护校学牛自尊述情障碍与心理健康相关研究

目的探讨护理专业学生自尊水平、述情障碍与心理健康状况的关系。方法对 3 0 0名护理中专二年级女性学生采用自尊量表 (SES)、多伦多述情障碍量表 (TAS)和症状自评量表 (SCL 90 )作评定 ,SCL 90评分与高中学生常模比较 ,分析SES、TAS评分与SCL 90评分间关系。结果护理专业学生SCL 90抑郁和恐怖因子分高于常模 ,而躯体化、敌对和偏执因子分显著较低。相关分析显示 ,SES评分与SCL 90评分间呈负相关 ,TAS总分及其因子Ⅰ、Ⅱ分与SCL 90评分呈正相关 ,而因子Ⅲ分则呈负相关。回归分析也显示低自尊和述情障碍对心理障碍的预测作用。结论低自尊水平和某种述情障碍对护理专业学生人群的心理问题具有影响 ,提示提高自尊水平 ,改善情感表达对增进学生心理健康水平有积极意义。     

391名新生心理健康调查及分析

采用SCL－90量表对湖南中医学院新生391人进行心理健康调查。结果显示,SCL－90除躯体化一项外余各因子分及总分均高于国内常模,主要心理问题为强迫、敌对及人际关系。男生人际关系、精神病性因子分高于女生。提示应加强高校新生的心理健康教育,重视良好心理素质培养。     

计算机专业人员心理健康状况的研究

目的 :探讨计算机专业人员的心理健康状况。方法 :以SCL 90为工具 ,对 71名计算机专业人员进行评估。结果 :计算机专业人员SCL 90总分和各因子显著低于全国常模 ;男性员工在躯体化、强迫、人际关系、焦虑、敌对、饮食和睡眠因子上得分显著高于女性员工 ;女性在恐怖因子得分显著高于男性。结论 :计算机专业人员心理症状较少 ,症状严重程度较低 ,男性员工自我感觉与自我评价方面低于女性员工。     

脑动脉硬化症患者的心理健康状况及护理对策

为了解脑动脉硬化症（CAS）患者的心理健康状况，采用自评量表（SCL－90）对60例CAS病人进行了问卷调查，并与国内常模进行比较。结果表明：CAS患者躯体化、抑郁因子分明显高于全国常模（P＜0.001），焦虑、强迫的因子分高于全国常模（P＜0.05），恐怖的因子分高于全国常模（P＜0.01）。常见的心理障碍包括躯体化、抑郁、焦虑、强迫、恐怖等，并提出了相应的护理对策。     

住院肺结核病人心理健康状况分析及护理对策

目的 调查影响肺结核病人心理状况的因素，探讨如何实施心理护理。方法 采用自制问卷及90项症状清单(SCL—90)对肺结核病人和国内健康人常模进行对照研究。结果 60例患者的SCL—90总分、因子分及阳性项目数高于全国常膜，差异具有统计学意义。结论 住院肺结核病人心理健康水平低于全国常模，有针对性的实施心理护理对肺结核病人的治疗和预后具有重要意义。     

医学生个性心理和心理健康状况调查

目的：为掌握在校医学生个性心理和心理健康状况，有针对性地提供心理健康教育和心理健康咨询。方法：采用艾森克人格问卷（EPQ）和症状自评量表SCL－90，对94人进行了测试。结果：EPQ调查，情绪不稳定者42人占51％，SCL－90筛选在躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑等因子中明显高于国内常模有显著性差异P＜0．01，其中强迫因子男生明显高于女生显著性差异P＜0．01。结论：在校生心理健康障碍发生率较高，与学习及就业压力有关。     

护理专业与临床专业女大学生SCL-90抽样测查结果分析

目的了解牡丹江医学院护理专业与临床医学专业女学生的心理健康水平,以便有针对性地进行心理干预,提高大学生的心理素质。方法随机抽取大四护理专业女生123人,大五临床专业女生125人,进行SCL-90测试。结果除躯体化因子外,其余各项因子均分均高于全国常模,差异性显著。并且,护理专业女生的抑郁、焦虑、人际关系敏感因子均分均高于临床专业女生,而后者强迫因子均分又高于前者。结论当代大学生心理健康总体水平不高,而护理专业女生的心理健康问题更不容忽视,有必要进行心理干预,以提高其心理健康水平。     

120例女性精神分裂症配偶的心理状况调查

目的：了解女性精神分裂症配偶的心理健康状况。方法：用症状自评量表（SCL－90）对120例女患配偶进行调查。结果：女患配偶的SCL－90各因子分明显高于常人,尤在强迫、敌对、抑郁、人际关系、偏执项目评分为著;低文化组SCL－90因子分高于高文化组,农村组高于城市组。结论：女患配偶心理健康水平下降,应注意心理疏导和咨询工作。     

