存卡

爷爷和奶奶一人一个存卡买烟买酒.“上蹲个“猴”谁也不神头去年村办企业立项一时钱不凑手村主任着急上火小会计皱眉犯愁为这事没惊鸡没吵狗爷爷奶奶夜里找村支书“拿去刷别嫌少一共三万九建设新农村掩不是那旁观柳”两个存卡塞进支书手后来嘛我看见村支书笑着表扬二老“平日小     

“黄鼠狼”弟弟

我的好朋友是弟弟傅高琦,他聪明伶俐,长得也帅,可就是常常骗取我的小玩具什么的。因此,我将“黄鼠狼”这个“雅号”送给了他。我们这里最近流行收集“英雄卡”。小高琦想当个“三国卡”“水浒卡”收藏家,因此常常假惺惺地帮我干活儿,然后索取我的英雄卡,再把从我这儿     

梦邀烟王国

我在乌烟瘴气的环境与吵闹的麻将声中睡了,被邀进了一个奇幻的烟域帝国。“咦,这是什么地方?烟真大呀!”我来到一个不知名的国度,糊里糊涂地在原地来回踱着。“哎哟!怎么这么大烟味!我受不了啦!”我捂着鼻子,感到呼吸困难,脑子里像卷入了漩涡一样,转得我晕……当我苏醒过来,我已躺在一张小床里,模糊中,我见一个穿太空衣大约与我同龄的小孩,“你是谁?”“我是这个王国的居民,叫哈利。”“哦!这个王国叫什么名字?为什么环境这么恶劣?”好奇心推使我前进。“这个国家叫烟王国,”哈利说道,“这里本来是一个世外桃源,但是有一天烟魔来到这里,布起了乌烟,散起了瘴气,把这里搞得烟味四散,使人吸烟欲成仙,日子长了,烟味太大,我不得不穿上太空衣,以免感染了烟瘾。”我听了,不止愤怒与伤心交集,还要决心消灭烟魔!“哈利,放心吧,我会帮你消灭烟魔的。”转眼间,已经是2175年了,我已长大成人,做了博士,努力研究一种“灭烟素”。又一个月过去了。“完成了!”我拿着一瓶蓝色的药水,无比的兴奋涌上心头。我的心非常激动,终于可以帮人们报仇了!我操起镭射抢,安装上药液,与哈利去找烟魔!烟魔可能知道我们来攻击它,立即派烟鬼来消灭我们。“啊!是王阿姨、李伯伯、春叔他们!”他们面目狰狞,眼睛凹了下来。牙齿由黄变黑,骨瘦如柴!恐怖极了!我满怀希望射出炮弹。三秒过去了,奇迹出现了!药液滴     

由买烟所想到的

一天 ,我按父亲的嘱咐 ,到一个小商店去买一包“君健”烟。走进小店 ,我礼貌地说 :“叔叔 !我买包‘君健’。”但售货员叔叔却气鼓鼓地说 :“‘君健’ ?!湖南烟 ,这儿不卖。”我又跑了几家小商店 ,店主都苦笑着说 :“上面规定我们只能卖本地烟 ,不能卖湖南烟。抓到了不仅要没收 ,还要罚款 ,我们可不敢再卖湖南烟了。”我没有买到“君健” ,很扫兴。回家路上 ,我心里纳闷 ,有关部门这样规定 ,不是地方保护主义么 ?对于地方保护主义 ,中央早已三令五申 ,将其列入铲除之列。但在现实生活中 ,人们对此仍众说纷云。有人甚至说 ,现在是市场经济时…     

哈哈嘴

原来是挨劈卡猴子捡到一个卡。它想看清楚是啥卡,就爬到树枝上看。这时一个雷击中了它。猴子哭着说:原来是IP卡啊!双节棍狼入侵,小动物成立敢死队对抗。螳螂说“:我有双刀。”刺猬说“:我满身都是暗器。”只见天牛边晃触角边唱“:哼!我有双节棍双节棍!哼哼哈哈!”哈哈嘴     

妙论抽烟

我爹抽了一辈子烟。我爹抽烟抽出了一整套思想。 什么是“化大革命”？我爹说，不是“请客吃饭”，不是“做章”，是抽烟。     

“烟鬼”老爸

我的老爸是出了名的“烟鬼”，这令我和妈妈对他讨厌万分。记得有一次，吃过晚饭后，老爸就坐在椅子上悠闲自在地抽着烟，瞧他那飘飘欲仙的样子，我真是恼火。老爸边抽边说：“饭后一支烟，真是赛过活神仙啊。”过了一会儿，我坐在老爸旁边津津有味地看起了电视，可一会就被讨厌的老爸给破坏了。老爸抽烟时，嘴里吐出来的烟竟敢跟我作对，都向我这边袭来，我被这些烟呛得”死去活来”，我实在是受不了了，气得火冒三丈，大声地对老爸说：“老爸，我求你了，行不？你就不要再吸烟了，吸烟危害健康。”可老爸却理直气壮地说：“大人的事你一个小孩子少管。     

