立体科氏加速度演示仪的研制

立体科氏加速度演示仪可以直观演示科氏加速度的产生过程,是一种可推广应用于教学的小型仪器,特别是对学生对科氏加速度的理解有着很大的帮助.设计了一种用于立体演示科氏力和科氏加速度的演示仪,此演示仪不仅可以能使抽象的理论力学教学直观化,也可以帮助人们对日常生活中的科氏力和科氏加速度现象的理解.该装置具有结构简单,操作方便,演示直观等特点,特别适合高等院校理论教学和演示科氏力和科氏加速度的实验,成果发展前景相当可观.     

基于霍尔效应实验的静态磁致伸缩演示实验仪设计

磁致伸缩效应因其具有广泛应用在电磁学领域一直处于重要地位,对于高校理工科专业特别是物理专业而言,也是教学内容中的重点知识.然而,由于磁致伸缩效应尺寸微小、不便直观,专业测量设备体积庞大、价格高昂,因此,能够精确测量磁致伸缩系数并易于进行课堂演示的实验仪器具有重要的实用价值却始终处于空缺状态.本文基于"霍尔效应测量磁场"实验所使用的常见仪器,采用电阻应变计法设计制作了静态磁致伸缩演示实验仪.该仪器具有体积小、精度高、成本低、演示效果明显等诸多优点,既适用于课堂教学中磁致伸缩效应的演示,又可以作为学生自主操作的物理实验仪器进行使用,还可用于磁材料的磁致伸缩系数研究.     

全站仪虚拟仿真教学系统设计与实现

全站仪是测绘常用仪器,为了使学生能够获得较直观的实践体验、强化训练实际操作能力,构建了全站仪虚拟仿真教学系统.采用3DSMax建模工具构建虚拟测量场景以及全站仪三维模型,基于Unity 3D虚拟现实引擎,采用C#语言进行系统开发,完成了全站仪认知、安置、基础测量功能等关键技术的实现以及系统开发,并进行了网络发布.利用该系统可以实现全站仪基础操作训练实验.     

基于Web的大学物理实验教学软件的设计与实现

为了充分利用实验室的仪器设备，提高实验室的管理效率，现介绍一个利用ASP和Access数据库技术开发的大学物理实验教学软件，同时对开发环境、系统的开发原理、系统的功能特点和设计方案进行阐述。该软件可以使教师和学生通过网站查询本学期的实验安排，方便地查看实验演示和实验仿真，对实验数据结果进行录入、查询和校验，其中还包含了一些对基本实验仪器及物理常识的介绍等。该软件为教师和学生提供了极大的便利，为以后开放式实验室的建立创造了条件。     

光学干涉实验的计算机仿真模拟

讨论了运用Matlab仿真模拟大学物理光学课中几个典型的光的干涉实验,实验结果的图样细致逼真,使整个物理过程变得直观形象,为光学的理论分析和实验教学提供了新的有效的辅助手段.     

基于Unity3D引擎的类流体光声检测虚拟实验系统的设计与开发

结合光声检测实验在高校实验教学中的实际情况,利用虚拟现实技术,以Unity3D为开发引擎,3D Max为建模工具,人体乳腺组织为类流体环境的典型代表,模拟人体乳腺组织光声成像过程,开发了类流体光声检测虚拟实验系统.系统采用图形化用户界面,在PC端网站运行,引导式操作简单快捷.学生通过模拟交互,可利用该系统对光声成像原理...     

Excel在易溶盐未知液分析实验中的应用

用Excel编制成能用计算机实现自动、快速地进行易溶盐未知液检出离子分析的模板文件,处理大批学生在易溶盐未知液实验中检出的各种阳离子和阴离子,不仅可以对检对的离子进行判分,同时还可以及时对学生漏检的离子和过渡检出的离子进行统计,便于教师及时发现学生在实验过程中的失误规律,有利于提高实验教学质量.该课件编制方法简单,操作方便,初试效果较好.     

基于网络的虚拟实验室的设计与实现

将计算机网络技术、数据库技术与虚拟仪器技术相结合,用于实验教学系统中,实现虚拟仪器的远程控制、远程访问、远程使用．利用动态服务器网页（Active Server Pages,ASP）技术实现了实验系统的网上教学、网络化管理,使用户通过网络可在任何地方学习实验、预约实验、网络讨论、提交实验报告．该系统功能齐全、操作方便,能够培养学生的实践能力和创新精神,有利于实验教学和管理水平的提高．     

化工管路安装虚拟仿真系统开发

虚拟仿真技术对化工专业实践具有重要意义,能够有效弥补传统实践教学的不足,加强学生实操技能的培养。化工管路安装是化工专业学生的基本实操技能之一,但由于场地、实验器材及安全等因素的限制,在传统教学中存在严重不足。本研究通过Unity3D平台开发了一套三维管路安装仿真系统。实现了装置的旋转控制、水平移动控制、仪器的自动对齐、完成实验目标的操作检测、对学生操作进行记录并实现评价功能、记录实验数据等功能。为学生提供了虚拟操作的实验环境,使学生能够直观地了解化工管路安装的操作要点,在实验教学中取得了良好的效果。     

