临床路径教学法在实习医师带教中的应用

为加强实习医师带教管理,培养创新型人才,将临床路径理念引入临床教学工作过程中,探讨临床路径教学法在提高实习医师带教质量中的应用效果。结果显示实施临床路径带教对健全带教机制,提高实习医师综合素质和带教满意度非常有效。     

做学术型医师是适应临床实习带教现代要求的重要路径

临床带教教师是医学生职业生涯的启蒙者,其带教能力在相当程度上影响医学生未来的职业能力和成就。传统的临床实习带教模式更强调对医学生临床技能的培养和锻炼,对医学生科研能力的培养和提高缺乏足够的重视,对医学生未来职业生涯的学术起点未能产生良性影响。现代医学模式的转变,呼唤有转化医学理念和能力、基础与临床结合的学术型医学人才,而这需要从临床实习带教环节抓起。学术型医师具有良好的综合素质,对于医学生养成思想品质、培养临床思维方式、激发科研兴趣、培养科研能力等方面更具优势。做学术型医师是适应临床实习带教现代要求的必然选择。     

临床路径教学法(CPTM)在内分泌科临床实习带教中的应用及研究

为加强临床实习医师带教质量管理,培养创新、实用型人才,我们将临床路径理念引入临床教学工作过程中,并探讨了临床路径教学法在提高实习医师带教质量中的应用效果。结果显示实施临床路径带教对健全带教机制,提高实习医师综合素质和带教满意度非常有效。     

怎样进一步提高临床实习质量

怎样才能进一步提高临床实习质量,培养高素质的优秀专业人才?笔者结合自己的临床带教和实习管理经验,谈几点浅见以供参考。1加强岗前培训通过岗前培训,不仅能使学生在较短的时间内对实习医院有个大概的了解,更重要的是岗前正规的操作训练能为以后的临床实习打下良好的基础。岗前培训的内容一般应包括:实习医院的概况,医院的工作制度,实习医师的职责,实习的目的意义和要求,病历书写,处方规范化,医德医风,相关的法律法规教育,以及正规的操作训练。2重视临床带教医院领导是否重视临床带教,直接关系到实习医生的临床实习质量。院领导及临床专业…     

浅谈如何培养中医院校本科实习医师的中医临床思维

中医临床思维是中医院校本科实习医师培训的灵魂,是要求每一位中医院校本科实习医师逐渐培养进而必须掌握的,也是判断本科实习医师是否合格的标准,是评判教学医院临床教学质量高低的重要方面,更是中医学教育成败的关键。河南中医药大学第一附属医院作为我国中医院校本科实习医师培训基地,每年都承担着中医本科实习医师的培养工作。在临床带教中对如何培养中医院校本科实习医师的中医临床思维浅谈几点看法,供临床带教教师及本科实习医师参考。     

口腔修复学实习带教方法的改进

在当今社会,患者的自我保护意识越来越强,对医生的要求也越来越高,往往不同意实习医师为其诊治,这给该专业学生的临床实习带来一些困难。我们在临床实习带教中引入现代素质教育理念,通过改进带教方法,创新带教模式,多途径加强对学生综合能力的培养,提高了带教效果,使学生圆满完成了实习任务。     

浅谈加强实习医师临床技能培训的体会

实习医师临床综合能力的培养是医学教育的主要目的之一.在临床实习带教过程中,带教老师要重视对实习医师临床能力的培养,包括临床思维及基本技能的训练,提高实习医师的临床工作能力,并与住院医师规范化培训相衔接,以适应现代医学发展的实际工作的需要.     

肛肠科临床实习带教思考

临床实习教学是培养合格医学人才的关键环节.重视入科教育,加强临床培养,严格出科考核,将实习医生培养为合格医生,是临床带教医师的职责.     

加强实习医师的临床能力培养

实习医师临床能力的培养是整体医学教育的主要目的之一.在临床实习过程中,带教教师要重视对实习医师临床能力的培养,包括临床思维及基本技能的训练,提高实习医师的临床工作能力,以适应现代医学发展和实际工作的需要,以便与住院医师规范化培训相衔接.     

提高临床实习教学质量的思考

目的探讨提高临床实习教学质量的方法.方法通过分析影响临床实习的因素,总结提高临床实习质量的对策.结果加强医学生心理素质教育和带教老师的管理及教学质量监控,改善实习教学管理模式及培养职业道德,加强法律知识的学习是提高临床实习教学质量的主要方法.结论只有树立良好管理目标,加强带教老师的教学意识和制定教学管理方案,才能提高实习医生的临床实习质量.