基础化学原理中元素化学的教学改革与探索

元素化学是基础化学原理教学的重点与难点。结合多年的教学实践,主要从以下几个方面进行了元素化学的教学改革与探索:重视化学基本原理的指导作用,培养了学生利用理论知识解决实际问题的能力;有目的地引入与元素相关的生活中的实例和最新的科研成果,激发学生的学习兴趣和科研兴趣;整合各种教学资源,进行混合式学习模式的改革,提高学生自主学习的能力。以上改革实践有效提高了元素化学的教学效果。     

PBl教学法在电化学工程专业化学电源工艺学教学中的应用

PBL教学法（problem-based learning,PBL）是以问题为基础,以学生为中心,培养学生自学能力,发展学生综合思考能力和解决实际问题能力的教学法。它强调学生同时发展高层次的思维方式、掌握知识基本概念和实践能力。本方法让学生面对的是实际状况下的问题,学生自己就是解决问题的主角。结合桂林工学院电化学工程专业化学电源工艺学课程教学的现状,文章探讨了如何利用PBL等教学法提高教学质量,提高电化学工程专业学生对本课程的学习兴趣。     

腐蚀电化学原理课程教学改革与实践

针对腐蚀电化学原理本科生课程教学中存在的一些问题,我们通过采取将课程开课时间延后一个学期,让年轻教师走出校园、走进企业、参加实践后再授课,请企业工程师进行学术报告,建立腐蚀实践教学基地,开设综合性设计实验等多种措施进行改革,提高了年轻教师的授课自信力,丰富了课堂教学内容,增加了学生学习腐蚀的兴趣和主动性,拓展了学生视野,更加注重培养学生的理论与实践的结合能力,以及创新精神和协作能力,获得了良好的教学效果。     

油气储运专业普通化学实验的教学改革与实践

实验是培养学生综合素质的重要手段,普通化学实验是本校油气储运专业一年级的专业基础课。结合普通化学实验的实际情况和教学体会,提出了普通化学实验的教改方案,包括合理地调整教学内容、发挥学生的主体作用和改革实验考核方法三方面的具体措施。通过普通化学实验教学改革与实践,使学生的实验学习兴趣、综合能力和整体素质得到了很大的提高,取得了较好的教学成效。     

棉秆生物质炭对Cr(Ⅵ)吸附的综合设计实验

设计了物理化学综合实验“棉秆生物质炭对废水中Cr(Ⅵ)的吸附”,使学生通过实验了解我国重金属污染现状及危害，提高环保意识，掌握棉秆生物质炭的制备方法，固体吸附过程的影响因素以及吸附动力学相关参数求解。本实验将物理化学理论知识与实际生活问题相结合，既提高了学生对物理化学学习的兴趣，又加强其对知识点的融会贯通，培养了学生的创新思维，提升了综合素质。     

“一目标、二方法、三结合”电化学原理及应用研究生课程教学模式创新与探索

电化学原理及应用是应用化学专业的研究生核心学位课,是基于“双一流”建设背景下硕士研究生培养要求的特色课程,兼顾基础理论知识的夯实与创新实践能力的培养。构建统一课程目标、教学目标和培养目标,达成一致的行动方向,明晰具体的行动边界,通过组织形式和教学资源的创新积累,促进学习效能,激发学习兴趣,建立理论知识与应用兴趣的链接,实现理论与应用的结合、师生联动的结合、创新思维与实践能力的结合。依托教材内容和教师科研,挖掘课程思政资源,研究、归纳、总结面向工科专业研究生创新思维和实践能力培养,为我国双一流背景下深化学位与研究生教育改革的具体实践举措提供一条新思路。     

染整工艺原理实验教师团队建设

染整工艺原理实验教师团队能够引导学生将理论知识与实际生产相结合,提高学生主动思考和解决问题。教师团队在染整工艺原理实验课程中需养成"两个精心、两个认真"的良好习惯,逐步调整实验内容,提高实验教学质量。教师团队的建设和发展能够增强团队各成员之间协调性、合作性和一致性,通过教师激发学生对科研的学习兴趣和学习热情,提高教师团队的教学和科研水平,进而提高学生的对理论知识的全面汲取和实践能力。     

活化能在处理电化学工程问题中的灵活应用

反应速率是由活化能垒决定的,因此活化能是反应动力学中的重要参量。本文就活化能在处理电化学工程问题中的灵活应用,谈一些体会。实践表明:教学中坚持理论知识的灵活运用,可以调动学生的学习主动性和积极性,培养学生主动思考、提出、分析和解决问题的能力,有利于高素质创新型工科人才的培养。     

工程模型嵌入化工原理教学的探讨与研究

将化工工程模型应用到化工原理课堂教学中,通过Aspen Plus辅助工具实践教学分解理论知识,培养学生化工实践应用能力,提高学生对化工的学习兴趣。同时突破化工原理理论教学难点,取得了较好的教学效果。     

《应用电化学》课程教学与实践探讨

《应用电化学》是应用化学专业本科生的专业选修课,主要涉及电化学基本原理以及电化学在电化学储能、电催化等领域的应用。在教学过程中,我们通过教学与科研、教学与实验、教学与实践相结合的多种教学手段来丰富教学内容,提高学生学习兴趣,激发学生学习的主观能动性,培养学生的创新精神和实践能力。     

