物联网应用专业建设对接新兴产业发展浅探

以国家大力发展物联网产业为背景,着重分析了高职院校物联网应用专业建设与新兴产业发展对接的重要意义,初步探讨了物联网应用专业建设与新兴产业对接的思路和实现方法,介绍了在"开展政产学研合作,努力培养物联网应用人才"方面的初步实践。     

高职软件技术专业"双证融通"课程体系建设研究

双证融通是高职院校人才培养的一个重要模式,主要研究职业资格证书与学历证书之间的有效融合.本文的研究以软件技术专业为例,实施"双证融通"的课程体系建设.本文分析了高职院校实施"双证融通"的意义,探索了将职业资格证书融入课程体系建设中去,最后总结了"双证融通"课程体系建设过程.     

高职动漫设计与制作专业的人才培养创新模式

随着我国动漫产业的蓬勃发展,动漫产业已经上升为国家的战略性产业之一,人才需求旺盛。针对高职动漫设计与制作专业人才培养存在的问题,结合自身教学经验,总结以创新工作室与"订单式"培养相结合的高职动漫设计与制作专业人才培养模式。     

高职院校计算机应用技术专业"双师型"师资队伍建设思考

计算机应用技术专业是为社会输送高素质计算机专业人才的重要平台,高职院校在专业建设中应当充分重视"双师型"师资队伍建设,以教师为主导,推动计算机应用技术专业人才培养.该文从"双师型"师资队伍建设存在的问题着手分析,基于计算机应用技术专业人才培养需求,提出了"双师型"师资队伍建设的策略供参考.     

高职信息技术服务外包专业群建设方案

针对苏州信息技术服务外包产业人才培养问题,讨论以示范性服务外包教学产业园为依托的高职信息技术服务外包专业群的构建原则。以健雄职业技术学院为例,阐述高职信息技术服务外包专业群的建设和规划,并从人才培养模式、"五嵌入、五阶段"专业群课程体系、信息技术服务外包产业园、产教融合、产学并行实训体系和流程等方面进行论述。     

基于"底层共享,中层分立,高层互选"的高职专业群课程体系构建——以移动互联技术应用专业群为例

高职院校内涵建设的重要任务是专业群建设,体现院校办学实力、竞争力、办学特色的重要因素.本文以移动互联技术应用专业群为例,构建"底层共享,中层分立,高层互选"的专业群课程体系,重点探索专业群课程体系构建的原则、理念、过程、实施效果,为高职院校专业群建设提供思路.     

校企合作培养创意人才的方法探索

文化创意产业已成为推动中国经济向前发展的重要力量,但创意人才的缺乏却成为制约中国文化创意产业发展的"瓶颈"。本文以校企合作为切入点,以创意人才的能力构成为基点,探讨高职院校培养创意人才的方法和途径,促进高职院校提高教育教学水平,为社会培养出更多的创意型人才。     

高职创新创业教育现状及人才培养模式研究

创新创业教育是高职院校培养具备"工匠"精神和技能人才的重要举措,也是教育教学改革的必然需求.以提升大学生的创新精神、创造能力来适应技术创新和模式创新相互融合的新型经济形态为目标,加大教学内容和教学方法的改革力度.以提升大学生创新创业的实践能力为目标,加强师资建设、课程建设和实践建设,实现创新创业教育与人才培养目标的深度融合,建立健全具有高职特色的创新创业教育与专业教育相融合的人才培养体系.     

农业类高职院校教育与区域产业融合研究

阐述以市场为导向,以农业集团为依托,以项目为驱动,三层联合,构建适合农业类高职院校教育与区域产业融合的建设思路和可行方法,并给出应用实例,以期为农业类高职院校更好地培养实需、实用型人才提供参考。     

产业转型背景下的高职软件人才培养模式的探索与实践

本文结合软件与服务外包产业发展的背景,在研究分析印度和爱尔兰软件人才培养模式的基础上,探讨改进高职院校软件人才培养模式的一些措施,提出以"产学合作、嵌入教学、顶岗实习、实岗训练"为特征的高职软件人才培养模式。