大话虎子趣事

我喜欢“法式巧克力” 妈妈常带我去一家书吧看书。我喜欢那儿的“法式巧克力”。浓浓的热巧克力上面浮着一层雪似的奶油,像“卡布基诺”的一样,妈妈喜欢“卡布基诺”,我喜欢“巧克力”;大人总喜欢“自找苦吃”,而我们比较直接,我喜欢“法式巧克力”。“卡布基诺”的奶油上有碎的巧克力末儿,“法式巧克力”上是巧克力浆。我每次都希望他们多挤一点,像在麦当劳吃“巧克力圣代”一样,“再加就不漂亮啦！”我真不明白大人们为什么永远那么在意外表?我喜欢“法式巧克力”;加了     

帮爸爸戒烟

我爸爸有一个特别坏的爱好,也是我和妈妈最大的烦恼——吸烟。爸爸的烟龄有二十多年了,可谓“历史悠久”。从我小的时候就看见爸爸手中夹支烟;吃完饭嘴里叼支烟,在朋友面前一口气可以抽好几支。爸爸常说:“手上夹支烟,赛过活神仙。”为了让爸爸戒烟,     

吕蓓卡：你是另一个分裂的“我”——《蝴蝶梦》中吕蓓卡和叙述者形象分析

吕蓓卡和叙述者“我”是《蝴蝶梦》中两个截然不同的女性形象,她们不管是在外形还是性格方面都形成强烈的对比,从精神分析学的角度来看,吕蓓卡是叙述者“我”另一个分裂的自我,她是被压抑的“本我”,按照“快乐原则”活动,盲目追求满足。叙述者“我”属于人格结构中的“自我”,是按照“现实原则”活动。两者相结合才构成一个真实的自我。     

家有三“虫”

我家有三“虫”“:烟虫”爸爸“、网虫”妈妈“、书虫”我。“烟虫”爸爸“咳咳!”爸爸准又在房子里“吞云吐雾”了。爸爸是个老师,对工作很负(fù)责(zé),就是爱吸烟。爸爸吸烟的水平可高呢!吸烟后,烟圈(quān)有时从嘴里出来,有时从鼻孔里出来,像小鱼吐泡泡。因为吸烟,爸爸的手指被熏(xūn)得蜡(là)黄,而且夜晚经常咳(ké)嗽(sòu)。妈妈担心他的身体,劝(quàn)他戒(jiè)烟。爸爸笑呵呵地说“:我知道你心疼我。可你知道吗?烟就是我的命啊!”“网虫”妈妈不知什么时候,妈妈迷上了上网。家里的电脑基(jī)本上归她独占。她喜欢玩网络游戏…     

生物学家

法布尔是近代著名的生物学家.当年,法布尔在法国南部的舍尼安村埋头于《昆虫记》的写作时,村里发生了一件事. 某天,法布尔偶遇卡谬巡警. 卡谬巡警用烟斗抽着烟说:“法布尔先生,您认识葡萄园主加尔托吗?”     

快活林

严禁烟火意大利某化工厂的围墙上写着“严禁烟火”四个大字。特每天到这里来溜达,他的行为引起工厂警卫的注意。警卫:“你每天在本厂的四周踱来踱去,是否有什么不的企图?”尤特:“哦!绝对没有,我是到这儿来戒烟的。我的妻子我说:‘你要么要烟,要么要我,两者选一。’所以我不得不天到这里来看看、走走,直至戒烟为止。”点两头福特又一次被妻子赶出了家门,只得来到朋友家中。福特说:“我妻子对我抽烟很不满意,我也多次决定戒,可总不见成效。”福特一边嘀咕着,一边又掏出一支烟抽起来。接着,他又诚恳地问朋友:“我怎样才能戒掉烟呢?”朋友听后,…     

用事实和数据说话——《植物的一生》教学体会

对小学三年级学生来说,“植物的一生”内容的学习是一次长期的、动态的观察活动。由于他们年龄小、阅历浅,又易于满足,有意注意和坚持性的心理品质并不成熟,因此,我在教学时间上做了较大的调整,指导学生用事实和科学数据说话。一、记录生长变化,获取事实数据观察记录是进行科学研究的重要手段,没有观察记录,就无法获取科学事实和数据。因此,教学时,我向学生分发“三卡”、“一图”,“三卡”即凤仙花《生长发育》卡、《高度变化》卡、《研究发现》卡;“一图”即折线统计图。鼓励学生认真观察,随时记录,将“三卡”、“一图”合一,形成一个完整…     

