全面渗透 寓教于乐：中小学生思想教育初探

思想教育是当今时代的主旋律，中小学生的思想教育，要在心理科学和教育理论的指导下，依循规律行事。课堂教学是思想教育的主战场；作文教学勿忘“文以载道”；课外活动相辅相成；家长、教师要发挥垂范作用。     

关于文化、教育、素质及其三者之间关系的思考

由文化概念引出为什么要学文化，以及学文化要注重其优化组合，全面协调，解决培养什么样人的问题；由人是文化动物，引出教育是人的文化活动，教育本质是育人，实现“做事”与“做人”相统一的人，解决怎样培养人的问题；素质是文化通过教育内化成人的品德的东西。其三者之间的关系为：教育之船，载着文化之内容，渡素质之人。     

关于发展南昌市高等职业教育的对策

本文论述了南昌市发展高等职业教育是当地经济要发展的必然要求，大力发展南昌市的高等职业教育，一方面应加强政府的扶持力度，另一方面要开放南昌市职业教育市场，同时，高等职业教育也应积极调整专业设置，加强产学结合，为高职教育发展作出努力。     

在物理实验教学中开发学生的非智力因素

充分发挥学生的主观能动性，变被动教育为主动教育历来是教师面临的一大难题，在大力提倡素质教育的今天这显得尤为重要，本讨论了如何于物理实验教学中，有效地开发学生的非智力因索，从而使学生“要学”、“乐学”、“会学”。     

试论独立学院大学生创业教育新体系的构建--基于蒂蒙斯创业学理论的思索

创业教育是高等教育的重要一环，但现阶段功利性和短视性严重。蒂蒙斯创业学理论核心思想包括两点：创业教育强调前瞻性、去功利性、实践性和学科化；创业过程强调平衡创业要素的重要性。独立学院的创业教育，首先要紧密结合自身的特点，然后借鉴蒂蒙斯的创业学思想，理性认识创业教育，构建创业教育学科化和创业实践多元化体系。     

计算机教学中学生创新素质的培养

实施素质教育，全面提高学生素质，特别是创新素质，是教育工作的根本立足点。开拓学生创新思维、培养学生创新意识、构建学生创新精神早已成为教学科研的重要课题。计算机教学中学生创新素质的培养，重点改变学生的观念，把“要我学”变成“我要学”。     

试论学生"会学"能力的培养

“会学”能力的培养是素质教育的必经之路 ,是社会发展的要求 ,是现代教育理论的重要教学内容。学校教育要完成这一任务 ,必须要教、学、管综合施教。     

高职教育产学合作路径探析

高等职业教育如何更好地实现自身的教育目标，产学合作提供了最好的模式。但是在具体的合作路径方面，既要把握具有现实意义的产学合作教育的途径，也要放远目光，探索具有前瞻性的产学合作研究的路径，从而为校企合作教育提供更广阔的思路和实现途径。     

研学旅行教学研究

为了更好地引导学生感受祖国自然风貌、传承中华优秀传统文化，提出开展研学旅行教学研究.在介绍开展研学旅行教学意义的基础上，指出行前要确定研学主题、选择活动内容、进行安全教育和提醒，行中要结合研学实际情况采取情景式、体验式和启发式等多种教学方式，行后评价要增加对学生在研学途中表现的评价.这些措施可有效提升学生认知能力、合作能力和创新能力.     

浅谈英语课堂教学

课堂教学是提高学生素质，培养学生创新意识的主渠道，如何发挥主渠道的作用，变被动学为主动学，关键在教师。英语作为教育的重要学科，不仅要让学生掌握英语基础知识，更要培养学生独立获取知识的能力和勇于创新的主体意识，促进学生思维能力的发展。     

高职院校工程造价专业人才培养模式的创新

高等职业教育人才培养模式是高职教育改革的关键。校企合作工学结合是发展高职教育、培养技术应用人才的必由之路。高职院校工程造价专业人才培养模式应以学生的职业能力为核心，采用工学结合的培养模式，走校企合作、工学结合的道路。高职院校校企合作培养模式的建立，要依托产学结合教育的优势，紧跟行业的发展，突出能力教育，创新产学合作教育人才培养模式，形成专业特色。本文对高职院校工程造价专业人才培养模式进行探讨，为高职院校工程造价专业学生职业能力的培养提供一些建议。     

引导学生由“学会”到“会学”

引导学生由“学会”到“会学”刘世瑛作为一个教师，特别是培养跨世纪人才的教师，不仅要引导学生学会科学知识，更要重视通过知识学习去培养学生会学知识的本领。这是当前教育观念的一个转变，同时也是一种学习观念的转变。笔者仅从自己在中等专业学校２０多年的数学教学...     

