浅析初中语文阅读教学中学生兴趣的培养

初中语文阅读教学中,学生的兴趣培养非常关键,当他们建立起来对阅读的兴趣之后,阅读就成了一种高度自动化的行为,学生阅读兴趣的培养需要教师有效地引导,并且给他们安排适合的阅读书目,让学生能够发现阅读的魅力掌握阅读的方法,提高他们在阅读中的获得感。     

浅析初中英语阅读教学的有效开展策略

初中英语阅读教学活动是非常重要的教师,要把握阅读教学的一般规律,尊重学生们的主体性,给学生提供适合他们阅读水平的资料,并且鼓励学生们进行一定的拓展式的阅读,让学生能够在教师所精心组织的阅读教学活动中,有更多的发现和收获,培养学生阅读的兴趣,引导学生养成好的阅读习惯。     

核心素养下初中数学阅读课堂的构建

近几年,相关教育工作者发现学生的阅读能力已经成为解决数学问题的关键点,在解决数学问题时阅读能力放在首位,才能够进一步帮助学生掌握更多数学方面的知识。因此,教师为了帮助学生提升阅读水平,可以在整体上进行有效规划,帮助学生读懂数学题目,以便于提高他们的数学阅读能力。     

浅析高中英语的阅读教学活动的实施策略

高中英语的教学中,阅读是非常重要的教师要抓好阅读教学工作,并且培养学生自主阅读的好习惯,要让他们带着学习的目标进行阅读,从而在阅读中有更多的收获,英语阅读和语文阅读都具有同样的价值,所以,高中英语教师也可以将阅读的方法和技巧相结合,提高学生们阅读的效果,也培养学生的良好的阅读兴趣。     

浅论英语阅读理解能力的培养

阅读理解是中学英语学习的一个重要方面。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。课内外的阅中既可培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力,也能培养学生的审美情趣,使他们学会欣赏英语文学作品的美,通过自然渗透,陶冶学生良好的情操。提高学生的英语阅读理解能力绝非一日之功,需要教师耐心引导,激发他们的学习兴趣,掌握正确的阅读方法,不断扩大词汇量,逐步加快阅读速度,并准确理解所读文章的中心思想,抓住每一句话的关键词,教师要及时肯定和鼓励学生的长处和进步,发挥学生学习的积极性和主动性,在“乐”中提高阅读理解能力。     

浅谈网络环境下的阅读教学

基于网络环境的语文阅读,是实现信息技术和课程整合的具体形式。新颖的网络阅读形式,既能吸纳多媒体技术的优越性,又能体现教学观念的变革,体现了教学信息的多样性、反馈的实时性、开放的交互性,能有效促进学生阅读能力的提高。我尝试让学生开展自主的探索性阅读,收到了较好的效果。一、利用信息技术进行快速阅读为了适应网络阅读的速度,教师可有针对性地进行一些快速阅读的训练。无论通读、翻读、查读、跳读均要求其应注意力集中、目标明确,帮助学生掌握快速阅读的方法。如在教《黄山奇松》时,我采集了“奇松怪石、云海温泉、日出雪景”等…     

构建和谐语文课堂 激发学生阅读兴趣

语文教学应在师生平等对话中进行。这就要求教师转变观念,营造民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围,给学生提供良好的阅读环境。利用教室的整体环境,关注学生的阅读情绪来够构建和谐课堂;挖掘文本内蕴,培养阅读质疑来提高学生的阅读能力;重视课外积累,拓宽学生视野,从而达到增强学生阅读效果的目的。     

多媒体网络技术让语文味更浓

语文教学是阅读的课堂,其主要的教学形式就是学生在教师的指导下通过阅读文本进行语言文字的训练,从而切实提高学生的语文能力.因此网络资源提供的各种信息包括图像、声音等应该是源于文本、高于文本和服务于话语文本的辅助资源.而网络技术则又给学生提供了一个自主、合作、探究、展示的平台.如果恰当地借助网络资源打通语文与生活之间的联系,那么语文教学过程肯定是一个回味无穷的阅读过程.这样学生才能丰富语言积累、获得情感体验、形成良好的语感、掌握规范语言.     

影响大学生网络阅读过程的心理疲劳因素及应对策略

随着网络技术的飞速发展,互联网也日益发展和普及,人们通过网络这种媒体进行的阅读也越来越多,在大学生更是如此。网络阅读作为一种新的阅读方式给大学生带来了诸多便利,但是同时网络阅读也有它的不足之处,其中疲劳就是一个很普遍的现象。本文认为网络阅读模式可以由网络文本资源、阅读者、互动和技术因子等要素所组成,在此模式的基础上分析了网络阅读的特点及影响网络阅读的心理疲劳因素,最后总结了大学生在网络阅读过程中可以缓解心理疲劳的一些解决策略。     

计算机信息技术辅助下的小学语文教学研究

人类文化的发展离不开语言的发展,我们在日常生活中的交际也离不开语言。关于语文教学,就是将语言的交际性和它的人文性进行有机的结合。在进行语文教学过程中,我们要培养学生对祖国语言的热爱之情,教会他们如何理解语言、积累词汇和恰当准确地运用语言。为了提高学生的语文思维能力,要注重平常对学生写作能力、阅读能力和表达能力的锻炼和教导。计算机网络多媒体的运用,可以为小学语文教学提供一个广阔的空间。     

吸纳借鉴网络优势，开创德育工作新局面

当今社会,网络正日益成为广大学生的亲密伙伴,成为他们生活的一部分.网络为他们提供了丰富的信息资源,创造了精彩的娱乐时空,开阔了他们的视野,拓宽了他们获取知识的渠道.但是,网络的迅猛发展,也给广大学牛的思想健康带来了诸多负面影响,给学校德育工作带来了严峻挑战和强力冲击.     

