我把月亮抱回家

月光下，斑马老师和同学们坐在山坡上聊天。 斑马老师望着弯弯的月亮，回味无穷地说：“月亮上，我曾经去过一次……” “啊？”同学们都惊讶得说不出话来。 “那天，我在树林里砍柴，用力太大，斧子飞了出去，飞呀飞，一直飞到了月亮上。你们说，我该用什么样的梯子才能爬上月亮，取回斧子呢？” 爬上月亮？绝对不可能!同学们纷纷摇头。     

把希望留给学生

一位教师在给学生们讲解科技史。他从伽利略讲到哥白尼，从牛顿讲到爱因斯坦……一切推动科学发展有重大贡献的科学家，他几乎都作了详尽介绍。一位学生好奇地问：“老师，这些科学家我都喜欢也很崇拜，可我想知道，您最崇拜哪位科学家呀？”老师微笑着，意味深长地说：“这些科学家确实都很了不起，但是我认为最伟大的还没有出现，也许我最崇拜的科学家就坐在你们中间!”     

教师应具有较强的防范意识

某幼儿园李老师骑助力车上班,经常将车停在教室门前的空地上。一日放学前车发动后,李老师忽然想起忘了拿东西,便将发动好的车停下,径直去了办公室。这时幼儿甲对幼儿乙说:“我爸爸也有这种车,我也会骑。”说着便爬上车启动了油门。助力车将幼儿乙撞伤后熄火,幼儿甲自己也跌倒受伤。事发后,幼儿乙家长认为事情发生在幼儿园,遂向幼儿园索赔。     

等待月光(散文)

月亮还没有出来,我和杨老师坐在教室前面的石块上,等待着月亮的清辉洒满山谷,洒满山间的石板路。就这样静静地坐着,谁都不愿开口说一句话。本来,等待月亮爬上学校后山,是为了让那银色的光辉照亮杨老师回家里去的山路。此时此刻,我真有些不情愿了,多么希望能出现一种超自然的力量,使那月亮永远也别爬上山来,要不,     

心痛还需心药医

办公室内张老师正在训斥三个没完成作业的学生，“今天下午放学前必须重新抄写50遍，否则……”王老师怒气冲冲地闯进办公室：“反了，反了，上课迟到，竞敢顶嘴，这课我不上了。”周老师接话：“何必与这些山猫野兽一般见识，昨天我班的王同学乱扔纸团，我让他吃了，家长居然还找到学校，真可恶……”校园内类似的事情几乎每天都在发生着。     

美国家庭作业新概念

新内容：所学即所用这种家庭作业不是要孩子们给地图涂颜色，而是让他们实地参观一个机场。在那里，孩子们可以采访乘客，询问他们去过哪里，又将到何处去，一边询问，一边在事先准备好的地图上找到所到之处的位置。如讲到“移民”这一概念后，老师就在活动表里加上“家访”一项，鼓励学生调查自己的家世、弄清他们的祖先原本是哪国人，同学间可交流调查所得。当数学课讲到货币计算时，老师便建议他们放学后与家长一起去购物，由孩子自己学着付钱，并计算找零头。老师鼓励孩子们与家长以及邻居交谈，谈历史、谈时事、谈课本中学到的知识。他…     

点燃学生心中那希望之火

一位老师在给学生们讲解科技史。他从伽里略讲到哥白尼,从牛顿讲到爱因斯坦……一切对推动科学发展有重大贡献的科学家,他几乎都作了详尽介绍,学生听得很认真。突然,一位学生好奇地问：“老师,这些科学家我都喜欢也很崇拜,可我想知道,您最崇拜哪位科学家呀？”老师微笑着,意味深长地说：“这些科学家确实都很了不起,但是我认为最伟大的还没有出现,     