医学生心理健康状况的调查分析

目的　了解医学生心理健康状况 ,为心理健康教育提供依据。方法　采用症状自评量表 (SCL - 90 )对郴州医专 5 2 6名在校学生进行调查研究。结果　学生各因子分均高于全国常模 ,其中强迫、人际关系、抑郁、敌对、偏执五因子差异有显著性意义 ;男生除恐怖因子外 ,各项因子分均高于我校女生 ,其中躯体化、焦虑、敌对、恐怖四因子差异有显著性意义。结论　我校医学生心理健康不适主要表现在强迫、人际关系、抑郁、敌对以及偏执五因子 ,男生心理健康不适状况高于女生。     

2000级医学生心理健康状况探析

目的 :掌握大学生心理健康状况 ,为心理健康教育提供科学依据。方法 :运用SCL - 90量表对 2 0 0 0级 1187名医学生进行测试。结果 :2 0 0 0级医学生的各因子均分和总均分都高于全国常模 ,单项因子分≥ 3检出率累计为35 .3 % ;女生抑郁、恐怖因子均分高于男生 ,而男生敌对因子均分高于女生 ;并轨生总均分高于新高职。结论 :应针对不同的群体采取不同的措施 ,大力加强大学生心理健康教育。     

医学高职院校新生心理健康状况调查

目的 调查与分析某医学高职院校新生心理健康状况,为加强新生心理健康教育提供科学依据。方法 对某院一年级学生采用症状自评量表(SCL - 90)进行集体测查和比较分析。结果 本次调查对象在强迫、人际关系敏感、恐怖、抑郁、偏执症状人数占有率较高；恐怖、精神病性超过全国常模；女生在恐怖、强迫、精神病性高于女性常模；女性恐...     

医学生心理健康水平及相关因素调查

目的　探讨四年级医学生的心理健康状况 ,人格特征。方法　采用 90项症状自评量表 (SCL 90 )和艾森克人格问卷 (EPQ)对 2 4 6名四年级医生进行调查。结果　四年级医学生SCL 90的总分及各因子分 ,除躯体化和人际关系因子分外 ,均高于常模 ,各单项因子分≥ 3的检出率累计为 16 .8% ;医学生的EPQ除男生的N(神经质 )分与常模比较无显著性差异外 ,男、女生的P(精神质 )分和L(掩饰 )分均显著低于常模 (P <0 .0 1) ,E(内外向 )分均显著高于常模 (P <0 .0 1) ,女生的N分显著高于常模 (P <0 .0 1) ;SCL 90的总分及各因子分与EPQ的各因子分除SCL 1(躯体化 ) ,3(人际关系 ) ,4 (抑郁 ) ,7(恐怖 ) ,9(精神病性 ) ,10 (其他 )与EPQ的L分外呈显著相关。结论　四年级医学生的心理健康总体水平偏低 ,其心理问题的发生与其个性特征密切相关     

脑动脉硬化症患者的心理健康状况及护理对策

为了解脑动脉硬化症 (CAS)患者的心理健康状况 ,采用自评量表 (SCL 90 )对 6 0例CAS病人进行了问卷调查 ,并与国内常模进行比较。结果表明 :CAS患者躯体化、抑郁因子分明显高于全国常模 (P <0 .0 0 1) ,焦虑、强迫的因子分高于全国常模 (P <0 .0 5 ) ,恐怖的因子分高于全国常模 (P <0 .0 1)。常见的心理障碍包括躯体化、抑郁、焦虑、强迫、恐怖等 ,并提出了相应的护理对策     

慢性乙型肝炎患者心理状况分析与干预对策

目的 分析慢性乙型肝炎患者的心理状况及护理对策.方法 采用症状自评量表(SCL - 90)、医学应对问卷(MCMQ)对60例慢性乙型肝炎患者进行测评,与全国常模进行比较与分析.结果 慢型乙型肝炎患者SCL -90评分高于全国常模.躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐惧6项因子高于常模.结论 慢性乙型肝炎患者较...     

我院女学生SCL—90抽样调查结果分析

目的:了解医学院校护理专业与麻醉专业女生的心理健康水平,以便有针对性地进行心理干预,提高大学生的整体心理素质.方法:随机抽取我院大四护理女生123人,大五麻醉女生 125人,进行SCL-90测试.结果:除躯体化因子外,其余各项因子均分均高于全国常模,差异性显著.并且,护理专业女生的抑郁、焦虑、人际关系敏感因子均分均高于麻醉专业女生,而后者强迫因子均分略高于前者.结论:当代医学院校女学生心理健康总体水平不高,而护理专业女生的心理健康问题更不客忽视,有必要积极地开展心理干预,以提高其心理健康水平.     

