重庆普通高校三次学科评估结果分析

学科评估是高等教育评估的一项重要内容,也是推进高校学科建设与管理科学化、规范化的重要手段。本文基于重庆市普通高校参加教育部学位与研究生教育发展中心三轮学科评估结果,从学科评估视角分析重庆市普通高校学科建设情况,并在此基础上提出问题;通过讨论对重庆市高校学科建设提出前瞻性建议,以更好地促进学科的健康、可持续发展。     

西南石油学院"石油与天然气工程"学科在国内排名第一

据国家教育部高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所2 0 0 3年度对全国各学位授予单位进行的一级学科整体水平排名,西南石油学院“石油与天然气工程学科”在全国排名第一(见www .cdgdc .edu .cn)。本次评估是在2 0 0 2年试点工作基础上启动的第二次学科评估工作,于2 0 0 3年7月始到2 0 0 3年1 2月结束。该项评估工作的主要目的是为了促进学科建设,推动博士、硕士学位授权点的建设与发展,提高研究生培养和学位授予质量,增强我国研究生教育和学位工作的国际竞争力,宣传学科建设和学位与研究生教育成果,扩大学位与研究生教育的社会影响,发…     

西部普通高校研究生英语教学模式探究

分析了西部普通高校研究生英语教学的特点,认为西部普通高校研究生英语教学存在教学目标模糊、教学模式单一、课程设置缺乏吸引力等问题.从课程设置、教学模式和教学方法等方面,探讨了满足研究生英语学习多元化要求,建立分层次、多样化和模块化的教学模式,重视培养研究生的英语交际与应用能力,提高人文素质和科学素质.     

硕士研究生中期考核分析与对策

监督与管理在研究生培养中起着重要的作用。攻读硕士研究生期间,理论课程学习时间为1年到1年半,中期考核通过后的学位论文工作时间多于1年。研究生学位论文阶段一般设置学位论文的开题、学位论文的中期考核、学位论文的评审和答辩三个关键时间点…。在硕士研究生培养的各个环节中,中期考核是承上启下的非常重要的环节。     

"研究型"教育管理模式的设想与探讨

一、问题的提出我国从1978年恢复招收、培养研究生,1981年实施学位制度以来,研究生教育取得了令人瞩目的成就。招生规模、办学质量空前辉煌,办学模式、学位日趋多样化,学科结构不断调整、优化,形成了相当规模和较完整的学位与研究生教育体系,并形成了相应的管理体系。但由于社会、政治、经济、文化和科技形势的快速发展,使得刚刚形成尚较薄弱的教育管理体制和相应的体系很难与之相适应,尤其是一些招生规模相对较小的一般普通高等院校,目前的学位与研究生教育管理实质上还处在“事务型”教育管理模式中,主要精力和工作集中于应付大量的事务性…     

马克思主义理论学科学位课程管理问题探析——网络管理平台的视角

现阶段,马克思主义理论专业学生特点、学科特点、教学特点及管理现状对学科学位课程管理提出了新的要求与挑战。在现有研究生信息管理资源和技术基础上建立一个内含班级网络管理模块、课程资料资源模块、课程教学互动模块、课程动态管理模块的马克思主义理论学位课程网络管理平台,通过课程网络管理平台体系的运行,充分发挥课程管理主体的主动性和创造性,加强学位课程的过程管理,提升学位课程的管理水平,充分实现学位课程的管理目标。     

学位与研究生教育评估数据仓库的模型设计

结合学位与研究生教育评估的实际情况,给出了学位与研究生教育评估数据仓库的数据模型,其中包括学位与研究生教育评估数据仓库的概念模型、逻辑模型和物理模型等,以期构建一个有利于学位与研究生教育评估决策的数据环境.     

我院航空宇航科学与技术学科在全国学科评估中喜获佳绩

目前,从教育部学位与研究生教育发展中心传来佳讯,我院航空宇航科学与技术一级学科硕士点在第2轮全国学科评估中喜获佳绩,取得学科排名第八名的好成绩.     

学位与研究生教育评估数据仓库的模型设计

结合学位与研究生教育评估的实际情况，给出了学位与研究生教育评估数据仓库的数据模型，其中包括学位与研究生教育评估数据仓库的概念模型、逻辑模型和物理模型等，以期构建一个有利于学位与研究生教育评估决策的数据环境。     

非英语专业硕士研究生英语教学改革探讨

英语是在校非英语专业硕士研究生重要的公共学位课程.分析中国石油大学(华东)硕士研究生英语教学现状,提出改革教学模式、完善课程设置、优化课程体系、拓展第二课堂等改革思路.     