该不该收下锦旗？

<正>“晓雨,我建议你把你的这个锦旗退还给学生家长。这个是人家家长付出了金钱的。收受家长的物品是违反师德师风的。”办公室里我的师傅——林老师严肃地告诫我。“我看了一下,这面锦旗上的字还撒了金粉,制作费用至少在中档。你要小心呢。”办公室杨老师在旁边补充。“可是这就是一面锦旗啊！”我在纠结着,申诉着。我细细端详过这面锦旗。“身为世范为人师表”八个大字字字千钧,它们占据在红布中间最显眼的位置,在办公室灯光的照射下隐隐闪烁着金光,     

一簇山菊花

早晨,一群孩子在山上采集带露珠的山菊花,洁白的,金黄的,嫩紫的,鲜红的……仔细挑选,精心搭配,手被荆棘划破了也不在乎。啊,今天是老师的节日!太阳还没有露头,像一群轻盈的小鸟,孩子们悄悄“落”在老师家的窗下。窗是开着的,老式的方桌上台历摊开着,一摞作业本上放着一副花镜,还有一只粗大的空笔筒……孩子们会意地笑了。大家推举一个身子灵巧的小姑娘慢慢爬上窗台,把一大簇鲜艳     

园长工作手记与分析

一天早上,我正在办公室打扫卫生,一对年轻的父母怒气冲冲地走进办公室,女家长眼圈红红的,男家长生气地说：“园长,幼儿园的老师是为人师表的,怎么能打人？我们的孩子说老师打人,他今天硬是不上幼儿园了,退园退园,我们不上了。”看得出,家长很生气。（可以理解家长的冲动,任何家长都不能接受老师打孩子这种事情,何况是小孩子。）我连忙说：“两位家长请坐,我来帮你们倒水。”     

月亮摇篮

猫妈妈生了一只猫叫咪咪,住在隔壁的小白兔可喜欢咪咪啦!她每天都去咪咪家,陪咪咪玩耍可是没有摇篮,猫妈妈只好整天抱着咪咪,累极了!小白兔看见天上弯弯的月亮。“对!”小白兔一拍脑门儿说,“把月亮摘下来给咪咪当摇篮。”于是,它就去请长颈鹿伯伯帮忙,长颈鹿伯伯爽快地答应了。小白兔爬到长颈鹿伯伯的头顶上,但是怎么也摘不到月亮。长颈鹿伯伯不好意思地说:“小白兔,对不起,我帮不了你的忙。”小白兔看见月亮挂在了树梢上,于是她爬上树去摘月亮;可当它刚爬上树,月亮又跑到了山那边。小白兔连忙跑到家,拿了鱼网向山那边跑。它趁月亮没注意,…     

撒谎：人生的陷阱

开学初，一位家长拉着她的孩子，气冲冲地走进办公室。寒暄了几句，就从口袋里掏出一张皱巴巴的成绩单。“老师，这成绩是真的吗?”凭借多年班主任工作经验，我一眼就发现了其中的秘密——原来是学生偷偷地改了分数。     

提倡作教例分析

在学校里常常可以看到这样的情形,学生在课堂上违反纪律,被老师带到办公室谈话,学生气鼓鼓地昂着头不认错。接下去便是这样的对话: 老师;“你这是什么态度?先端正端正态度!站站好!把头低下来!”学生:(慢慢地低下了头) 老师:“好好想想!”(开始批改作业或备课) 老师:“想好了没有?错不错?”学生:……老师:“没想好?那就再想想!”(继续批改作业或备课) 老师:“现在想好了没有?”学生:“想好了。”老师:“错不错?”学生:“错了。”老师:“以后怎么办?”学生;“改正。”老师:“好,以后看你的行动!”     