新课程理念下应如何备课

新课程改革使我们仿佛看到了“教育即生活”的教育境界，在这里，教育不再是未来生活的预备，而是儿童现实生活的过程，因此，备课中既要考虑教师围绕教学目标如何教，又要考虑学生如何学，既要关注知识的传授，又要关注学生情感、态度、价值观。教学是创造性使用教材的过程，是对课程不断发展、不断丰富的过程。因此，教师在备课上必须冲破传统的备课形式，以崭新的教学设计代替传统的教案。     

谈在英语教学中实施素质教育

要在英语教学中如何实施素质教育，首先是抓住课堂教学这一主渠道，寓思想教育于教学之中，同时优化课堂结构和课堂教学；其次是“三突破”，即突破课本中心、课堂中心、教师中心，学活英语，学好英语；第三是加强文化意识的培养，学语言，也学文化；最后是提高教师的自身素质，这是实施素质教育的关键。     

从《百家讲坛》昀成功反思古代文学教学

在近几年的国学热潮中，最引人注目的现象是《百家讲坛》电视讲座的广受欢迎，其特点是传统文化经典学术研究成果的古为今用和大众化。它的成功经验，对推动传统文化研究和当代文化建设具有积极意义，对高校古代文学教学改革，提供了多方面的启示：文学教育应贴近受教者的心灵需求，强化人文关怀；课堂教学要注重激发学习兴趣，引导学生爱学、会学；要重视教学的层次性、适用性研究。     

跨进21世纪的我国高师体育教育

进入新世纪，高等师范体育教育要转变思想观念，促使“应试教育”向“素质教育”转变。高等师范体育教育不仅是在课内、课外给学生以教育，而且是全方位的：教育思想、内容、形式、时空、环境一体化，是融生理学、心理学和社会科学为一体的综合教育。师范体育教育应把只在一、二年级开设体育课，变为学生在校期间都开设体育课，使体育教育全程化，培养学生主动、自觉地去学、去练，以达到素质教育和树立终身体育教育思想的最终目的。     

浅谈如何培养学生的创新能力

21世纪是创新教育世纪，实施素质教育的关键是创新，现代素质教育重视培养学生的创新能力，强调通过科学的途径，充分开发学生的个体潜能，从而提高学生的个体思想素质、心理素质、文化素质、个性素质。为引导学生“自主学习、自主发展”变学生被动的“要我学”为“我要学”。小学生潜力旺盛，兴趣广泛，好奇心强，想象丰富，好刨根问底，喜欢表现自己，我认为这些都是培养学生创新精神的有利因素。下面通过实践谈谈我的粗浅认识与做法。     

进一步发展高等职业教育的对策

经过多年的发展，我国的高等职业教育走上了快车道，在目前我国加入WTO的情况下，高等职业教育发展面临着种种机遇和挑战，我国的高等职业教育要进一步发展，各级政府必须重视，要把发展高等职业教育作为义不容辞的责任，同时，在具体办学方面要进行各种改革，如建立灵活的办学模式，改革传统的招生方式，加强产学结合等等。     

师专物理化学课程教学改革的研究与实践

一、当前师专控学中存在的问题世纪之交，科技的迅猛发展，一股面向21世纪的教育改革之风正在全球兴起，高等学校要培养在未来社会有竞争力的人才，要更加注重素质教育，从知识型教育到素质型教育的转变，这已是不需再论证的问题。然而据调查［’］表明，目前师范毕业生知识结构单一，教师职业意识淡薄，教育教学素质差。从师专层次看，在校生普遍反映学习动力不足，主要原因在于他们认为“学了没用”。这些现象暴露了目前师专教育中存在的一些问题，不能不引起我们的关注。从课程设置看，师专教育课程薄弱，体现师范特色的课程如教育学、心…     

搞好历史教学之我见

爱因斯坦说得好：“兴趣是最好的老师”。所以我们在教育教学中要注重激发学生的学习兴趣，使学生自觉积极爱学、乐学，从而达到课堂教学的最佳效果，大幅度提高教学质量。在此，我想谈点激发兴趣的心得，希望能和教育一线的老师共同探讨。