对招生工作中数据管理的几点探讨

研究在远程开放教育招生过程中改变工作流程、采用技术手段来确保招生数据的准确规范的方法。提出了利用业务规则进行招生数据校验的方法,并设计开发了相应的招生、学籍数据校验信息系统,从而保证学生学籍数据的准确无误,是努力实现教务管理中“零错漏”运行机制的重要环节。     

VFP在学籍注册中的应用探究

学籍注册是学籍管理工作的重要环节。只有学籍注册数据与招生录取信息一致，才能保证学生日常管理和电子注册制度的顺利实施。对学籍注册现状进行分析，探究运用VFP技术，改进传统的手工注册方式，保证注册信息准确、数据规范，对提高学籍管理水平具有十分重要的现实意义。     

动态

【教育部颁布《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》】教育部印发《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》，对中小学学生学籍管理所需的数据内容及其技术属性作出了规定。《规范》结合我国中小学学生学籍管理的实际需要和有关规范在实际使用中存在的问题，定义了中小学学生学籍管理中涉及入学、转学、借读、休学、复学、升级、毕业、综合素质评价、学业考试、奖励、处分等管理工作所需的基本信息。《规范》对于巩固、提高“普九”和“两基”攻坚的成果，保证每一个儿童完整地接受义务教育，防止辍学，确保农村义务教育经费保障新机制的顺利实施，体现教育以人为本，改进学生管理模式，做好学籍管理工作，提高学籍管理效率具有重要意义。     

Excel函数在开放教育学籍管理中的应用——以南京广播电视大学为例

文章介绍了Excel函数在南京广播电视大学开放教育学籍管理中的应用.掌握Excel常用函数的使用方法,可以快速方便地对学生基本信息数据进行处理、统计和分析,极大地提高开放教育学籍管理工作效率.     

应用计算机管理学籍

在高校学籍管理工作中,学生信息的数据量相当庞大,数据处理工作繁琐,并且数据使用的时效很长。为解决这一问题,我们利用每年网上录取时的招生数据库,将学籍的日常管理工作分成录入/修改、查询数据、统计数据、输出操作等若干个模块,用VB编写成一个管理软件,简捷、方便地完成高校学籍管理工作。     

Visual Foxpro数据库技术在学籍管理中的一种应用

随着时代的发展,特别是自教育部要求实行学生学籍电子注册制度以来,对学籍管理工作提出了更高的准确性要求,为了能够更高效、更准确地做好学籍管理及电子注册工作,设计了基于Visual Foxpro数据库技术的学生学籍异动信息管理系统进行日常的学籍管理及学籍电子注册工作。该系统与学校教务管理系统无缝链接,极大地方便了工作,提高了工作效率,并确保了学籍管理工作的规范与准确性,学籍电子注册数据与校学籍数据的一致、完备性。     

高校学籍电子注册流程分析

为了配合学历证书电子注册的进行,国家开始实施新生学籍电子注册制度.这一制度的实施,有力推动了学籍管理工作的规范化、网络化.在进行学籍电子注册过程中,往往会出现错报漏报等各种情况.本文从入学资格审查、核对数据、上传数据、学生上网核对数据四个方面对学籍电子注册流程进行了探讨,并对容易出现的问题提出了解决办法.     

浅谈高校学籍管理中存在的问题及对策

高校学籍档案是高校的一项重要信息资源,它是高校教学资料和管理水平的一项重要明证,是进行教学研究的重要资料。同时,它还能够在对学生的综合考查中发挥重要作用。然而由于其本身的复杂性与一些历史原因,使得现在的学籍管理工作存在着很多的问题。本文主要就学籍管理工作存在的问题与改善策略进行讨论。     

网络环境下成人高教学籍档案管理现状及对策

学籍档案是学生在学校学习、实验和社会实践等教学活动中直接形成的,对学校、社会和个人具有保存、证明、使用等诸多价值的历史真实记录。成人教育学籍档案管理是高校档案管理工作的一个重要组成部分,它是规范学生管理、掌握学生情况、培养合格人才的重要依据,是改进学籍管理工作,提高管理水平的信息资源。笔者通过多年的成人教育学籍管理工作,提出了自己对学籍档案管理的意见和看法,旨在与同行们共同探讨网络环境下成人教育学籍档案管理的新方法和新路子。     

中学学籍管理工作探微

<正>中学学籍管理是中学教学质量保障体系的重要构成部分,也是中学教学管理工作的重要环节。关于中学学籍管理的研究,对提高中学教育管理质量有着非同寻常的意义。在某种程度上来说,它为学生完成学业提供了一个重要标准,具有对教育活动进行控制和调节的功能。那么,在学籍管理工作中,管理人员究竟怎样做好学籍管理工作呢?笔者总结其中如下的几点。一、学籍管理人员需将管理与研究相结合从历史上来看,学籍管理工作还存在很多问题,并     

远程教育学生系统的构成与管理探究

远程教育的学生系统是远程教育系统的主要组成部分,其组织结构及其管理具有与普通高等院校完全不同的特性,只有充分了解远程教育学生系统的构成要素和运行规律,才能准确地把握远程教育学生管理的关键。本文遵循远程教育“以学生为中心”的服务理念,依据系统管理理论,应用组织系统原理,探究以学生特征为主导的学生自组织、以学校对学生学习支持服务为主导的组织环境,以及体现教育需求的相关社会环境所构成的远程教育学生系统构成要素,并从学生事务管理和学生学习管理两方面去分析远程教育学生系统管理链的基本结构。     

