高职英语教学存在的问题与对策

当前，由于我国高等职业教育起步晚，其在发展过程中已逐渐暴露出诸多问题。作为高职教育不可分割的．一部分，英语教学更是面临着很多实际困难。分析这些问题产生的原因，找出解决问题的具体办法，是实现高职英语教学培养目标的必由路径。     

数字化环境下高职公共英语教学新模式的构建

随着现代教学理念和教育技术不断发展变化,高职公共英语教学借助网络多媒体的优势,提高了学生的学习兴趣,但也存在一定的问题。在分析其优势和问题的基础上,提出构建高职英语教学新模式的一些要素。     

利用情感因素优化高职英语教学

近几年，越来越多的英语教师和教育研究者将注意力放在学习者的情感因素方面。情感直接影响英语教学的成败，也使我们的英语教学变得更加有效。本文分析了高职英语教学的现状，通过调查指出情感因素对于学生的英语学习效果具有很大的影响。因此，在英语教学中关注情感教育，实施情感策略具有深远的意义。     

关于微课在高职专业英语教学中的应用研究

在社会不断进步的过程当中,我国的教育事业随之实现了进一步的发展。与此同时,社会市场对高职专业英语人才的需求量也是越来越高。于是,国家有关部门为了契合社会市场的发展需求,就对高职专业英语进行了一次全面的课程改革。其中,较为突出的一个改革要点,就是将微课合理并有效地应用在高职专业的英语教学中。因此,本文将针对高职专业英语的现状,对微课在其教学中的应用进行全面的分析和探究。     

高职英语教学现状调查及改革探究——以我院教学为例

英语课程的教学目标是培养学生的语言应用能力。然而,从我院高职英语教学的现状看,令人堪忧。通过问卷调查,分析我院高职英语教学存在的问题,对高职英语教学进行改革,有助于实现我院高职英语教学的预期目标。     

谈“基于工作过程”的高职英语教改

近年来,国家对高等职业教育日益重视,高职院校招生规模扩展迅速,以就业为导向的高职教育为国家输送了大量高技能应用型人才。随着高等职业院校的扩招,高职院校出现的新情况使得传统的课堂授课模式起不到应有的教学效果,为了满足用人单位和学生的需求,应该尝试实行＂工学结合,能力为本,教、学、做＂合一的职业英语教学改革。     

试析高职英语教学中的问题与解决对策

当前,高职教育成为社会关注的热点,高职英语基础课作为各专业的必修课被纳入常规教学中。英语成为学生就业或深造的敲门砖。但是,这些年来高职英语教学实践表明,教学中的种种问题已经凸现出来,并影响着教和学效果的提高。     

高职学生网络英语学习的现状与展望

文章从调查了解高职学生网络英语学习的现状入手,分析了网络英语学习对语言技能发展的利弊,从学习者的视角探讨了网络技术在高职学生英语学习中的局限性,并对高职学生网络自主英语学习的发展提出了建议及展望,以期为适合高职学生特点的网络英语教学的实践与发展提供有益的探索和尝试。     

高职教育法律课程的探索与创新

我国高职教育已经占据了高等教育的半壁河山,高等教育已经大众化,同时高职教育结构体系逐渐完善.但作为高职教育之一的法律高职教育在发展过程中还有一些不尽如人意的地方.通过对高职教育法律课程设置目的的分析,就高职教育法律课程内容、方式的创新进行探讨.     

对高职教育课程学习评价制度的思考

当前的高职教育课程学习评价基本沿用了传统考试和分数的评价模式,与高职教育的人才观和质量观有较大的距离。课程学习评价制度改革的滞后,消解了一部分课程建设和教学改革带来的高职教育发展成果。本文从课程学习评价对高职教育的意义入手,分析高职教育课程学习评价制度现状及问题,提出了高职教育课程学习评价改革的几点建议。     

从学习的本质看高职的课堂教学改革

大力发展高等职业教育是经济和社会发展的客观需要,是认真实施科教兴国战略,促进教育适应经济建设"两个根本转变"的重要举措。10多年来,高职教育获得了长足的发展,院校数、招生数、毕业生数都已占高校总数的一半以上。如何将高职教育办出特色、办出水平、提高质量是高职教育发展中迫切需要解决的问题。而要将高职办出特色、办出水平、提高质量,教学改革是关键。     

