从零起步创建国家特色药学专业

教育质量是我国高等教育事业改革和发展的主要目标,加强内涵建设是提高教育质量的根本保证.海南医学院紧密结合国家战略和海南省医药产业对高等药学专业人才的重大需求,从零起步,努力探索以"省重点学科、省重点实验室和国家特色专业三位一体共同建设"、熔铸特色为核心的内涵发展道路,创建国家特色专业.在国家教育质量工程建设中,强化质量提高是核心、提高学科水平是基础、加强教师队伍建设是关键、突出办学特色是优势的方针,经过努力取得了可喜成绩.     

论现代教育技术结合教学质量监控在医学教育中的应用

现代科学技术的飞速发展,带动现代教育技术水平的飞速发展.现代医学新理论、新方法、新知识、新技术用传统的医学教育方法传授给学生效果不佳.文章论述了医学教育中运用现代教育技术的方法和实施步骤.在医学教育规模迅速扩大和跨越式发展的新形势下,结合医学教育的定位和特色,紧抓教学质量这一办学生命线,从课堂教学质量监控体系、和教学管理质量监控体系两个方面,探讨提高医学教育质量的措施和方法.     

论制药工程专业的特色建设

全国新布点的工科类制药工程专业的教育，应该如何提高教学质量和办学效益、培养合格的制药工程专门人才呢?笔者认为：必须有明确的办学方向和鲜明的专业特色；同时依托和发挥校、院的整体实力，扬长避短、提高教学质量，走出一条自我发展、自我完善，全面提高学生制药工程能力的办学新路。     

中医药研究生教材建设现状分析与建议

2004-2014年十年的时间,研究生中医药教育事业取得了快速发展,规模和质量都上了一个新台阶。中医药研究生教育目前已形成相当规模,加强内涵建设、规范培养环节、保持专业特色、提高教育质量成为当前中医药研究生教育工作的主旋律。教材作为研究生培养环节的一部分,是贯彻教育思想、体现教育理念、实现培养目标的一个有效载体,是教师进行教学的基本工具,是深化教育教学改革、提高教学质量的重要保证。     

博士研究生质量调查及对策

研究生教育是高层次人才培养的主渠道,其教育体系、教育规模和培养质量既是衡量单位办学水平和学科建设水平的重要依据。也是评审重点学科、重点大学的重要指标。但博士研究生培养质量值得关注。近期我们对本单位博士研究生培养质量进行了问卷调查．对今后研究生培养有了新的启发。     

推行学分制促进医药职业教育特色的形成

中等职业教育是一种以能力为本位的教育体系，其目标是培养一线技术应用型、操作型人才。这一根本特点决定了它只有摆脱学科型教育的束缚，建立起能力本位的办学模式，才有可能真正办出职业教育特色。我校引进学分制，更适合职业教育办学实际条件及教学特点，更有利于能力本位的教育体系与医药职业教育模式的形成，从而推动学校办学质量、人才培养质量的提高。     

强化健康教育对提高慢性阻塞性肺疾病患者自护能力的影响

目的:探讨强化健康教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的自护能力的影响.方法:将58例住院COPD患者随机分为两组,观察组在常规护理的基础上强化健康教育,对照组按照常规护理进行健康指导.对两组患者定期随访,3个月后进行问卷调查,比较患者生活质量评分情况和愈后情况.结果:经过强化健康教育,观察组在生活质量和健康防护等方面明显优于对照组,差异有显著性(P<0.05).结论:强化对COPD患者的健康教育指导,能延缓疾病的发展,提高患者的白护能力和生活质量.     

浅析高职医学专业教学质量监控体系的构建

教学质量监控体系是保证高职教育人才培养质量的重要举措.高职院校的教学质量监控体系存在着一些不足,本文分析了高职医学专业教学质量监控体系的现状,认为应遵循医学教育的办学规律,注重突出实践教学特色,借用地方医疗卫生资源之力发展,构建以内部为主、内外部相结合的教学质量监控体系,才能保证高等职业教育质量的稳步提高.     

发挥护理部在质量管理中的控制职能

1　强化质量控制意识 ,提高护士长管理水平1 1　我院为三级乙等规模医院 ,在医疗市场竞争如此激烈的情况下 ,护理质量的好坏直接影响着医院的声誉和整体发展。针对这种情况我们强化护理质量控制意识 ,健全质量管理体系 ,强化质量内涵建设 ,把护理质量控制落到实处。1 2　加强重点环节质量控制管理。护理部抓好护理质量管理的关键 ,首先是增强护士长的质量意识 ,护士长在护理质量管理这一环节上的主要职责 ,就是督促和检查 ,并要善于发现问题、解决问题 ,使规范化的护理质量标准得到落实。医院在业务技术培训方面非常重视护士长的技术培养 ,…     

