数学教学如何培养学生创新思维能力

素质教育的核心问题是能力的培养．其中思维能力的培养是教学的主要方面．思维能力的实质是分析、综合、推理、应用能力．外在表现是思维的开放性以及抽象思维和论证能力．因此,在初中数学教学中应该创设问题情境,提出挑战性的问题,培养学生的创新思维能力．本文就初中数学教学中对学生的创新思维能力的培养谈几点体会．     

初中生化学思维品质的培养浅探

随着课程改革的实施,中考化学试题越来越重视对学生能力的考查,考查的能力主要有观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,所有这些能力必须通过思维能力才能得以实现．思维能力是能力培养的核心,而思维品质是思维能力强弱的标志．培养学生良好的思维品质是发展学生智力的突破点,是提高中学化学教学质量的重要途径．     

高中化学课堂学生思维品质的培养

思维品质是思维能力强弱的标志,培养良好的思维品质是发展智力的突破点,是提高中学化学教学质量的重要途径。高考化学要考查的能力主要有：观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。所有能力只有通过思维能力才能实现．所以思维能力是核心。而思维品质是思维能力强弱的标志．培养良好的思维品质是发展智力的突破点．那么在高中化学教学巾如何提高学生的思维品质呢？我结合教学实践与思考作了探讨。     

浅谈物理教学中对学生能力的培养

一、思维能力的培养 思维是人们对客观事物、现象的间接认识过程．思维能力就是人们在感性认识的基础上运用分析、实验、比较、抽象、概括等基本思维方法，形成概念造成判断和推理，从而获得对事物本质和规律的认识能力．思维能力是各种能力中最主要的能力．在物理教学中，思维能力的培养应贯穿在教学的全过程中．     

浅谈如何培养初中生自学数学的能力

在初中数学教学中,应注重培养学生的五大能力．这五大能力即是观察能力、记忆能力、思维能力、辨别能力和自学能力．其中,自学能力是一个人持续发展的最重要的能力．它是运用旧知识去独立地获取新知识的能力．同时也是建立在观察能力、思维能力、记忆能力以及辨别能力之上的一种独立的综合的学习能力．     

注意思维训练，培养思维能力

素质教育的主要任务就是培养学生的各种能力,在物理学科中各种能力具体体现为理解能力,推理、论证能力,分析、综合能力,应用数学方法解决物理问题的能力和实验能力．而思维能力正是这些能力的最集中体现．因此培养学生的思维能力就成为物理教育工作者的一项重要任务．     

凭借语言文字 发展思维能力

思维能力是在凭借概念、判断、推理等方式去认识事物的过程中逐渐形成的一种比较稳固的认识特征。思维能力是智力活动的核心．也是构成语文阅读能力和作文能力的核心因素。因此．重视培养学生的思维能力,早已成为广大语文教师的共识．语文教材本身也包含丰富的思维训练的因素．为我们切实地培养学生的思维能力提供了依据。     

培养四种能力 提高学生历史素质

能力主要包括：自学能力、表达能力、记忆能力和思维能力。四种能力是相辅相成的,培养自学能力是前提,培养记忆能力是基础．培养表达能力是关键．培养思维能力是核心。     

如何培养学生的创造性思维能力

数学教学的重要目的一是培养学生的思维能力．我国科学家高士其先生在为《思维科学》一书作的代序中说：“思维科学是培养人才的科学．”小学教育不仅要培养学生形象思维能力和抽象思维能力．还必须重视培养学生创造性思维能力。如何培养学生的创造性思维能力．我在数学教学过程中做了一些尝试。     

如何在高中生物教学中培养学生的思维能力

随着高考制度的改革和现代教学观的形成,教师不仅需要加强学生基础知识的教学．更应重视学生思维能力的培养。思维能力是中学生物学习能力的核心内容．它与观察能力．实验能力,自学能力密切相关。     

扫除语言障碍，提高数学思维能力

随着新课程改革的推进．数学教学越来越注重学生数学思维能力的培养。以往的数学教学中．教师注重的是学生的解题能力以及对基础知识的掌握能力……这样的学生虽然能考出高分但是却缺乏自身数学能力的提高．在后续学习中严重受阻。新课程教学中提倡的提高学生的数学思维能力．才是能够促进学生的终身发展。因此．我们每一名数学教师都应加强重视。笔者在多年的教学工作中总结了一些经验．认为在教学过程中可以通过提高学生的数学语言．提高教师与学生的沟通交流能力．从而培养学生的数学思维能力。     

浅谈数学解题中思维能力的培养

数学解题中的思维能力,包括分析能力、综合能力、探索能力、创造能力,等等。在解数学题中,注重思维能力的培养,将极大地加强学习数学的深度和广度,培养学习数学的浓厚兴趣,得到事半功倍的效果．     

培养学员思维能力的作法

培养学员思维能力的作法思维能力是分析问题解决问题能力的基础，常常表现在探索问题能力、科研能力、比较鉴别能力、逻辑推理能力等诸方面。培养学员的思维能力，是数学课教学的重要任务。我在传授知识的同时，有目的培养学生的思维能力，主要作法有以下几点：１．讲思维...     

小学数学教学中学生数学能力的培养

小学数学教育主要是培养学生的计算能力、空间想象能力和基本的数学思维能力。教师在教学过程中．要以教学目标为宗旨。教学材料为依据．引导学生在掌握基础知识的同时．归纳和总结相应的计算方法和分析思路．从而培养学生的数学思维。那么怎么样才能更好地在教学过程中培养学生的计算能力、空间思维能力和基本的数学思考能力呢？     

学生数学思维能力的培养与发展

培养和发展学生的思维能力,是学生数学能力形成和发展的必要前提,同时也为数学教学的顺利进行奠定基础．下面谈谈我在教学中培养学生思维能力的几点体会．     

浅析关于生物学教学中解题思维障碍的形成及对策

随着考试制度的改革和现代化教学观的形成，教师不仅需要加强学生基础知识的教学，更应重视学生思维能力的培养。思维能力是中学生物学习能力的核心内容，它与观察能力、实验能力、自学能力密切相关。观察时没有思维活动的参与，是不可能将感性认识上升为理性认识的．做实验必须手脑并用，不假思索的机械操作将无法提高实验水平．自学能力的形成必须建立在一定思维能力的基础上．因此可见思维能力对其它能力的发展水平起着制约作用。     

数学思维能力培养

发展和培养学生的观察．能力、思维能力、自学能力、操作能力，有助于学生独立分析问题和解决问题，从而促进其综合能力的发展。而在综合能力的发展中，思维能力的发展处于核心地位，是各种能力发展的关键。在初中数学教学中可从以下三点入手，培养学生的思维能力。     

强化运算“四性”，提高运算能力

数学运算能力是高考重点考查的能力之一．运算能力是思维能力和运算技能的结合．包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列思维能力,因此,在高考复习中只有强化运算的“四性”,即运算的合理性、运算的准确性、运算的熟练性、运算的简捷性,才能提高运算能力．     

解析两道讨论推理型化学竞赛题

讨论推理型计算题是一类综合性强、难度大、能体现思维能力的题型，通常出现在化学竞赛题中．它要求参赛者具有扎实的基础知识和较强的逻辑思维能力、发散思维能力和收敛思维能力．     

浅议如何培养学生的数学思维

思维能力是一切能力的核心,它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力。一个人的思维能力,不仅与知识理论、水平有关,而且与思维方式有关。在数学教学中,学生思维能力的培养至关重要．在数学教学的实践中,我们可以从以下几方面人手培养学生的数学思维能力。