300例新疫区血吸虫病患者与当地居民和中国常模SCL-90评定结果分析

目的：了解新疫区血吸虫病患者与当地未患血吸虫病的居民（以下简称当地居民）的心理状态,为开展血吸虫病患者心理卫生保健服务提供依据。方法：采用症状自评量表（SCL－90）对株洲市东北近郊新发现血吸虫疫区的血吸虫病患者和当地居民进行评定,并结合中国常模进行对照分析。结果：患有血吸虫病患者SCL－90总均分高于当地居民和中国常模。抑郁、焦虑因子分高于当地居民和中国常模,恐怖因子分高于中国常模。当地居民的躯体化、焦虑因子分高于中国常模。结论：血吸虫病患者的心理健康状况与当地居民和中国常模存在差异,特别是焦虑与抑郁心境受到影响。在今后的血吸虫病防治工作中应加强心理卫生保健服务,保护血吸虫疫区患者和当地居民的身心健康。     

中学教师SCL-90测试结果分析

目的 :了解中学教师的心理健康状况。方法 :采用SCL 90临床症状自评量表对 18所中学 10 16名中学教师进行检测。结果 :样本的SCL 90因子得分、总分与常模比较 ,差异均有显著性 (P <0 .0 0 1)。在人际关系、抑郁项目和心理健康总分 ,样本组得分低于常模 ;躯体化、强迫、焦虑、敌对、性恐怖、偏执、精神病性项目和阳性项目数 ,样本组得分高于常模 ;样本与常模不同性别间因子得分的比较结果为 :在人际关系、抑郁项目 ,样本男性、女性均低于常模 ;男性在躯体化、恐怖项目和阳性项目数 ,因子得分高于常模 ;女性除人际关系、抑郁项目外 ,其它各项因子得分均高于常模 ;样本不同性别间比较差异无显著性 ;不同年龄间样本与常模比较 ,各因子得分差异无显著性 ;中学教师各年龄间各因子得分比较 ,差异无显著性。结论 :样本心理健康总体水平高于常模 ,尤其是人际关系、抑郁项目得分。但在躯体症状和某些因子得分方面仍然可反映出中学教师中仍存在一些心理健康问题     

军医大学学员心理健康与父母养育方式的相关研究

目的了解军医大学学员心理健康与父母养育方式的关系。方法采用症状自评量表(SCL90)和父母养育方式问卷(EBMU)对某军医大学381名学员进行团体测评,与SCL90军校学员常模进行比较,进行性别、专业的比较,并进行SCL90与EBMU的相关分析。结果①无论是总体,还是男性或女性,军医大学学员SCL90各因子分均显著低于军校学员常模(P<0.01);②不同专业间,SCL90各因子得分,临床和护理专业在强迫、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执、精神病性、总均分和阳性项目数均存在显著差异(P<0.05);临床与检验、护理与检验间,各因子分均未发现显著差异(P>0.05);③军医大学学员EBMU情感温暖理解(MF1)因子得分男性得分(55.57±9.70)分,显著低于女性(58.19±10.08)分(P<0.05);④FF2、FF3、FF5、FF6、MF3、MF4与SCL90多数因子呈显著正相关(P>0.05);MF2与SCL90抑郁、焦虑、敌对三因子、总均分和阳性项目数呈正相关;FF1、MF1与SCL90多数因子呈显著负相关(P<0.01)。结论军医大学学员心理健康水平整体较好,军医大学学员心理健康与父母养育方式有密切关系。     

精神科临床护士心理健康状况分析

目的 :探索精神科特定环境中护理人员的心理健康状况。方法 :采用症状自评量表 (SCL- 90 )对在职从事精神科护理的 14 8名护士进行测查 ,并于常模比较。结果 :SCL - 90评分阳性率占3 2 .4 %。 18～ 2 9岁组敌对因子分高于常模 ,P <0 .0 5 ;3 0～ 3 9岁组抑郁、焦虑因子分高于常模 ,P <0 .0 5 ;4 0岁以上组躯体化、强迫因子分高于常模 ,P <0 .0 5。结论 :精神科特定人群与正常人群相比心理健康状况受到不同程度的影响     

护理专业学历工勤人员身心健康相关因素分析

目的了解护理专业学历的工勤人员身心健康状况,探讨影响其身心健康的因素。方法运用症状自评量表（symptom checklist 90,SCL-90）及自行设计一般资料调查问卷对武汉市3所三级甲等医院临床支助中心的85名护理专业学历工勤人员进行调查。结果护理专业学历工勤人员SCL-90各因子得分均值均高于医院临床护理人员（P〈0.05）;除人际关系敏感外,其余各项因子得分均高于全国常模（P〈0.05）;与青年常模比较,躯体化、焦虑、敌对因子比较有统计学差异（P〈0.05）;护理专业学历的工勤人员SCL-90全部因子得分均高于无专业学历的工勤人员（P〈0.05）;影响护理专业学历工勤人员身心健康的主要因素为性别与是否参加高等教育自学考试（自考）,男性的心理健康状况低于女性,参加自考的工勤人员心理健康状况低于未参加自考人员。结论护理专业学历工勤人员心理健康状况不容乐观,管理部门在对其相关专业知识培训的同时要注重开展心理卫生教育,以提高其心理健康水平。