思维导图在围手术期床旁超声教学中的应用研究

目的 观察思维导图作为辅助手段引入床旁超声（POCUS）本科实习教学培训中的效果。方法 以2012～2018级96例徐州医学院和皖南医学院临床麻醉学专业实习医师为教学对象,随机分为思维导图组（n=48）和传统教学组（n=48）,比较两组学生理论、技能考核和教学满意度评分。结果 思维导图组学生心脏超声标准切面获得时间明显短于传统教学组学生,各部位超声标准切面获得总数及毗邻解剖结构辨识率明显高于传统教学组学生,差异均有统计学意义（t分别=-8.65、10.55、21.61,P均<0.05）;思维导图组学生理论知识掌握、学习的积极性、临床思维能力、学员满意度也明显高于传统教学组,差异均有统计学意义（t分别=23.78、14.50、15.78、23.12,P均<0.05）。结论 将思维导图方法引入临床麻醉学本科实习生POCUS教学中,能使学生更好地掌握POCUS超声诊断要点,激发了学生学习的主动性,提高了临床麻醉学本科实习生POCUS教学效果。     

思维导图在经导管行主动脉瓣置换术围术期护理的应用

报告了思维导图在经导管行主动脉瓣置换术(transcatheteraorticvalveimplantation,TAVI)围术期护理中的应用.采用自行设计的思维导图,从经导管行主动脉瓣置换术的术前准备、术中监护、术后护理、并发症的观察及处理、术后康复、出院健康指导6个方面切入,建立条理清晰、重点明确的思维导图,提高护士的临床观察与护理能力,从而提高围术期护理质量,避免或减少TAVI术后并发症的发生,促进术后患者的早日康复.     

思维导图在腹腔镜子宫肌瘤手术患者健康教育中的应用研究

目的 探讨思维导图在腹腔镜子宫肌瘤手术患者健康教育中的应用效果.方法 选取我科室2018年10月—2019年4月收治的120例初次行腹腔镜子宫肌瘤手术的患者,根据入院时住院号奇偶数分组,每组60例.奇数为对照组采用常规护理,偶数为观察组在对照组的基础上采用思维导图进行健康教育.比较两组患者围手术期健康知识掌握情况、术后恢复以及健康教育的满意度.结果 观察组围手术期健康知识得分高于对照组,术后排气时间、排便时间、住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组的健康教育的满意度高于对照组(P<0.05).结论 思维导图能够促进腹腔镜子宫肌瘤手术患者对围手术期健康知识的掌握,加快术后康复,提高健康教育的满意度.     

探讨以思维导图为基础的围术期护理干预在乳腺癌患者中的应用效果

目的 探讨思维导图在乳腺癌患者围术期护理中的应用效果。方法 回顾性分析收治的女性乳腺癌患者96例,按随机数字表法分为对照组和观察组各48例。对照组采取常规围术期护理,观察组接受思维导图模式指导的围术期护理,两组均护理至患者出院。比较两组疾病相关知识水平、心理状态、并发症发生率、生活质量和护理满意度。结果 观察组护理后疾病知识掌握情况中疾病发病机制、功能锻炼知识、并发症预防、复诊与乳房自查知识等方面评分均高于对照组,焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组;并发症发生率(4.17%)低于对照组(16.67%),护理后生活质量测定量表简表(QOL-BREF)各维度评分和护理满意度各维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论 基于思维导图指导的护理能增加乳腺癌患者对疾病相关知识的了解,有助于缓解不良情绪,降低并发症发生风险,从而促进生活质量改善和护理满意度提升。     

思维导图在前列腺增生症患者围手术期中的应用

目的 研究思维导图在前列腺增生症患者围手术期的应用效果.方法 通过对2019年1月—2019年11月收治100例前列腺增生患者,按住院号单双号进行分组,单号为对照组(n=50),双号为实验组(n=50),对照组运用常规护理模式实施护理,实验组则运用思维导图护理模式,观察两组患者术后尿失禁的发生和执行饮水计划依从性.结果 实验组患者术后尿失禁发生率明显降低,饮水计划执行依从性明显提高.结论 采用思维导图护理模式可以降低前列腺增生患者术后尿失禁的发生率,提高饮水计划执行依从性具有较好的效果,值得临床借鉴.     