三维激光扫描技术在虚拟现实中的应用

虚拟环境的建立是虚拟现实技术的核心内容,目前虚拟现实技术中的虚拟视景和模型生成方法大多都是基于软件设计及二维图象实现的,这是一个重大的不足之处.三维激光扫描技术的产生和发展拓展了虚拟视景和模型生成的技术实现手段,进而使虚拟现实技术有了跨越式应用.本文介绍了虚拟现实技术和三维激光技术的基本概念和原理,并且通过实验验证了三维激光扫描技术在虚拟现实中的应用.     

网络虚拟大学物理实验系统辅助教学的探索

网络虚拟大学物理实验系统是利用多媒体技术、数据库技术、网络技术和计算机动画技术来仿真实际物理实验的计算机应用系统。介绍了在实验教学中应用网络虚拟实验的理论依据,尝试建立了网络虚拟大学物理实验系统作为物理实验教学辅助的教学模式,探讨了系统在实验教学中的作用。     

光孤子的研究进展

孤子理论已成为与混沌、分形并立的物理界非线性理论的前沿,而孤子理论中最具实用性的光孤子早已成为非线性光学领域的热门课题。介绍2种基本分类光孤子的研究历史和发展现状。     

虚拟机辅助计算机实验教学探讨

在实验教学条件相对不足和实验教学改革注重综合能力培养的指导思想下,一些依赖于硬件投入的计算机基础实验项目的开展问题凸显.文章以虚拟机技术特点分析了其在计算机实验教学中的意义和应用范畴,提出依托现有公共计算机房的实物实验平台利用虚拟机技术构建突破硬件条件局限的虚拟实验环境三层结构,文中以网络技术应用的虚拟化实现过程为例,阐述了虚拟机技术作为计算机基础实验教学辅助手段的应用前景.     

“金课”背景下有机化学虚拟仿真实验的设计与实践

在全国高校打造五大“金课”的大背景,虚拟仿真实验教学项目建设已逐渐成为高校人才培养、学科建设的必要组成部分。有机化学虚拟仿真实验是有机化学实验教学的重要手段,可以实现真实实验难以进行的实验题目,是有机化学实验的良好补充。分析了有机化学虚拟仿真实验和有机化学真实实验的优缺点,并按照“金课”标准,探讨了如何设计有机化学虚拟仿真实验。     

虚拟机技术在网络课程实验中的应用研究

通过对虚拟机技术的分析,并结合VMware软件在网络课程实验中的应用,研究总结了在虚拟实验环境支持下,如何有效地进行网络课程的教学实验,为开放教学中开展实践性教学活动探索了一种辅助性的技术手段．     

大学物理实验教学与考核办法的改革

以浙江科技学院应用型人才培养为背景,从2007年下半年开始,大学物理实验教学与考核办法进行了调整与改革。在教学方面,主要是对教学内容、教学模式及教学规范进行了补充与调整;在实验考核办法方面,扩大了考核的范围,制订了规范的考试流程,使实验成绩更能反应学生的真实水平,从而使大学物理实验教学更加适应应用型人才的培养模式。     

大学物理课上运用多种实验方法的探讨

物理是一门实验科学,因此物理课教学也离不开实验.笔者在本院的大学物理课堂上,引入了多种实验教学方法,实现了理论和实验相结合的教学要求.激发了学生的学习兴趣和主动性,培养了学生的思维创造能力,提高了大学物理课的教学效果.     

物理化学实验的半开放式教学改革

结合普通高校的实际情况,探讨全面改革物理化学实验为半开放式教学模式.重点阐述了半开放实验教学的实施方法,总结了改革实践取得的成效,证明半开放式实验教学适应时代发展要求,在培养学生创新能力、综合能力上发挥着非常重要的作用,有利于学生综合素质的提高.     

开设交叉学科流延成型实验 提高大学物理实验教学质量

流延成型是一种能够获得高质量陶瓷基片的方法,在微电子领域和材料领域得到广泛应用。通过改进实验装置,合理安排实验内容,将流延成型实验引入大学物理实验教学中,激发学生对物理实验的积极性。在实验中注重锻炼学生创新思维,从而培养学生的创新能力和创新精神。     

大学物理实验课程的教学改革与学生综合实验素质的培养

对大学物理实验教学中存在的问题进行了分析和研究,结合河南工程学院物理实验教学的现状,对实验课的教学内容、教学模式和测评方法进行了探索性的改革,阐述了通过大学物理实验教学改革来培养学生综合实验素质的具体方法.