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浅谈工科大学生的人文素质培养 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了我国当前工科大学生人文素质缺乏的主要表现及其造成的不利影响。并探讨了造成缺乏人文素质的内在原因以及加强工科大学生人文素质培养的重要性。最后提出了加强工科大学生人文素质的教育和培养的途径。 相似文献
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试论工科大学生信息素质教育的"三阶段" 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述了高校图书馆对工科大学生进行信息素质教育的必要性,并重点论述了对工科大学生进行信息素质的感性、理性和实践教育三阶段的具体内容及教育方法。 相似文献
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工科院校实施素质教育的对策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文围绕构建素质教育新体系、营造素质教育大氛围两条主线，提出了以转变教育思想和观念为先导，以制度建设为生长点，以教学活动为核心，以提高教师素质为关键，以校园文化和社会影响为保证的工科院校实施素质教育的具体对策 相似文献
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提高高校工科专业实践教学质量的对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在剖析高校工科专业实践教学中存在的问题和不足的基础上，论述为培养工科专业大学生实践能力和创新意识，高校应努力提高教学质量，培养大学生的综合素质，要注重理论讲授与实践教学相结合，特别是要完善实践教学环节。 相似文献
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深入比较非航海工科毕业生与航海类专业本科生基本素质、专业理论水平、实践能力、航海英语应用能力等方面差异,提出非航海工科毕业生高级海员培训中应侧重加强敬业精神、实践能力、服从意识、航海英语能力等方面的培养。 相似文献
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随着我国航运业的不断发展和科技的飞速进步,新工科背景下专业课程教学改革不断推行,为了培养出德才兼备的高素质人才,需要在教学改革中重视课程思政的开展落实。为了更好地实现人才培养,践行课程思政建设改革,就应该由多个角度出发,针对现阶段《船舶辅机》的课程改革,重新建立课程体系,有机融入思政元素,在传输知识技能的同时,以润物细无声的方式灌输家国情怀和政治立场,对此进行全面的改革进而培养出更多综合的人才。 相似文献
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非航海工科毕业生船员培训初探 总被引：1，自引：1，他引：0
针对交通运输部交海发[2006]636号《非航海工科毕业生船员培训管理规定》，从非航海工科毕业生的专业知识的掌握、英语能力的提高、心理调节能力的培养、考试体制的改进等方面提出思考和建议。 相似文献
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工科教育在建国初十年中的院系调整中,由边缘地位上升到主流地位,一改旧中国文重工轻的状况,确立了我国高等教育的基本组织结构,工程院校的数量在整个高等学校中几乎独占鳌头,其地域分布由沿海地区向内陆转移,高校中工程类系科设置比重大幅增加并最终形成了我国高校重理轻文的状况。应以开放理性的态度和历史的观点看待院系调整中形成的工科教育及其在高等教育系统中的地位。 相似文献
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针对工科研究生培养中普遍存在的创新能力严重不足的问题,认为其根源在于师生双方都有弱于创新思维构建的主观主动指向;指出强化问题意识及系列化的质疑设问是引领创新的有效途径,并举例论述质疑训练的实施方法,阐释在导师指导下的不断实训是一个教学相长的过程,以实现从问题中来到问题中去。 相似文献
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本文分析了物理学在培养跨世纪工程技术人才中的地位和作用，探讨了实现工科物理教学内容、教学方法和教学手段现代化问题，指出了做好教育科研和提高学术水平是面向２１世纪工科物理教学改革的关键等问题 相似文献
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对非航海工科毕业生海员培训模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
1《规定》出台的必要性2006年11月13日,《非航海工科毕业生海员培训管理规定》(简称《规定》)出台并实施。这一《规定》的出台,是有着深刻的时代和社会背景。(1)高级船员资源日渐紧缺 相似文献
