脑梗死患者的健康宣教

脑梗死是指脑部血液供应障碍,缺血、缺氧引起的脑组织坏死软化.脑梗死是常见的老年性疾病之一,具有易复发性、病程长、致残率高等特点,我科对所收住的脑梗死患者在配合药物治疗的同时,对其患者及其家属进行有效的健康宣教,收到了较好的效果,现将工作中进行健康知识宣教的内容介绍如下.     

品管圈对脑梗死恢复期患者健康宣教的效果

目的：探讨品管圈对脑梗死恢复期患者健康宣教的效果。方法：将2015年3～9月就诊的50例脑梗死恢复期患者作为观察组，以2014年8月至2015年2月就诊的50例脑梗死恢复期患者作为对照组。对照组患者实施常规健康宣教，观察组患者实施品管圈健康宣教。比较两组患者的疾病知识知晓率及健康宣教满意率。结果：观察组患者的疾病知识知晓率明显高于对照组（P ＜0．01）；观察组患者的健康宣教满意率显著高于对照组（P ＜0．01）。结论：品管圈健康宣教可有效提高脑梗死恢复期患者的健康宣教效果，值得临床推广。     

健康教育路径在脑梗死患者中的应用

目的探讨临床护理路径指导下的健康教育对脑梗死患者的效果。方法将174例脑梗死患者随机分为试验组和对照组,在实施常规治疗和护理的基础上,对照组采用传统的健康教育模式,试验组采用健康教育路径进行健康宣教。结果试验组的宣教效果明显好于对照组,显著提高了健康宣教质量。结论在神经内科病房开展临床路径指导下的健康教育模式,使护理健康教育的质量大为提高,患者焦虑程度明显下降,指导和协调了护理工作,使护士的工作由被动变为主动,充分满足了患者的知情权,提高了患者对护理工作的满意度,值得推广应用。     

低血糖性脑梗死临床分析

目的了解低血糖对脑梗死形成的影响,探讨如何保证正常的血糖,减少脑梗死的发病率。方法对30例低血糖性脑梗死患者的诱因、病变部位、预后进行回顾性调查。结果低血糖性脑梗死患者有过量应用降糖药,长期慢性疾病、近期进食差的诱因;头颅CT显示病灶多发于大脑皮质、颞叶等;治疗7d有效率为76.7%,14d有效率为86.7%.结论低血糖是引起脑梗死的重要危险因素,要加强健康宣教,避免低血糖性脑梗死的发生。     

2型糖尿病合并脑梗死患者的自我管理模式探讨

目的探讨提高糖尿病合并脑梗死患者自我管理能力的方法。方法选取2010年5月至2012年5月我科诊治的52例2型糖尿病合并脑梗死患者,随机分为对照组和为观察组各26例。两组患者均给予糖尿病合并脑梗死常规治疗,对照组患者给予常规化健康教育,出院后每月门诊随访;观察组每月定期复查同时给予系统化、规范化、增加健康宣教频率等多形式健康教育,6个月后对两组患者进行糖尿病基础知识、脑梗死二级预防知识知及糖尿病危险因素知晓率进行考核。结果观察组6个月后,患者对糖尿病基础知识、预防性治疗、规范性降糖治疗、限盐等脑梗塞二级预防及运动、吸烟、肥胖3个糖尿病危险因素知晓率等优于对照组,结果比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论每月定期复查同时给予系统化、规范化、增加健康宣教频率等多形式健康教育可提高糖尿病合并脑梗死患者的自我管理能力。     

社区高血压患者健康宣教需求调查及分析

目的 调查探讨社区高血压患者对健康宣教方面的需求,以便更加好的服务社区高血压患者.方法 将220例社区高血压病患者进行问卷调查,调查内容包括社区高血压病的健康宣教的方式和内容进行分析.结果 从社区健康宣教的方式看,高血压患者对医护人员直接指导沟通和专家讲座和讲课的需求渴望较为强烈,而对发放健康教育手册、放映相关的录像、推荐相关的书籍等其他的内容期待点较低;从社区健康宣教的需求内容看,高血压患者对治疗方法和效果,用药注意事项、并发症防治的关注度较高,而对饮食、生活指导和复查的关注度相当较低.结论 在开展高血压健康宣教同时,要依据患者对健康宣教的需求进行个体化的健康宣教.     

肌力分级的功能训练视频宣教对脑梗死偏瘫患者康复效果的影响

目的 探讨肌力分级的功能训练视频宣教对脑梗死偏瘫患者功能锻炼依从性及日常生活自理能力的影响。方法 采用随机抽样法,选取2020年12月至2021年11月该院收治的188例脑梗死偏瘫患者为研究对象,按照随机数字表法分为试验组和对照组各94例,试验组给予个性化的肌力分级功能训练视频宣教进行干预,对照组给予传统的健康宣教进行干预。分别统计两组干预前及干预后1个月的功能锻炼依从率、功能锻炼依从性得分、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)得分和Barthel指数得分。结果 干预后试验组功能锻炼依从率、功能锻炼依从性得分、NIHSS得分和Barthel指数得分优于对照组(P<0.05)。结论 对脑梗死偏瘫患者应用肌力分级的功能训练视频宣教,能提高患者功能锻炼依从性,促进肢体功能恢复,提高患者生活自理能力。     

脑膜瘤患者的健康宣教

目的:通过对62例脑膜瘤患者健康宣教方式、内容的探讨,从而使脑膜瘤的健康宣教更加合理化、规范化.方法:采用不同的方式进行健康宣教,同时将健康宣教贯穿患者整个住院过程.结果:采用这种方法,健康宣教不仅使脑膜瘤患者对疾病有了一定认识和了解,利于早日康复,也有利于医疗护理质量的提高.结论:护理工作者在日常工作中要积极为病人进行不同方式、不同阶段的健康宣教,建立良好的护患关系,将多种样式的宣教与临床各阶段宣教密切结合时一种很好的工作方法.     

结核病患者人院健康宣教的效果评价

目的 了解对结核病患者实施入院健康宣教指导的效果.方法 用自制问卷在100例患者入院后2～3天和出院前1天进行调查,了解其于宣教前和宣教后对结核知识掌握的情况,然后进行对比观察.结论 健康宣教指导后提高了患者对结核病的认识,消除了恐惧心理,有利于康复,预防并发症.结果 患者对健康知识的掌握宣教前与宣教后存在明显的差异性.     

知-信-行教育模式对脑梗死患者康复依从性及预后的影响观察

目的：探讨脑梗死恢复期患者采取知-信-行健康教育模式对康复依从性及预后的影响。方法选取2015年1月—2016年2月入我院治疗的脑梗死患者100例作为研究对象,按照随机数字表法将其划分成为观察组和对照组,每组各50例。对照组患者采取常规健康宣教模式,观察组患者在常规宣教模式的基础上采取知-信-行教育模式。2组患者出院后均随访至满90 d,对2组患者的康复依从性、不依从天数、肌力情况、日常生活能力评分（ADL）等指标进行对比。结果观察组依从性为96.00%,显著优于对照组的70.00%（P<0.01）;观察组不依从天数显著少于对照组（P<0.01）,肌力恢复程度及ADL评分显著优于对照组（P<0.01）。结论知-信-行健康宣教措施,对脑梗死患者的认知、信念及行为等皆有提升作用,亦能促进肢体功能的恢复,提高患者生活自理能力。