化学实验方案设计典例分析

化学实验方案的设计,包括物质检验实验方案的设计、物质制备实验方案的设计、物质性质实验方案的设计、物质结构实验方案的设计。     

生物“实验设计”教学之践行

在生物教学中,“实验设计”就是要求学生设计实验原理,准确的选择实验器材,安排好实验步骤,设计出数据处理的方法以及分析实验的现象。它包括设计实验方案、设计实验步骤、设计实验改进方法等。     

设计性实验教学过程规范化的思考与探索

论述了开发设计性实验的原则;讨论了设计性实验可分为原理型设计性实验、制作型设计性实验、研究型设计性实验3种类型;提出了设计性实验规范化教学过程的几个步骤;强调了上好设计性实验课,指导教师必须做到的几点要求.     

设计性实验方案的设计初探

设计性实验是高校实验教学的重要内容,实验中最关键性环节是设计其实验方案。文章以声光控制灯开关实验方案的设计为例探讨了设计性实验方案的特点、原则、设计过程与效果评价。实践证明,这对设计性实验方案的设计具有一定的指导意义。     

数学小实验的策略与路径

数学小实验具有起点低、步骤简单、实验环节简洁、操作性强等特点.在小学数学教学中,教师可以就地取材设计小实验,可以跨界整合设计小实验,可以运用技术设计小实验,可以链接生活设计小实验,可以制造工具设计小实验.     

电磁学设计性实验的教学探索

从一个电磁学暗匣子设计性实验的教学,阐述了完成设计性实验的过程。并就如何精选设计性实验题目、审定实验方案、指导开好设计性实验提出了自己的若干见解。并简述了完成设计性实验的收获、存在的问题、改进的方向。     

浅谈初中科学实验教学的三个注重

初中科学教学中要注重实验的生活化设计,增强实验的生活气息;注重实验的情境性设计,保证实验的生动有趣;注重实验的探索性设计,提升实验的探究价值.     

设计型物理实验的复习指导

所谓设计型实验就是根据实验要求,运用掌握的物理概念和规律、实验方法,选择仪器设计实验方案,达到相应的实验目的。设计型实验题,考查内容涉及设计实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,分析实验数据或由实验现象得出结论等。近几年,各地的中考试卷中出现了一些设计型实验题.这类实验题是培养学生创新意识和创新能力的较好题型和有效途径。随着课程改革的逐步深入,这种题型仍是今后中考的热点,但学生对设计型实验题的答题能力还比较薄弱。因此,平时要加强实验教学,包括演示实验、学生分组实验和     

化学实验方案设计例题分析

化学实验方案的设计,包括物质检验实验方案的设计、物质制备实验方案的设计、物质性质实验方案的设计、物质结构实验方案的设计.     

计算材料学分子设计性实验探究

随着新材料学科的快速发展以及社会需求的变化,材料科学与工程学院加强对人才的实验实践能力培养,重视设计性实验项目开发,提高教学质量。计算材料学实验积极推进教学改革,完善实验课程体系,增加设计实验比重,开设12个实验项目中有6个为近年开发的设计性实验。文章以其中染料敏化太阳能电池科研热点转化成的设计型计算材料学实验为例,详细阐述其实验背景、设计思路、教学环节、实验拓展和考核,为设计性实验探索和改革提供一定的参考价值。     

基于声卡的虚拟仪器研究声波和拍

提出一种利用基于声卡的虚拟仪器研究声拍和和测量拍频的方法,仪器由装有V0.94软件的PC、扬声器和话筒组成;计算机的虚拟信号发生器产生2路频率相近的信号,通过Lineout接口输出,并分别连接至2个扬声器作为声源;驻极体式话筒作为声音传感器通过M ic接口,输入到计算机,通过虚拟示波器观察两声源叠加后产生的拍波形;根据每格采样时间,从拍波形图测量2个同一侧相邻峰值点对应的时间,从而得到振声信号的拍频;虚拟仪器的FET功能用来对拍信号进行频谱分析。实验现象形象、直观、清晰,操作简便,既可作为演示性实验,又可定量测定拍频,改变了传统实验无法定量分析的缺陷,同时还可对声拍信号逆向进行FET频谱分析。1台计算机同时实现了2台信号发生器、1台数字存储示波器和1台频谱分析仪的功能。     

对声速测定实验合成声场的剖析

推导了声速测定实验中合成声场的位移波动方程、声压波动方程以及两者之间的关系．进一步剖析合成声场的性质并用微机进行模拟，以获得对合成声场更加客观的认识．     

关于音叉声波干涉现象的研究

通过对音叉声波干涉现象的理论分析和实验研究,发现振动的音叉发出四列相干波,在音叉周围产生四强四弱的干涉图像.     

用PC机辅助测量声波在空气中的传播速度实验设计

声速测量是普物实验课教学中的一个重要实验，着重介绍将PC机引入声速测量实验的原理、装置、方法、步骤。     

Sound Localization and Sensitivity to Interaural Time Differences in Human Infants

The role of interaural time differences in infants' sound localization was investigated. One experiment on free-field sound localization corroborated previous findings that the minimum audible angle changes substantially toward the end of the first half year after birth, and 3 experiments explored interaural time discrimination in that age range. The first of these 3 experiments used an adaptive psychophysical procedure, showing that infants responded appropriately in a sound lateralization task that provides a direct measure of interaural time discrimination. The other 2 experiments improved on the psychophysical procedure by taking into account the ceiling level on performance in the task. Infants aged 16, 20, and 28 weeks had thresholds in the range of 50 to 75 microsec, with no apparent age difference. These thresholds were much lower than would be predicted from studies of free-field sound localization, indicating that sensitivity to interaural time differences is not a limiting factor for the precision of sound localization in this age range. Instead, age-related changes in free-field sound localization may reflect the need to integrate across different localization cues and to calibrate the changing values of cues due to head growth.     

音箱的布局对空间声场的影响

论述音箱的选用和布局对空间声场分布的影响。     

声音感知的语言学探析

按照声音的属性——声音的自然属性和声音的社会属性,将声音划分为自然性声音和社会性声音,并进一步分析了社会性声音的六个主要特征,指出这些特征在声音的感知过程中可以相互联系,相互作用,并且对语言感知的理解及教学实践有一定的启示。     

音变论

音变分为描写音变与历史音变两大类。描写音变又包括语流音变、位置音变与非语音原因的音变；历史音变则分为有规律的演变与特殊的变化两小类。文章对各类音变都作了较详细的描写，并提了一些关于音变的理论问题。     

语言性抑或音乐性——理解广播声音的一种新范式

我们可以考虑用一种新的框架来理解广播声音,即将广播的声音体系划分成“语言性的声音”和“音乐性的声音”两大类.也就是说从声音的心理属性判定电子传媒声音的功能:要么诉诸人的情感,要么表情达意,传达具体事物的信息.这种广播声音的划分方法有助于我们更准确地理解广播声音的内涵,时广播电视节目的制作也有一定的使用价值.     

健康人格刍议

随着改革开放的深入，市场竞争的激烈，健康人格问题显得十分尖锐而突出。教育界的有识之士强烈呼呈加强教育，培养健康的人格，健康人格是智、情、意的和谐完美的统一；健康人格的教育应遵循早期教育，学校、家庭、社会协调教育及自我教育和终身教育的原则；并应从自我意识、科学意识、价值取向、人际关系、意志品质等五个方面来加强培养。