我校研究生部被授予“全国学位与研究生教育管理工作先进集体”荣誉称号

根据教育部、国务院学位委员会下发的《关于开展全国学位与研究生教育管理工作先进集体表彰活动的通知》精神,经过省级学位与研究生教育主管部门的初审,国务院学位委员会办公室组织的复评,并报请教育部审核批准,我校研究生部被授予“全国学位与研究生教育管理工作先进集体”荣誉称号。这是我校在学位与研究生教育工作中取得的又一项成果,它必将对我校的学位与研究生教育工作健康发展产生积极影响。我校研究生部被授予“全国学位与研究生教育管理工作先进集体”荣誉称号     

三校学位与研究生教育研究中心成立

三校学位与研究生教育研究中心成立１９９６年１月２８日，西北工业大学、西北大学、西安电子科技大学联合组建学位与研究生教育研究中心。成立大会在西北工业大学隆重召开。国务院学位办副主任谢桂华、全国学位与研究生教育学会副秘书长吴镇柔、全国学位与研究生教育学会...     

陕西省普通高校通识教育课程内容设置管理探析

通过对陕西省普通高校的通识教育课程内容设置进行分析探讨,从理念、课程设置、学生学习态度以及监督机制等方面分析存在的问题,并从理念、目标、课程体系、师资队伍建设等方面提出一些改革建议。     

面向二十一世纪工科研究生培养的几点思考

本文论述了二十一世纪工科硕士研究生应具有的素质,培养模式和方向,并就如何进一步提高研究生培养质量,从加强导师队伍建设、科学设置课程.抓学位论文质量等方面作了探讨.     

机电工程学院

西安工业大学机电工程学院始建于1955年,是西安工业大学办学历史最长、规模最大、实力最雄厚的学院之一．现有机械设计制造及其自动化、包装工程、工业工程、工业设计等4个本科专业．有机械工程一级学科硕士学位授权点,涵盖机械制造及其自动化、机械设计、机械电子和车辆工程4个二级学科,具有工程硕士学位授予权．机械制造及其自动化学科是陕西省重点学科,拥有陕西省精密与超精密加工及测量工程技术研究中心、兵器工业进口测试设备维修中心、特种加工奄点实验宦等教学科研基地．     

机械学科硕士研究生课程设置存在问题及对策

在调研山东省机械工程学科硕士研究生课程设置现状的基础上,分析了课程设置对研究生可持续创新能力形成的影响,指出了制约研究生培养水平进一步提高的瓶颈.针对研究生培养过程中课程设置存在的问题提出相应对策:构建多元化培养目标指导下的课程体系,实施分类别、分方向的模块化课程设置,深入开展英语分层次教学,适度增大理科课程的比重,不断深化研究生课程的内涵与组织,并做好试点工作.     

信息与通信工程学科课程教学改革的实践

随着军队研究生教育改革的深入,学术型学位研究生培养数量逐年缩减,规模数量与质量矛盾日益突显．为适应当前形势,信息与通信工程学科研究生课程体系必须作相应的改革,突出理论学习阶段强基础、课题研究阶段重应用的思想．基于阵列信号处理专业基础课程的特点,重点分析如何搞好本学科“强基础、重应用”的衔接问题,对教学内容、教学方法和教学平台建设进行了一系列实践,以期探索研究生专业基础课的教学模式．     

市政工程专业型硕士教育教学方式探讨

全日制专业型硕士是我国一种全新的研究生教育形式,山东建筑大学建筑与土木领域的市政工程“全日制专业型硕士”刚刚招生并正处在起步阶段,迫切需要对专业型硕士培养目标、研究方向、课程设置和教学方法等方面进行系统研究。文章分析了市政工程专业型硕士教育的特点;从研究方向、学习年限、培养要求等几方面探讨了市政工程专业型硕士培养方式;阐述了专业型硕士由学位课、非学位课、必修环节等几方面组成的课程设置;探索了市政工程专业型硕士的教育教学方式和培养模式。     

研究生学位论文写作若干理论问题辨析——以经济学和金融学专业为例

研究生学位论文写作不仅要有"问题意识",更要有关于研究对象的研究成果,二者必须有效结合;研究生学位论文与一般学术论文在写作目的、写作要求、读者对象和评价标准等方面存在明显差异,研究生学位论文写作应坚持"单数原则";应用数学模型的目的仅在于清晰地展示研究成果而不是为了好看和炫耀;研究生论文的创新标准不在于超过导师而应该在继承前人成果的基础上在理论、技术、方法等方面寻求新的突破。     

国家出台在职人员申请学位新规定

为加强对在职人员以研究生毕业同等学力申请学位工作的规范化管理,确保学位授予质量,国务院学位委员会近日颁布了新修订的《关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》。在职人员以研究生毕业同等学力申请学位,是我国学位工作的一个重要组成部分。自１...