高校学生管理问题的法律思考

近年来我国某些高校就学生管理工作制定了很多颇受争议的校规。但这些校园规则和学生行为之间却频频发生冲突。我国相关法律法规仅原则性地规定高校对学生有管理权,但法律对高校应该管学生哪些方面、怎么管等问题却规定的比较模糊。研究高校与学生之间的法律关系的类型化,从纷繁复杂的高校校规中找出高校学生管理问题的症结,为高校学生管理提出重构设想。     

当前高校学生档案管理存在的问题与对策

高校学生档案全面记录了学生在校期间的成长历程,它对于高校学生管理、就业及用人单位选拔人才等都具有重要的查考利用价值。文章指出目前高校学生档案工作存在的问题,并提出尽快出台学生档案管理的规范性文件、狠抓组织落实、健全收集工作制度、加速学生档案管理工作现代化的步伐、提高管理人员素质等解决问题的思路。     

机电工程校内实训基地的建设与管理

高职院校是培养能直接从事生产、管理和服务第一线的高技能人才的,在这个过程中校内实训基地起着重要的作用。结合我院建设国家示范性高职院校的实际与机电工程系专业设置与人才培养情况,详细叙述了机电工程实训中心的建设情况,贯彻就业为导向的原则,加强制度建设、物质与文化建设、设备管理,制订了内部管理办法,实现了规范化运行管理,使之在高技能人才培养中发挥积极作用。     

基于学生管理法治化理论的高校辅导员队伍建设

规则之治是学生管理法治化的重要途径。高校辅导员作为高校学生管理工作的一线管理者和实施者,他们的工作理念和管理行为是否符合学生管理法治化的要求,直接影响到学生管理法治化的实现。加强高校辅导员队伍建设应从管理理念的转变,法治观念、规则意识和法治素养的提升,学生救济制度和管理程序的规范,以及赋予高校辅导员最基层性的学生管理规范的制定权等方面进行。     

网络平台下高校学籍管理的实践与研究

学籍管理是学生在校期间全过程情况的记载和控制,是教学管理工作不可或缺的组成部分,科学合理的管理有利于人才培养的需要。从事学籍管理的工作者应该适应网络化信息化的时代要求,依托网络平台,遵循学籍发展规律,并结合本校的具体情况,引进新思路新方法,从而提高学籍管理工作的效率和水平。     

Preservice teachers' cognitive frameworks for class management

This study examines changes in middle school student teachers' knowledge structures and beliefs related to class management during the final semester of their teacher education program. Twenty-three preservice teachers drew concept maps and participated in semi-structured interviews prior, during, and following 16 weeks of student teaching. Results of the study showed that initially student teachers are concerned with establishing and enforcing rules. They expressed discomfort with their authoritarian roles. During the middle of student teaching preservice teachers began to make connections among the variables that contribute to class management. By the end of student teaching preservice teachers experienced a conflict between their beliefs in rules, their desire to be flexible and fair, and their desire to develop positive student relationships as a mechanism to promote student learning. A framework of change for class management concepts is presented and the reported influences on the changes in student teachers' knowledge organization and beliefs are discussed.     

高校学生工作标准化探讨

目前高校学生工作标准化还没有引起足够重视。高校学生工作标准化是保证学生工作质量、提升学生工作水平的重要基础,其标准化活动主要包括制定、发布、实施相关标准的过程。高校学生工作标准体系应坚持以学生需求为中心、遵循党和国家的教育方针及相关的法律法规、关注学生工作重要岗位人员、关注关键和复杂过程。其标准体系主要包括管理职责标准、各岗位工作标准、过程控制标准、合格评定标准、分析改进标准。高校应编制标准体系表,总结学生工作的基本规律和成功经验,充分考虑相关方需求,制定各项标准,建立学生工作标准体系,并动态适应学校内外部环境。在标准体系的运行中,应注意标准体系的实施、监督检查和持续改进等环节,保持体系的有效性和效率。     

Contributors in this Issue

After going through Assertive Discipline training, a student teacher entered her new first-grade class. The mentor classroom teacher did not use Assertive Discipline, but gave permission for the student teacher to use this management system. After teaching students her rules, rewards, and negative consequences—and appropriately implementing Assertive Discipline—it was found that students responded to both the student teacher and the regular classroom teacher in the appropriate ways each expected.     

中美高校学生管理手段差异分析

在以往研究的基础上,结合中美两国学生管理最新发展动态,从管理手段的视角考察中美两国学生管理的差异,发现在法律手段、行政手段和专业手段3个维度上中美两国学生管理手段差异性比较明显,美国学生事务管理手段体现出法治化、专业化的特点,而我国学生管理手段更多地表现出行政特色。造成这些差异的主要因素在于两国的学生管理观的不同。在此基础上对完善我国高校学生管理提出3条建议,即转变学生管理理念,变"管制"学生为"服务"学生;完善学生管理的法律法规,提高法制意识,弱化行政导向;学习美国学生事务管理的专业化手段。