教师的教育能力与医学院校青年教师的培养

医学院校青年教师的培养 ,是提高学校办学水平和办学质量的保证 ,也是学校生存和发展的关键。本文着重阐述了在培养青年教师的过程中 ,应重视对青年教师的教学语言能力、了解学生个性和学习情况的观察能力、掌握和运用教材的能力、教学组织能力、敏感、迅速、准确的判断能力、创新教育的能力等教育能力方面的培养 ,以加快提高青年教师的素质 ,提高学校的教学质量。     

Origin,development and current status of pharmaceutical education steering organizations in China

Pharmaceutical education in China has evolved from the stages of scale expansion to quality improvement. In order to improve the quality and provide guidance for pharmaceutical education, the Ministry of Education has successively established several pharmaceutical education steering committees. The establishment and development of these committees are closely related to the current development of pharmaceutical education and industry in China. They have prompted the development of pharmaceutical education by providing guidance on related theories, policies, experience and information. This article is to present the establishment, development, current status and memberships of pharmaceutical education steering committees in China.     

结构方程模型在高校教师教学质量测评体系中的应用研究

采用教育测评量表研制的方法,建立了高校教师教学质量测评的指标体系。该测评体系主要有两级指标组成,一级指标有5个维度,二级指标共28个条目组成。采用探索性因子分析和结构方程模型评价了测评量表的信度和效度,结果显示该量表具有较好的信度和效度,建立的测量体系可以用于教师的教学质量评价。     

医学高职院校二级管理模式下构建教学质量监控体系的探讨

构建二级管理模式下的高职教学质量监控体系,强化教学质量管理,是提高教学质量确保人才培养质量的必然要求。本文依据医学职业教育的特殊性和二级管理模式的新要求,提出构建教学质量监控体系的四个原则,即突出＂以学生为本＂、强调动态管理、实现教师的全面发展、重视团队整体成效。本文还着重论述了构建教学质量监控体系的措施,包括构建闭环的教学质量监控体系、构建规范适用的教学质量监控制度、多维度教学质量监控管理模式和构建科学合理的教师教学质量评价指标体系。     

论素质教育与校园潜在环境建设的关系

素质教育是高等学校十分重视的问题。从校园潜在环境的角度,阐述了潜在环境建设的重要性以及与素质教育的关系,进一步提出重视潜在环境的建设,以提高大学生素质教育的实效。     

化学实训教学的探讨

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，化学实训是药学高职人才培养的重要实践性教学环节，本文对如何开展化学实训教学进行了探讨。     

分析化学渐进式教学模式

为实现在高等学校实施素质教育的教学宗旨,结合分析化学教学实际,提出教学分析化学渐进式模式的构想,并应用在教学活动中。从渐进式教学目标、教学内容和教学手段三方面对渐进式教学模式的构想和实践活动进行了总结。     

中国临床药学学院教育的现状分析与展望

目的：推动中国临床药学学院教育的发展。方法：互联网及数据库文献检索．综合分析并评论。结果：在过去的二十年里．中国临床药学学院教育在招生规模、课程设置、师资的质量和数量、教学基地的质量和数量及教材编写方面取得了很大进步;但目前在临床药学人才培养标准、课程设置等方面仍然存在一些问题;中国政府、临床药学专业的教师、药师以及相关组织正在积极努力推动中国临床药学学院教育的发展。结论：目前存在的问题将逐步解决．中国临床药学学院教育将会取得更大发展。     

关于提高医学高职院校青年教师教学质量的思考

医学院校青年教师均从非师范类医学院校毕业,均未受过系统的教育理论及教育技能培训,而青年教师是各院校师资队伍中的重要组成部分,其在教学上能否健康成长,教学水平能否较快较稳地提高,影响学校整体医学教育质量。为更好地提高医学高职院校青年教师教学质量,笔者对其教学方面的不足进行分析,提出相应措施,以促进医学高职院校青年教师教学质量的提高。     

护生持续性创新和素质教育的实践与思考

如何加强护生的素质教育,培养具有创新精神和实践能力的复合型的护理人才,是一项具有深远意义的重大课题.本文对创新、素质教育进行了探索,通过一系列的讲座、教学方法及教学管理的改革,层次教育策略的实施,在素质教育中融入创新教育内容,将素质教育贯穿于临床教学的全过程,使护生的理论与实践相结合,集体指导与个体参与相结合,取得了较好的效果.     

高校素质教育的内容和现阶段实施途径

在科技高速发展、国际交流与合作频繁的 2 1世纪 ,大学生应具备良好的综合素质。高校应围绕思想道德素质教育、专业素质教育、文化素质教育、心理素质教育、身体素质教育这五个方面的内容 ,深化对素质培养的认识 ,在现阶段采取切实可行的措施 ,实现向素质教育的转变。