人文地理学理论类型及建设

加拿大人文地理学家巴恩斯在“经济地理学理论的重建:从计量革命到文化转向”一文中讨论了3个核心问题:理论、认识论和阐释学。该论文主要围绕着罗迪(RichardRorty)和哈拉薇(DonnaHaraway)的著作展开了讨论。此文引发我们对人文地理学的“理论”、“认识论理论化”和“阐释学理论化”的思考。1　关于人文地理理论建设约翰斯顿(RonJohnston)在《人文地理学词典》中对“理论”下了定义:理论是为了解释清楚一个问题而用到的一系列相关的陈述。巴恩斯认为该定义基于这样的假设:理论陈述之间的联系是普遍存在的。显然这样的定义既呆板又有…     

“人文地理学”课程思政的任务、实施路径与教学方法

课程思政是新时代高校思想政治建设的重要途径。“人文地理学”是一门与时俱进、经世致用的课程,具有天然的课程思政优势。“人文地理学”课程开展课程思政要兼顾专业知识与价值引领的目标要求,以专业为内核、以课程为载体、以学生为中心、以教师为主体、以家国情怀为目标,实现地理国情世情知识与爱国主义教育、人文世界演进知识与核心价值观教育、可持续发展理论知识与生态文明理念教育、人文世界优化知识与新发展理念教育的有机结合。“人文地理学”课程思政要注重教学准备、教学设计、教学实践和教学体系的有效性,采取线上线下双平台混合、“授—业—展—研”衔接、“视—听—图—说”融合、热点案例强化、资源平台整合等教学方法。     

人文地理学课程思政建设思路与设计

人文地理学课程是高校地理科学专业的基础课程,对学生建构人文地理学理论框架、培养人文地理学科思维、提高人文地理问题分析能力具有重要作用。本文在阐释人文地理学理论体系和实践内容的基础上,从教学体系、思政元素、育人效果和专业特色4个方面探讨了人文地理学课程思政建设的总体思路。并且,本文结合具体实践,从目标引领与融合、建设模式与实施路径、课程思政内容体系、教学方法与考核方式等方面提出了课程思政设计方案,以期为地理科学专业相关课程的思政建设与教学提供借鉴和启示。     

人文地理学理论的革新和人类活动的基本原则

在人地关系的理论基础中“和谐论”被认为是人文地理学理论的革新，研究“和谐论”的具体内容并将共作为人类活动的基本原则，是现代人文地理学的一大任务。     

基于典型案例的《人文地理学》与课程思政融合实践

课程思政是高校思想政治工作的重要载体,是落实立德树人根本任务的主要途径。本文挖掘人文地理学课程融入的思政元素,通过易地扶贫搬迁、农民工返乡创业就业、洪都拉斯偷渡等现实社会重大热点问题,对比不同案例中的人口空间移动行为,通过隐性教育让学生感受制度的差异和优越,帮助学生养成人文地理思维方式,增强人文知识,提高人文素养的同时,培养学生爱家、爱国的情怀。     

“时空间行为与地理学”专栏介绍

20 世纪的地理学经历了诸多思想的争鸣,从“属于空间的科学”向“关于空间的科学”转变,试图建立一个较为完整的学科基础,从个人到全球范围全面地理解人地关系。     

“第七届全国人文地理沙龙”在上海成功举行

<正>中国地理学会2013年学术活动之一、第七届全国人文地理沙龙于2013年3月23-24日在上海复旦大学举行。来自中国科学院和北京大学、北京师范大学、中山大学、华东师范大学、华南师范大学、暨南大学、陕西师范大学、南京大学、上海师范大学、上海交通大学、合肥工业大学、上海工程技术大学以及     

人文地理学者的任务:认识空间乎?解释空间乎?

编者语 :2 0 0 2年 1 1月 ,中国地理学会青年工作委员会工作会议决定 ,建立“青年地理学家学术论坛” ,并以之作为该工作委员会内部刊物《青年地理学家》的一个新形式。在河南省科学院地理研究所以及《地域研究与开发》杂志社的大力支持下 ,“青年地理学家学术论坛”第 1期正式与读者见面。论坛的宗旨是 :言青年之声 ,辩学术之理。该期论坛集中讨论了人文地理学的学科建设。我们今后的讨论领域还会逐渐拓展 ,欢迎大家共同参与。     

西方“马克思主义”地理学——人文地理学的一个重要流派

本文全面地概述了西方“马克思主义”地理学的形成过程、理论脉络和研究方法以及新的进展,并着重介绍了西方“马克思主义”地理学的三个核心内容,即政治经济学分析、空间理论和社会－自然关系理论,最后对西方“马克思主义”地理学进行了简要的评论。     

世界遗产在人文地理教学中的应用

世界遗产的内容与人文地理学的研究范畴极为相似.从类型上看,世界文化遗产、双重遗产与文化景观,以及人类非物质文化遗产代表作都包含不同成分的人文要素在内;世界遗产内容的构成与人文地理教科书的结构相似,二者的研究对象互相包容,教学宗旨同一.作为最佳例证,世界遗产应该在历史地理、文化地理、旅游地理及人地关系等人文地理各分支学科...     