思维导图在结直肠早期癌患者内镜下黏膜剥离术围术期的应用

目的探讨思维导图在结直肠早期癌患者内镜下黏膜剥离术(ESD)围术期中的应用效果。方法根据思维导图护理模式于东台市人民医院的推行时间(2019年7月)为分界线,选择2017年5月至2019年6月于该院行ESD的结直肠早期癌患者69例纳入对照组,予以常规护理模式;将模式推行后(2019年7月至2021年5月)于该院行ESD的43例患者纳入干预组,在常规护理的基础上予以思维导图护理模式。比较两组患者围术期指标(手术时间、术中出血量、住院时间)、术后胃肠道功能恢复情况(肠鸣音恢复时间、肛门排气时间、首次排便时间),统计干预前、干预3 d后两组患者疼痛指数〔数字疼痛评估量表(NRS)〕、情绪与自我管理能力〔汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、自我护理能力测定量表(ESCA)〕水平,记录干预3 d后两组患者舒适及护理满意度〔Kolcaba舒适状况量表(GCQ)、纽卡斯尔护理服务满意度量表(NSNS)〕水平与干预1 w内并发症发生情况。结果干预组患者住院时间、首次排便时间显著短于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05),手术时间、术中出血量、肛门排气时间、肠鸣音恢复时间与对照组比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预3 d后,两组患者疼痛指数、情绪与自我管理能力得分显著低于干预前,且干预组显著低于对照组;两组患者ESCA得分显著高于干预前,且干预组显著高于对照组,干预组患者护理满意度〔GCQ(生理、心理、环境)、NSNS〕得分显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05),社会文化得分与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预1 w内,两组患者并发症发生情况比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论思维导图护理模式可以有效提升ESD后患者护理满意度,帮助其情绪与自我管理能力正向调节。     

思维导图在护理工作中的应用

思维导图又叫脑图、心智图,是一种革命性的思维工具。它能高效的调动左右脑协同工作,运用图文并茂的方式来提高思维效率,将信息归纳总结,帮助理解记忆。通过查阅大量文献并进行计量分析发现,近年来国内的思维导图在护理中的应用已非常广泛,主要集中在对各类疾病的临床护理、护理教育培训、护理管理等方面,现报告如下。     

思维导图在临床护理中的应用

本文阐述了临床护理的概念、意义及现状,思维导图的概念及思维导图在临床护理工作中的实际运用与发展优势,并对其在临床护理中的应用现状进行综述。旨在通过思维导图在临床护理工作中的应用,使临床护理流程得以优化,使临床护理服务得以提升,患者的满意度得以提高,促进护患和谐。     

思维导图在临床护理工作中的应用现状

文章阐述了思维导图的概念/特点,对国内思维导图在临床护理工作和护理教育中的应用现状进行综述,并对思维导图在护理专业中的推广应用进行了展望。     

自制思维导图在患者化疗中的应用体验

报告了思维导图在患者化疗中的应用。采用自行设计的思维导图,从化疗药的类别、给药方式、配置以及不良反应四个方面入手,建立清晰的思维导图,提高临床护士在患者使用化疗中的临床观察和护理能力,可预见性地采取各种有效的护理措施,预防和减轻药物毒性反应。     

健康教育路径图在肛瘘病人围术期的应用

健康教育作为整体护理的重要组成部分,已贯穿于病人从入院到出院的各个阶段,它作为一种治疗手段已在临床上得到广泛应用.健康教育路径的应用更好的提高了健康教育效果[1,2],为保证病人得到及时、有效、全面的健康教育,我科将健康教育的内容设为路径图,对肛瘘病人实施系统、连续、规范化的健康教育,效果满意,现报告如下.     

思维导图模式在癌症PICC患者带管期自护健康管理中的应用效果

目的 探讨思维导图模式在癌症经外周静脉穿刺中心静脉置管（PICC）患者带管期自护健康管理中的应用效果。方法 按照就诊时间将2018年1月至12月于本科行PICC的98例癌症患者设为对照组,2019年1月至12月于本科行PICC的112例癌症患者设为观察组。对照组给予常规PICC带管宣教,观察组利用思维导图进行健康教育。比较两组的自我管理能力、生活质量及健康教育满意度。结果 观察组自我管理能力、生活质量及健康教育满意度评分均显著高于对照组（P<0.01）。结论 思维导图模式应用于PICC带管患者自护健康管理中,不但可提升患者带管期间自我管理积极性和依从性,而且可提高患者的生活质量及健康教育满意度。     

86例围手术期患者预防静脉血栓症的护理

目的 总结日本某医院预防围手术期静脉血栓症发生的护理方法,为国内同仁提供借鉴.方法 采用日本静脉血栓栓塞症危险评分表,对86例围手术期患者进行危险程度判断,根据危险程度的不同,采用穿弹力袜、空气间歇按摩器、使用抗血栓药物等不同的预防措施,术后随访1个月.结果 86例患者中,低危8例,中危42例,高危36例,采取不同的预防措施后,无静脉血栓症发生.结论 86例围手术期患者都具有发生静脉血栓症的危险;针对不同低、中、高不同危险层次的患者采取个体化的预防措施,能有效预防围手术期静脉血栓症的发生.     