网络背景下提高俄语阅读能力的探索

随着互联网的应用和普及,利用网络资源辅助俄语教学已成为当前俄语教育工作者面临的一个重要课题。在分析网络阅读特点的基础上,提出了在网络背景下提高学生俄语阅读能力的有效途径。     

网络──职教生课外阅读的好帮手

职教学校的学生文化基础参差不齐,学习能力和学习热情普遍不高,阅读量甚少。作为班主任,我做了许多尝试,努力引导学生发现网络阅读的独特魅力,并由此对阅读发生兴趣,使网络成为了学生课外阅读的好帮手。●认识网络阅读的独特魅力     

PBL应用于老年护理学的网络辅助系统的建设

应用网络辅助系统进行PBL教学成为我国医学教育改革的一种趋势。在老年护理理论PBL教学中,建构网络辅助系统有有利于提高学生的学习兴趣,帮助他们主动学习,提高学生的综合素质。     

语文教学遭遇网络阅读

网络阅读是数字化生存时代随着媒体革命产生的一种新型文学样式。它使传统的文学观念遭到前所未有的挑战,视图文化也改变着以纸质形式出现的各种文学式样的功能。信息技术、传媒技术和自动化技术的介入,使网络文学显现出崭新的面貌。一个调查我们在教师和学生中进行了一次相关调查,使用传统阅读的学生依然占据着多数,但利用网络进行阅读的同学也不少,更多的学生是传统阅读与网络阅读同时使用,未进行网络阅读的同学也正尝试着利用网络进行阅读。特别值得一提的是,在我们调查中有一个实验班,利用网络阅读的比例明显地高于普通班级。在教师中进…     

多媒体课内课外齐发力

新一轮教学改革无疑给农村高中语文教学提出了新的要求。农村学生的阅读面比较狭窄,而且农村孩子的父母文化水平普遍不高。虽然网络以迅猛之势普及到了农村,但大多数人利用网络仅限于娱乐功能。更为主要的是,传统授课模式仍普遍存在于语文课堂中。如何提高学生认识和感知世界的能力,     

多媒体课内课外齐发力

新一轮教学改革无疑给农村高中语文教学提出了新的要求。农村学生的阅读面比较狭窄,而且农村孩子的父母文化水平普遍不高。虽然网络以迅猛之势普及到了农村,但大多数人利用网络仅限于娱乐功能。更为主要的是,传统授课模式仍普遍存在于语文课堂中。如何提高学生认识和感知世界的能力,     

未来高职院校电子阅览室发展规划

随着电子科技的发展,网络已经成为学生获取知识的重要途径之一。因此,高职院校要注重对电子阅览室的建设。在建设当中,要进行整体规划,既要重视电子阅览室查询系统的设计与应用,提高计算机硬件的性能和可操作性,方便读者进行检索、阅读,也要让电子阅览室更富有人性化气息,使电子阅览室成为教师、学生们学习和交流的场所,为提高高职院校教学水平和学生阅读质量,提供重要帮助。     

《只有一个地球》主题网络探究教与学 反思

回顾整个教学过程,我们认为有以下几个问题值得思考:一是要正确认识主题网络探究学习的作用。我们认为网络探究学习一方面为语文教学开辟了广阔的天地,极大地激发了学生的阅读兴趣,拓宽了学生的信息视野,培养了学生自主学习的能力;但另一方面,网络探究学习也可能会造成语文阅读兴趣的泛化或情感的缺失,甚至是阅读注意力、思维力和鉴赏力等能力的弱化和退化。因此,如何正确地看待和利用主题网络进行阅读教学,让其更好地为语文教学服务是值得我们深入研究的课题。二是实施主题网络探究教学呼唤师生信息素养的提高。建设主题学习网站,需要教师…     

No Boundaries(《壮心无涯》)——基于网络环境下的英语研究性学习设计

一、课题简介这是人教版高中英语第二册(上)第一单元阅读No Boundaries(《壮心无涯》)基于网络环境下的研究性学习探究活动设计。二、研究目标1.认知目标使学生对Stephen Hawking(史蒂芬·霍金)有全面的了解;了解并熟悉Stephen Hawking的惊世之作A Brief History of Time(《时间简史》);掌握一定的字词和语法知识。2.能力目标使学生学会收集、整理和积累课外知识,能够充分利用网络资源;培养和提高学生的英语阅读能力、运用信息技术的兴趣和能力,发展综合能力;掌握一定的解决问题的方法,激发他们进行广泛阅读的兴趣,养成良好的研究习惯…