中国经济地理思想的历史演变及发展走向

中国经济地理思想史是一部经济活动与地理环境关系思想的进展史。古代时期产生了以适应和利用地理条件发展经济活动的思想;近代时期经济地理学作为学术领域出现;现代时期I重视自然条件的利用,从国家需求角度研究生产布局与地理条件的关系;现代时期II从国土整治与国土规划角度切入人地关系,构建“点—轴系统”理论等空间结构理论,根据区域差异扩大趋势提出调控思想;现代时期III结合主体功能区研究人地关系,注重产业集聚、都市经济区、农区衰退及振兴等问题。中国经济地理思想演化可以梳理出3支脉络：① 史志脉络通过历史文献对经济区位和地方差异的描述,逐步探究经济活动与地理条件的关系;海量的地方志,以实例支持人地关系思想。② 从游记考察到现代考察和观测分析,为经济地理研究提供了重要的科学事实发现手段。③ 国外引进脉络与多元思想本土化,带来不同的研究方法和思维逻辑。后两支脉络逐渐融入前一脉络,以突出中国特色之趋势。经济地理思想史研究可对当前经济地理学发展提供3点启迪：① 加强经济活动与地理环境关系的条件规律探索;② 鼓励问题导向的批判性思维;③ 弥补中国经济地理学研究的弱项,如与整体论对应的还原论,与归纳法对应的演绎法。     

“史地结合”的学术研究传统应该继承发扬

从理论与实践、历史与观实等方面论述了地理环境对社会历史的重要作用和历史、地理学科之间的密切关系,对我国学术界存在的史地分离现状及其原因进行了反思,认为史地综合研究有助于历史学科和地理学科的健康发展,史地结合这一优良学术传统应该继承发扬。     

人文—经济地理学的学科融合和创新

学科融合与交叉是当今科学研究的趋势之一。本论文阐述了人文—经济地理学学科研究的综合性、交叉性和复杂性;概况了学科经济化、社会化和生态化发展历程和特点,总结了经济社会快速革新背景下学科的技术化新特征;分析了经济社会变革与技术进步背景下学科发展的可持续问题聚焦趋势和技术导向发展趋势,介绍了在这两种趋势下学科与经济区位研究、社会公平研究、生态要素研究、信息技术研究相关学科的深入融合方式;预测了人文—经济地理学学科将可能出现关注个体的理论创新、基于空间数据分析的技术创新、融合新产业的应用模式创新以及重视生态要素的理念创新;尝试提出了新区位理论、空间定制、地理业态等创新思路及促进学科创新的实现途径。并以此文纪念中国杰出的地理学家吴传钧先生的百年诞辰。     

SCALING TECHNIQUES IN THE ANALYSIS OF ENVIRONMENTAL COGNITION DATA∗

The utility of nonmetric, multidimensional-scaling techniques is demonstrated for the analysis and collection of environmental-cognition data. By comparing the multidimensional-scaling solutions of a real-setting map to scaling solutions for sketch maps and two psychophysical, distance-scaling procedures, we demonstrate that magnitude estimation of actual interpoint distances is comparable in accuracy to sketch maps when produced without constraints, or when subjects are given a specified list of landmarks to include on their maps. Triadic comparisons of actual interpoint distances were less accurate than the three other techniques.     

体育与地理空间的国内研究进展

基于对国内文献的搜集和整理,从体育的内涵辨析和学科演进梳理着手,对体育人才、体育产业、体育活动以及体育场地与地理空间的关系4 个方面进行综述。研究发现：体育人才、体育产业、体育活动和体育场地均具有很强的地理特征和空间指向性,体育人才与地域文化和历史关系密切,体育产业受基本经济地理格局深刻影响,体育活动具有明显空间差异特征;体育场地是城市空间的重要组成部分;体育学科内涵在持续拓展,与地理学的交叉将是一个重要机遇;人文地理学在学科综合、关注视角、研究方法和技术手段等方面具有较好的学科优势,能够很好地参与体育研究,推动体育现象的全景揭示和深度解析。     

Constructing 'the geographical archive'

The recent success of the RGS–IBG in securing funds to develop the Society's archives provides a moment in which those interested in the history of geographical knowledge and of geography as an academic discipline might reflect on the nature of 'the geographical archive' that is constituted in and by the academic department. Drawing, in part, upon the work of Derrida and of Foucault, the paper firstly examines what an archive is and what it does. Secondly, the paper raises questions about the process of archiving and the practices of being in the archive, using the example of a research project on the history of disciplinary geography in the author's university department. In conclusion, the paper calls for wider collective attention to the nature of 'the geographical archive' in institutions teaching and researching geography in the UK.     

中国地理学史研究的理路分析——兼论中国地理学传统的流变

中国地理学史研究历程的考察表明其具有一定阶段性--从科学史研究到思想史研究：①20世纪40-80年代主要是科学史研究,建构了中国古代地理学的知识体系和学科体系,经历了梳理知识体系、建构学科体系和彻底重构学科体系三个阶段;②80年代后的思想史研究阶段是对科学史研究的深化,一方面建构了地理学科学方面的思想体系和“元问题”系统研究,另一方面对中国古代人文地理学思想给予了重新建构和评估。由此同时尝试回答中国地理学传统的流变,大致历程是：①公元前具有关注人文世界和注重考察、研究自然的传统;②公元前后到19世纪中叶这段时间以关注人文世界为主,考察和研究自然的传统有所弱化;③19世纪中叶以来中国地理学传统与欧美地理学传统有深厚渊源关系。同时也说明了中国古代有地理学,其传统与欧美地理学既有共通之处,又有所差别。