电导率法测定草酸银溶液溶度积实验

本文介绍了电导率法测定草酸银溶液溶度积这一物理化学实验。实验内容丰富，理论知识学习和实验技能锻炼较多。比如：固体的称量、溶解、加热，难溶物质的制备、过滤、洗涤，以及饱和溶液的制备和电导率的测定。涉及电子天平、加热板、恒温槽、电导率仪等仪器的使用。在数据处理中，运用了电导、电导率、摩尔电导率、溶解度和溶度积等物理化学中的电化学理论知识。综上所述，学生通过这一物理化学实验训练，将巩固物理化学相关理论知识，并可提高其分析和解决问题的综合能力，同时，其动手能力也将得到较好的训练，培养了学生对化学学科的兴趣和创新能力。     

医学生物化学实验教学的探索与实践

实验教学是生物化学重要的实践教学环节,针对生物化学实验教学中存在的问题,教学团队从教学内容,教学方法及教学手段等方面做了探索和实践。优化实验内容,去旧增新,适当压缩,将一些经典实验与现代科学思维相结合,开展综合设计性实验;教学方法多元化;将现代信息技术应用于实验教学等,以"自主学习能力、临床执业能力"培养为目的,将各学科的相关知识与临床实践相结合,增强学生学习兴趣,突出应用能力的增养。通过实践证明,改进后的实验教学,教学质量得到有效提高,学生能更好地将理论知识与实践相结合,有利于学生的实验动手能力和创新能力的培养。     

多元化化学综合实验课程教学改革初探

以切实提高学生的专业综合素质为根本出发点,针对专业实践过程中出现的问题,进一步完善和改进化学综合实验课程的教学及考核模式。使学生在多元化化学综合实验课程中获得更积极的科学研究态度和更严谨的科学研究方法,激发学生的学习兴趣,增强学生的专业自信和潜能,培养学生的创新能力和自主学习能力。     

《应用电化学》本科教学中Seminar教学模式的应用与研究

从当前《应用电化学》的教学实际出发,分析了传统教学模式存在的弊端,如何提高课堂效率,调动学生学习兴趣成为亟待解决的突出问题。在教学中引入Seminar教学模式,对传统教学模式进行改革,很大程度上避免了传统教学模式存在的问题,增加学生在教学中的参与度,激发学生的学习主动性,培养学生自主学习的能力,使教学效果和质量得到显著提高。     

寓教于研的药物化学课程教学改革研究

课程改革根据药物化学课程内容和教学现状,将药物化学理论教学与科研案例、科研实践相结合,提高药物化学课程系统性与生动性,消除学生的畏难情绪。课程向学生开放科研实验室,通过系统的科研训练,激发和培养学生的学习兴趣和科研热情。培养学生的创新能力、综合实践能力和团队协作能力。     

化工原理研究型实验探究教学实践

我们在化工原理实验特别是研究型实验中采用探究教学模式,代替传统验证型实验“填鸭”式的教学模式,树立学生在学习中的主体地位,激发学生学习兴趣,培养学生综合应用所学知识分析、解决工程实际问题的能力和创新能力,从而提高学生综合素质。     

甲基橙制备实验教学的探索与实践

详细的阐述了自己在甲基橙的制备实验中的教学探索与实践,在教学中注重与有机化学中所学的理论知识的结合与渗透,培养学生的科研意识和科研能力,提高学生的学习的兴趣和动手能力。     

关于提高大学生有机化学实验技能的探讨

化学是一门实践的学科,这在有机化学中体现地尤为突出。实验教学对培养大学生的动手能力和创新意识具有重要的影响;加强化学实验中学生实验技能的培养,有利于提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力。有机化学实验在整个有机化学教学中有着举足轻重的作用,其不仅可以验证和巩固所学的理论知识,更为重要的是可以提高学生良好的实践意识以及解决问题的综合能力。笔者将分析高校有机化学实验教学中所存在的一些问题并探讨提高学生有机化学实验技能的可能途径。     

高校无机化学实验课程教学改革研究

以高等本科院校应用型人才培养为目标,根据产业人才需求,培养应用技术型人才的总体要求。对大学化学实验课程进行深度改革,创新教学改革模式,拓展课程教学内容,完善教学评价体系,着力培养学生实事求是、严谨的态度对待化学实验课程,提高学生的实际动手、分析以及解决问题的能力。理论联系实际,实践巩固理论知识,有效激发学生学习积极性,增强学生综合素质和学生团队协作能力,并引导实现终身学习的理念。     

浅谈化学化工软件课程教学改革与探索

化学化工软件是一门实践性和操作性较强的课程。国内关于该课程教学模式往往侧重理论知识的灌输,而学生的上机实践操作能力、创新能力、思维能力及团队合作能力培养仍有待提高。结合自身实际教学经验,主要从选择合理的教学内容、探索新的教学模式和建立合理的考核评价体系等几方面探讨了化学化工软件课程教学改革,期望通过该课程教学探索以增强学生的学习兴趣,实现教学效果和学生综合素质的提高。