿童的现状和存在问题实在令人堪忧,关爱留守儿童,让他们在爱的氛围下健康成长,是当今教育工作中面临的重要问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
随着社会主义市场及经济的不断发展,在经济发展极度不平衡的社会现象中,大量年轻劳动力外出务工,进而出现了"留守儿童"这一特殊的社会群体。留守儿童由于缺少爱和温暖,因此,容易出现一些社会问题。而美术教育是保障心理健康的有效手段,因此,将通过美术教学浅谈如何改善留守儿童的心理健康。 相似文献
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魏昇 《西北成人教育学报》2011,(3):78-79
农村儿童的心理存在着生活处境与生活信息之间的巨大反差引起的困惑。由于缺乏亲情关爱、缺乏与父母之间的交流、缺乏倾诉和求助对象,导致留守儿童在学习、生活、纪律等方面存在诸多问题。爱心教育在农村留守儿童,特别是对留守儿童中"问题"孩子有着特殊重要的意义。 相似文献
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和谐社会视角下地方政府应对农村留守儿童问题研究 总被引:2,自引:0,他引:2
肖绍俊 《安阳师范学院学报》2008,(3)
由于有关留守儿童的法律法规不健全、地方财政资金投入不足、对留守儿童保护不力和体制方面的弊端等原因,留守儿童问题成为我国现阶段在构建和谐社会过程中不容回避的一个问题。地方政府可以从健全相关法律法规、转变地方官员观念、增加财政资金支持力度、建立留守儿童权益保护机制、改革体制弊端,充分发挥政府服务职能等方面来应对留守儿童问题。 相似文献
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逯长春 《四川教育学院学报》2013,(2):121-124
"留守儿童"是我国特定时代产生的弱势群体,由于家庭亲情及教育缺失,产生了一系列值得重视的问题。基于和谐社会视野,留守儿童及其问题正是社会缺乏和谐的表征,并对和谐社会构建产生深远影响。构建和谐社会必须重视解决留守儿童问题,这既需要政府转变发展观念、改善社会福利及教育政策、净化社会文化环境,也要求农村学校和家庭更多关注留守儿童精神层面的生活。 相似文献
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城乡发展的不均衡使农村大批剩余劳动力外出务工,从而产生了一个特殊群体——留守儿童。留守儿童由于家庭教育的缺失,导致一系列学习问题,心理和道德问题,探讨农村留守儿童的教育问题有着重大的意义。 相似文献
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郭文良 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(12)
近年来,随着流动人口子女教育问题的凸显,留守儿童的教育问题日趋成为人们关注的焦点.所谓留守儿童通常指那些生活在农村,因父母外出务工而与祖辈或其他代养人生活在一起的儿童.[1]在人们的关注下,留守儿童的教育问题、心理问题显得尤为突出.在此背景下,有人提出了针对留守儿童的特殊策略--"标签化"留守儿童,即划分出留守儿童群体,来标识留守儿童,甚至把留守儿童"标签化"为"问题儿童"来"对症下药". 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
<正>随着社会经济的发展,不论农村还是城市,一部分人外出务工,把未成年的子女留在家里,由爷爷、奶奶或亲戚看护,造就了一部分"留守儿童"。积极探讨留守儿童思想教育存在问题及产生的原因,寻求对留守儿童有效的教育对策,有利于帮助留守儿童重建自信心,树立良好的人生观和价值观,使其身心能够更加积极健康地发展。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、留守儿童存在问题及成因分析1.亲情缺失。相对于其他同龄儿童来说,留守儿童由于长期 相似文献
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当下社会经济不断发展,在近些年社会转型变化的过程中,也遗留了不少社会问题,如在农村地区出现了一个新的儿童群体——留守儿童。留守儿童群体出现的主要原因是农村地区家中经济困难,父母只得外出打工,留孩子和老人在农村生活。由于此类群体儿童长时间和父母分离,心智会存在不健全,且在农村地区教育水平跟不上,因此本文笔者结合自身经验与调查,对农村地区"留守儿童"教育问题进行探索研究并提出解决措施。 相似文献
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由于城乡二元结构以及区域人口的流动,留守儿童问题将长期存在.教育部门在推进"促进公平、提高质量"这一教育目标实现的过程中,必须重视和保障留守儿童的学业发展.而首先要做的是开展更多精细化的研究,加强对问题本身的动态监测,准确掌握"留守"对儿童学业发展影响的真实信息,这是把握问题、科学决策的基础.纵观已有研究,大多缺乏精细化研究设计,所得结论存在偏差.本文利用BEWAMS数据库,基于准实验的研究设计,建立倾向分数配对模型,准确测量了"留守"因素对西部农村儿童学业发展所产生影响的因果效应,发现"留守"对潜在留守儿童群体的消极影响可能更大,在此基础上,提出了解决留守儿童学业问题的主要政策启示. 相似文献