戒“瘾”记

唉!自从周三试卷发下来后,我就“灰头土脸”,爸爸妈妈也“愁眉苦脸”。 说起这次考试的失误,全要怪我和我爸的两种“瘾”。爸爸烟瘾一上来,便在沙发上“吞云吐雾”。要是说他,他还说什么“饭后一支烟,赛过活神仙”。可烟吸多了就咳嗽,影响了我和妈妈的休息。     

“挨冻”不准确

几次听《凡卡》公开课,有些老师把凡卡非人的生活概括为“挨打”、“挨饿”、“挨冻”三个方面。笔者认为,把第三个方面概括为“挨冻”,欠妥。第一,原文是这样写的“他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。”反复阅读这个句子,可以知道其侧重点在“睡不好觉”,并且从凡卡说话的语气中我们也可以体会到,劳累了一天,凡卡最渴望得到的是休息,但由于是睡在过道里,并且小崽子一哭,他还要摇摇篮,所以小凡卡休息不好,甚至于无法休息。第二,由课文内容我们可以推测出凡卡是在１０月份到鞋店当学徒的,…     

周三戒

“周三戒”何许人也?就是我爸。我给老爸起这个外号,是希望他戒掉三样坏毛病。第一,“戒烟”。我爸吸烟不仅历史悠久,而且“本领”高,花样多。据我考证,他的烟龄已有十几年了(也不知道出生时我的身体是不是已经被烟毒害过)。烟龄长了技术就高超,看,他一会儿从嘴里吐出烟来,一会儿从鼻子中喷出烟来,一会儿……等等,我的天啊,烟从耳朵里冒了出来!是不是因为他整天把家里搞得乌烟瘴气,让我产生幻觉了呢?第二,“戒酒”。我爸不会喝酒,可他总要逞能,一有机会就硬要和别人喝上两杯,弄得自己醉醺醺的,嘴里还在说:“来……再喝两杯。”旁边的人劝他…     

在学生赠送纪念卡的热点面前……

班长向我请求给一节“社团活动”课,让他们自己搞一个“非常新颖”的展览。我问什么内容,他说:“暂时保密,届时会让您吓一跳。”展览那天,虽然没有把我“吓了一跳”,但也着实令我吃了一惊。教室的课桌和讲台上,摆满了花花绿绿、各式各样的纪念卡、生日卡、新年卡、友谊卡、尊师卡、生活卡、生肖卡……种类之多,即使到县城也难以买全,真不知他们从哪儿弄来的!每个同学一叠,数数,最多的一叠竟有81张!卡片上的日期,大都是一些节日和他们的生日。每张价值,少则0.2     

不要漠视孩子的心灵

女儿一天天在成长,在她成长的同时,我也受益匪浅。那天刚好星期天,我带着女儿急匆匆赶去坐公交车,女儿在路上捡到一张学生IC卡。表面看去,这张卡有点磨损,估计还能用。我问女儿:“你准备怎么办呢?”女儿不假思索地说:“我要去学校把这张卡交给老师,让老师再转交给丢失卡的人。”我说:“我也是老师,你就交给我好了。”“那怎么行,你可不是我的老师呢。”看着她那副认真的样儿,我只好期待着明天女儿会带回老师的好消息。     

创造性想象教学一例

《凡卡》叙述的是旧俄时代穷孩子的悲惨命运。契诃夫的这篇小说细节描写非常成功,读来感人至深,催人泪下。教学时可抓住三处细节,长文短教。一、抓凡卡学徒生活的细节,突出“苦”字课文第8自然段从凡卡挨打、挨饿、挨冻三个方面叙述了凡卡的学徒生活,写凡卡挨打时,“老板揪着我的头发”、“把我拖到院子里”,一个“揪”字,一个“拖”字,充分说明了老板的凶狠和凡卡的可怜;写凡卡挨饿时。文中具体地写了他三餐各吃的什么,“至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝”。可见凡卡食不饱腹;写凡卡挨冻时,写了他睡在过道里,“他们的小崽子一哭,我就别想睡觉”,从中可以看出凡卡衣不蔽体,过着非人的生活。所以凡卡最后才写信请求爷爷把他带回乡下。教学本段时,教师可设计这样一些问题:1.本