理论力学习题课教学研究与探索

分析理论力学解题难的原因，研究解决困难的方法进行实践探索。     

理论力学习题课教学研究与探索

分析理论力学解题难的原因,研究解决困难的方法并进行实践探索     

巧用排除法解决理论力学中的难点

理论力学课程作为一门技术基础课,其特点是理论性、系统性、完整性、逻辑性较强,除此以外,它还有一大特点就是技巧性非常强,而且它自始至终贯穿于整门课程,因此理论力学教学中,完善对经验、方法和技巧的总结是十分必要的。如何完善？考虑到造成理论力学技巧性较强的根本原因是解决同一问题的方法众多、取舍的选择比较灵活,所以解决它首当其冲的方法应该是排除法,排除法是解决理论力学作题难问题的普遍方法。     

理论力学教学中如何贯彻少而精与精讲多练

少而精与精讲多练是教学方法中的重要原则,是讲深讲透基本内容与突出重点的主要手段之一。本文结合理论力学的教学内容谈谈如何贯彻少而精与精讲多练的一点体会。 理论力学是一门概念性、系统性和实践性较强的的技术基础课。学得好坏,会直接影响其他后继课程的学习。以往学生学习理论力学后,都有这样的体会:就是“理论容易解题难”,甚至遇到一些习题(特别是一些动力学的习题)感到难以下手。而且近年来新制订的理论力学教学大纲,在不增加总学时的情况下,又增添了一些新内容。因此,教好理论力学并不是一件容易的事,迫切要求我们注意改进教学方法,提高教学质量。 改进教学方法和提高教学质量,涉及到的内容是很广泛的。下面我仅以理论力学课堂教学中如何贯彻少而精与精讲多练的一些体会谈一点看法。     

从工科物理和理论力学知识结构谈理论力学教学与教材改革

本文通过对现行工科物理（力学部分）和理论力学知识结构的对照分析，提出了对理论力觉学教材和教学的改进方法，澄清了学生对理论力学课的肤浅认识。     

土木工程专业的计算力学教育

力学是土木工程不可缺少的理论基础．土木工程专业本科教学主要开设的力学类必修课程包括理论力学、材料力学和结构力学三门专业基础课，这些课程的内容主要是经典力学的理论解析解．现代力学学科的发展状况表明．计算力学已经发展成为与理论、实验并列的力学研究三大支柱之一．计算力学已经与土木工程紧密地联系在一起，对土木工程学科的发展和工程应用有着非常重要的影响．因此，土木工程本科教学开展计算力学教育是很有必要的．     

谈《理论力学》的教学

针对理论力学课程教学存在的一些问题，提出结合学生实际情况，调整教学内容，采取精讲与省略相结合，同时加强解题训练的教学方法。     

拉格朗日方程求解动力学问题浅析

结合工程实际，配合高校“理论力学”课教学，以具体的例题浅析拉氏方程在求解力学问题中的应用。     

《建筑力学》中梁式结构内力图的简易画法

《建筑力学》是中等职业学校土木工程专业的一门专业基础课。它精选了《静力学》、《材料力学》和《结构力学》中实用性较强的重要内容,理论性强,涉及到的基础知识多,是学生比较难学的一门课程,也是教学比较困难的学科。本文笔者列举实例——《建筑力学》中梁式结构内力图的简易画法阐述了攻破《建筑力学》这种难学难讲课程的教学方法。     

浅谈生物讲评课“五注重”

讲评课是学科教学中的一个重要环节,尤其在复习阶段,更加显示了它的重要性。通过讲评能帮助学生澄清模糊概念,培养学生思维能力,明确解题思路,提高解题能力。一堂高质量的习题评讲课往往能起到做几份练习的功效,因此,我们应重视讲评课的教学。习题讲评课主要注重五个方面。     

对加强基础课教学的探讨

我校教学改革逐渐深化，专业设置、课程安排都比以前有较大的变动。两年的必修课和一年的辅修课的格局已基本形成。为了在此基础上更加提高我系毕业生的“质量”，我系提出了在必修课中进一步加强基础课的教学．为此，我根据在这些年从事力学教学的实践体会，提出以下教学方法的改进意见。力学课是学生进入大学物理专业要学习的第一门专业课程。它的内容与中学物理既有联系，又在此基础上有所提高加深。学生在学习中感到有不少内容看来似乎已经相当“熟悉”，但学习效果往往又不够理想，究其原因大体存在以下三方面的障碍：（一）、对力学这…     

浅谈生物讲评课"五注重"

讲评课是学科教学中的一个重要环节,尤其在复习阶段,更加显示了它的重要性.通过讲评能帮助学生澄清模糊概念,培养学生思维能力,明确解题思路,提高解题能力.一堂高质量的习题评讲课往往能起到做几份练习的功效,因此,我们应重视讲评课的教学.习题讲评课主要注重五个方面.     

理论力学教学探讨

讨论如何在深度和广度方面提高理论力学课的教学效果，并总结了作者在教学实践中的有关经验。     

在中职教学《建筑力学》中的几点体会

《建筑力学》是集理论力学、材料力学和结构力学为一体的建筑工程类专业基础课程,培养学生具有初步对建筑工程结构问题的简化能力,一定的力学分析能力和计算能力;它不仅是文化课与专业课之间的桥梁,而且是学好其他专业课的基础。因此《建筑力学》教学的成功与否,直接关系到该专业的整个教学成效,影响到学生对该专业的学习兴趣。笔者通过多年的教学,对这门课的教学提出了自已一些的做法和见解,与同行商榷。     

点的复合运动解题方法问题

“点的复合运动”是运动学的重要章节。它是机构分析的基础。历年来教理论力学的实践表明,初学理论力学的学生常对点的复合运动感到困难。他们常常不善于选择适当的坐标系以及正确区别点的相对运动、绝对运动和牵连运动,而导致错误的解题方法。本文对如何选择适当的坐标系给出了几条简单的规则,並对点的复合运动的解题方法进行了讨论和阐述。     

理论力学教学探讨

讨论如何在深度和广度方面提高理论力学课的教学效果，并总结了作者在教学实践中的有关经验     

高职高专“电机及拖动”课程教学探讨

电机及拖动课程是高职高专电气自动化专业、机电一体化专业等专业的一门重要的专业基础课，既有基础性又有专业性。其教学质量的好坏，直接影响后续专业课程的学习。同时，它的理论性和实践性都很强，可以说学生学起来难，教师教起来也难。本文针对该门课程在教授过程中存在的一些问题和自己的一些想法进行教学探讨。     

画法几何解题方法与技巧

《画法几何学》课教学中，解题是一项基本训练。不断研究解题方法，提高解题水平，很有必要。本文从解题的作用、条件、程序、分析方法、解题方法、规律及效果等方面，进行了概括而系统地论述。     

浅谈力学课教学

对力学课教学作初步探讨，提出了从教学各环节优化教学方法，激发和稳定学生对力学课的兴趣的观点。     

理论力学教学札记

理论力学是工科院校的一门重要的技术基础课。准确地阐述和理解有关的基本概念、基本理论和基本方法，是教学的基本任务，文中介绍了笔者在有关力的分类、物系平衡和虚位移原理等三个问题的教学中的部分认识。