那天,走进老师办公室

老师让我去办公室?!我一拍脑门儿:糟了!难道老师发现我请人代写家庭作业了?他若把我的“罪行”公之于众,再请家长……此时,同学们那无情的蔑视的目光、父母痛苦失望的眼神跳进我的脑海……惨了!我在坐位上呆坐了一会儿,才犹豫着站起来走出教室。正是中午,教室外同学们兴奋地说笑打闹,我感觉他们在嘲笑我;我又想起爸妈要我“好好学习”的期望,真是心酸得要死……我走走停停,艰难地向办公室“进军”……我终于来到办公室,老师指着桌上我那翻开的家庭作业本,温和地说:“怎么回事?”啊,老师真是“火眼金睛”!我低头沉默着。“同学、父母”这几个…     

坚持“对话” 反对“独白”——新课程、新课堂漫笔

开学不久，我校一年级新课程实验班就有针对性地邀请部分学生家长参与上课。记得那是一节汉语拼音课，教学声母“bpmf”的时候，为了加强记忆，钱老师带领孩子们和掌击节念着一首歌谣：“爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛；大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。”“钱老师，”歌谣刚念一遍，掉了两颗门牙的张同学就发动突然“袭击”，“为什么大佛不要摸？”闻听此言，同学们哄堂大笑。这个常识性的问题还用问吗？钱老师走到他的身边，蹲下身来，望着他那双黑葡萄似的大眼睛，微笑着说：“想知道答案吗？”“当然想知道啦。”“今天来了不少家长…     

学生·办公室三题

想进来:“晾”会儿恐怕每个学校都有这样的规定,学生进老师的办公室,事先得“请示”一下———规规矩矩地站在办公室门前喊声“报告”,得到老师“进来”的许可后方可入内。常常见到的是学生喊了“报告”,却要眼巴巴地站在办公室门前被“晾”上一会儿才能等来老师“进来”的回复。于是性急的学生只有提高嗓门,用力地再喊一声“报告”,或者干脆低着头一声不吭直接闯进去。进来后:站着吧看看学生为何被老师叫进办公室:作业错了要进办公室,考试砸了要进办公室,犯了错误更要进办公室!进了办公室以后,统统站着!站在老师的办公桌旁,等着坐着的老师…     

青春期教育，一个不可忽视的话题

中学生和异性交朋友，真的像老师和家长说的那样是“变坏了”吗？ 老师如果发现学生早恋了，是将该生叫到办公室来训斥一顿，再叫家长来臭骂一顿．还是……     

太阳 月亮 星星

妈妈的爱像太阳,火热火热的,给我爱的能量。爸爸的爱像月亮,金黄金黄的,给我勇敢的气量。老师的爱像星星,虽比不上太阳和月亮,但在人生的道路上却给我知识的力量。太阳 月亮 星星$河南郑州市交通路小学六(1)班@杨铭     

不要经常去烦家长

情景之一在办公室,经常看到一些班主任或任课老师,一遇到学生的问题或错误,动不动就打电话用命令式的口气把家长叫到学校来,也不管家长是否有时间来。在这些老师看来,叫家长来学校是最好的办法。在叫家长时,也不管家长是不是有时间与精力。如果家长没事还好,如果家长有自己的事,只好丢下自己的事来学校挨批。家长不敢得罪老师啊,怕老师不管自己的孩子,怕老师对自己的孩子进行打击报复,怕老师说“你们家长对孩子都不管,我老师还管什么呢?”更有些老师跟家长说话的态度,就像家长跟他有仇,一幅盛气凌人的架势,用训斥的口气,用命令的口气让家长…     

王学军：奉献是快乐的

唐和平，现任密云县第三中学英语教研组组长。从教21年来，她始终以教书育人为己任，以自己良好的师德、精益求精的工作态度、科学的教育方法和先进的教育理念，带动和影响着周围的师生。她是一面旗，引导着学生健康地成长；她是一面镜子，时刻用自己良好的师德影响着每个学生。她曾长年资助班中的贫困学生，经常利用节假日义务为学生辅导。为了表达对学生的爱，从英国回来的她为两个班100多名学生每人送上了一个小蛋糕，并在每块蛋糕上留下了祝福语。家长这样称赞唐老师：“您对孩子的爱至真、至纯，从您的身上我们感受到了教师的崇高与伟大，孩子交给您我们放心。”