关于提高高职教育教学质量的思考

大力发展高等职业教育,是社会经济和高等教育发展的必然要求。提高高职教育的质量,必须研究高职教育的特点和规律,重视高职教育的教学研究,探索高职教学的特点和规律,建立科学的知识技能结构、教学计划、课程设置、教学内容和学习成果评估等体系。明确高职教育的培养目标,围绕目标,制定出适合高职教育的人才培养模式。     

试析高职教学理论与教学方法

随着高职教育的迅速发展，高职教育的改革需要也更加迫切。实践教学是高职教育教学过程中的主要环节和特色部分，对其进行改革探索使其在新的形势下更加科学，对促进高职教育的发展有着重要意义。     

媒体技术在高职英语教学中应用的问题与思考

多媒体技术的应用正深刻地影响着传统的高职英语教学模式.当今,一个高校多媒体教学水平的高低已经是衡量其整体教学水平、教学质量高低的重要指标.从多媒体技术在高职英语教学中应用的特点入手,分析其作为辅助教学手段的优势,针对高职英语教学中多媒体技术应用的普遍问题,对高职英语教师提出合理化建议和思考.     

中部地区高职教育的现状与发展对策研究

中部地区高职教育经过20多年的发展,已经成为一种重要的教育类型。但是,在发展的进程中,中部地区高职教育也面临着速度过快,办学理念偏差,内涵建设乏力,资金投入严重不足,专业设置盲目,专职教师缺乏,师资结构不合理,区域发展不平衡等问题。因此,需要政府优先发展高职教育,增加对高职教育的投入,统筹规划、优化高职教育发展的资源配置,深化教育教学改革,大力推进区域高职教育和谐发展,为实施促进中部地区崛起战略提供人才保障和智力支撑。     

高职计算机教育的现状及发展方向

随着计算机的普及与发展,计算机技术已经成为高职毕业生必须具备的一项技能,提高高职毕业生的计算机水平,对于高职毕业生的就业和发展具有重要意义。这就要求在高职计算机教育当中,突破传统的教学模式,真正以学生为中心组织教学过程,采取一些先进的教学方法和教学理念,提高计算机教学的成效性。本文根据现有的研究资料,结合自己在教学过程中的一些经验,分析了高职计算机教育的现状,在此基础上针对计算机教育发展方向阐述了自己的意见,以期能够对高职计算机教育改革提供一些帮助。     

析当前法律类高等职业院校的发展困境与出路

本文简要分析了当前中国法律人才的需求状况及中国法律教育在数量与层次方面的发展现状,重点分析了法律类高职教育的发展困境,对法律高职教育未来发展趋势进行预测,并针对当前法律类高职院校发展困境提出解决建议。     

谈高职教育的人才观

高职教育是高等教育的重要组成部分 ,树立正确的高职教育人才观 ,明确高职教育的人才定位和培养规格 ,对办好高职教育具有重要意义。本文分析了社会现实中人才观上存在的误区 ,研究了高职人才的基本特点和构成要素 ,强调指出高职教育培养的是适应社会发展需要的生产、建设、管理、服务第一线工作的技术应用性人才。     

论本科院校内高职学生干部的培养

随着高职教育的快速发展,不少地方本科院校增设了高职专业,拥有了独立的高职教育.在此境遇中,高职学生工作的管理和高职学生干部队伍的培养便应运而生.就高职学生的特点和高职学生干部培养的现状及对策两方面,探讨本科院校内高职学生干部培养的问题.     

高职院校服务统筹城乡发展对策——以重庆高职院校为研究对象

通过对重庆高职教育和城乡统筹情况分析,针对高职教育的特色和优势,以及重庆高职教育目前存在的问题和不足,提出高职院校以自身教育资源为推动统筹城乡改革和发展服务。坚持政府主导、优化资源配置,形成完整合理的高职教育体系和机制,使高职院校真正成为服务地方社会经济的主力军,有力助推重庆统筹城乡改革和发展。