风险防范在冠状动脉造影术患者并发症预防中的应用

目的探讨风险防范在冠状动脉造影术(CAG)患者并发症预防中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2016年12月—2018年1月在北京同仁医院接受CAG的患者为研究对象。采用随机数字表将其分为对照组(n=50)和观察组(n=50)。对照组采用常规护理,观察组实施风险防范护理,比较两组患者并发症发生情况。结果观察组患者并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论风险防范护理可以有效降低CAG患者的并发症,值得推广应用。     

老年患者围手术期防跌倒预见性护理

老年患者围手术期跌倒的应激反应直接影响到患者的生存质量及术后的康复治疗,严重者甚至危及生命.因此,临床上应了解患者的特点,作好手术前、后的评估及有针对性的预见性护理.总结出为患者提供一个舒适、安全、熟悉的治疗环境,注重沟通技巧,熟悉病情,护理巡视制度落实,确保老年患者围手术期处于良好状态,建立起陪护人员管理制度.     

风险前瞻应对模式在肝破裂围手术期患者中的应用

目的:探讨风险前瞻应对模式在肝破裂术后患者并发症预防中的应用效果。方法:采用便利抽样法,于2019年1月—2020年12月选取在河南省人民医院肝胆外科收治的130例肝破裂患者作为研究对象。将2020年1—12月就诊的65例肝破裂患者作为研究组,采用风险前瞻应对模式进行干预,将2019年1—12月就诊的65例肝破裂患者作...     

思维导图在胰腺癌术后并发症护理临床教学中的应用

目的评价思维导图案例教学法在护理本科生胰腺癌术后并发症带教中的作用。方法将天津医科大学护理学院60名本科生随机分为两组,对照组采用常规教学法,试验组采用思维导图教学法。4周教学结束之后,采用笔试和临床情景问题两种形式,考核学生对胰腺癌术后并发症护理要点的掌握情况。结果试验组学生笔试和临床情景测验的成绩均高于对照组(P0.001)。结论胰腺癌外科手术复杂,术后并发症多,相关因素、预防、早期观察、紧急处理内容庞杂,思维导图可帮助学生更好地掌握相关知识。     

思维导图在类风湿关节炎患者健康教育中的应用

目的评价思维导图在类风湿关节炎患者健康教育的中的应用效果。方法将60例类风湿关节炎患者按随机数字表法随机分为观察组和对照组,各30例,观察组使用思维导图法进行健康教育,对照组采用常规的口头宣教形式进行健康教育,出院前分别对两组患者进行疾病知识的掌握情况及健康教育满意度的测评,在出院后第1,3,6个月,分别对两组进行依从性的测评。结果疾病知识的掌握情况得分：观察组为（16．53±2．52）分,对照组为（13．27±2．83）分;健康教育的满意度得分：观察组为（16．93±2．72）分,对照组为（15．13±2．78）分;出院后1,3,6个月依从性得分：观察组依次为（15．90±2．99）,（15．17±2．90）,（14．93±2．99）分,对照组依次为（13．87±2．74）,（12．80±2．78）,（12．83±2．97）分,上述分数两组比较,观察组均高于对照组,差异具有统计学意义（t值分别为4．728,2．539,2．748,3．223,2．781;P〈0．05）。结论利用思维导图对类风湿关节炎患者进行健康教育,其效果优于传统的健康教育方法。     

老年病人住院期间影响安全的因素评估与预防

目的为了更好的加强老年病人住院期间的护理安全。方法通过对老年病人住院期间的不安全危险因素的评估,做好老年病人护理安全的有效预防。结果采取积极措施,增加了护理人员及患者的防范意识,减少或避免了现存或潜在的危险因素的发生。结论做好老年病人的安全护理,降低危险因素的发生率,创造安全、舒适的就医环境,可提高老年病人的生活质量。