化学课“五步导学法”课堂教学模式

所谓“五步导学法”教学模式，它是以“复习导人-堂上自学-讨论辨析-小结归纳- 检测反馈”五个环节组合而成，它以问题为载体贯穿教学过程，通过师生的交互活动，使学生在设问和疑问的过程中萌生自主学习、相互合作和探究问题的动机和欲望，进而逐渐养成自主学习的主动性和积极性，并在实践中不断优化自主学习的方法．逐步培养学生搜集信息的能力，获取新知识的能力．分析和解决问题的能力，以及交流合作的能力。     

实施“五步教学法”提高地理课堂教学质量

中学地理教学如何指导学生学习，培养学生能力，提高课堂教学质量？笔者认为关键仍是教师。只有教师按素质教育的思想自觉地改变长期以来形成教学方法定势———仅“授之以鱼”的“满堂灌”模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，注意探索和实践新的教学方法，更好地指导学生学习，培养学生能力，既“授之以鱼”，更“授之以渔”，才能更有效地提高地理课堂教学质量。近几年来，自己在地理课堂教学中注意学法指导，坚持实践了“问题—自学—解疑—练习—总结”的“５步教学法”，师生都尝到了甜头。１　创设“情景”，提出问题教师…     

谈谈课堂教学如何落实三维目标

本文结合教学实践阐释了对新课程标准中提出的三维目标的理解,对在课堂教学中有效落实三维目标进行了探讨。     

谈谈课堂教学如何落实三维目标

本文结合教学实践阐释了对新课程标准中提出的三维目标的理解,对在课堂教学中有效落实三维目标进行了探讨。     

物理“目标-导学”课堂教学法的实践探索

0．引言 新课程标准指出：“物理课程应以提高全体学生的科学素质为主要目标”,“培养学生终身的探索乐趣,良好的思维习惯和初步的科学实践能力”。而目前学校教学中,以教师为中心的课堂教学是教学的主要模式,学生学习的大部分知识和技能都是在课堂上获得的。     

辅导员工作“五步曲”

辅导员是高等院校中开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。文章围绕辅导工作实际谈五个方面的内容"勤"挡"调"平"创"。     

高中英语“五步教学法”分析

随着教育改革的不断深入，教学观念和教学内容不断创新，英语教学的改革已经提上日程。尤其是高中英语教学，伴随着新教材的颁布，新课程标准的实施，已经掀起了改革的热潮。新方法，新经验，新理念不断呈现，“五步教学法”就是其中比较典型的教学改革方面的探索。本文将结合英语阅读对高中英语“五步教学法”进行探究。     

翻译三原则与现代笔译教学“五步法”

自1895年近代翻译学家严复在《天演论·译例言》提出＂翻译三难＂以来,＂信＂、＂达＂、＂雅＂三原则一直为翻译界学者所推崇。通过总结多年翻译教学经验,总结出翻译教学＂五步法＂,从而诠释翻译三原则的最新内涵,以促进翻译教学的进一步发展。     

“四步式”课堂教学结构初探

什么是课堂教学的最优化？巴班斯基是这样表述的：它能使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下，获得最好的效果。为此，我们选择本学区中心小学三（3）班开展了“一法为主，多法为辅”的课堂教学结构改革实验。何谓“一法为主”，即以“四步”课堂教学结构形式为主，“多法为辅”则根据不同类型的课文，适当采用一些不同的课堂教学结构为辅。通过一个学年的实验，该班学生的智能得到了较好的发展，学业成绩得到了显著提高。在上学年期末统考中，该班语文科成绩跃居全学区之首。平均分、及格率、化生率在同年级平行班中处于遥遥领…     

综合英语课的“五步”“五多”教学模式浅探

英语教学和其它外语教学一样,必须按教学规律办事,才能收到好的效果。外语教学规律的体现,必须在外语教学过程的整体中加以研究,研究教学过程首先要研究学生的学习过程,在弄清学生怎样学的基础上再研究怎样教。只有这样,才能使教的过程符合学的过程,才能做到教和学的统一,也才能收到事半功倍的效果。一般地说,学生学习的过程大致分为五个步骤:认识、模仿、重复、变换、选择。 1.认识。认识有两种:宏观上的和微观上的。世界上的语言基本上分为两大类:分     

丽水市:实施专利“五步法” 申请量增幅31.11%

正针对丽水企业知识产权意识较弱、专利申请量偏低、入驻的专利代理机构进企业难的问题,以及政府部门对知识产权工作越来越重视的情况,丽水市科技局生产力促进中心积极创新服务模式,组织开展五步法分县分行业专利分析会,并取得了良好的成效。五步法分县分行业专利分析会,即行业选     

“五步分配法”在成本核算教学中的创新与应用

成本核算在《成本会计》教学中占用了2/3的章节,是成本会计的基本内容也是主要内容。同时成本核算由于各种计算方法和公式繁多也往往成为教师教学过程中的难点,学生学习过程中的疑点。为此,作者在教学实践中针对成本核算的五个步骤总结出了一种成本核算方法"五步分配法"试图通过"五步分配法"的应用为成本核算问题的教与学找到一个捷径。     

物流管理案例教学“五步深化法”的探讨与实践

物流管理案例教学方法对提升物流管理专业学生的综合应用能力至关重要。在精心选取案例与科学分组的基础上,采用"五步深化法"进行案例教学,能有效增强学生的学习兴趣与参与热情,拓展学生深度思维能力,从而培养学生综合运用理论知识灵活解决复杂实际问题的应用能力。     

如何落实体育中学历史课堂教学的三维目标

一节好的课堂教学必须能将三维目标落实下来。通过知识的积累促进能力的形成，进而养成学生的科学世界观和人生观，实现教育教学目的。体育中学不同于一般的普通中学，如何将三维目标在历史课堂教学中落实好，在本文中我们对此进行探究。     

探究性教学“四步法”

在探究性教学中,总结出了“实验活动——猜想探究——交流验证——反思归纳”为主线的课堂教学“四步法”。     

探究性教学“四步法”

在探究性教学中，总结出了“实验活动——猜想探究——交流验证——反思归纳”为主线的课堂教学“四步法”。     

书法教学“三步法”

运用在多年书法教学中总结出对临、背临、习作三个依次递进的教学方法。贯穿批改作业、师生共评、学生互批等环节，达到让学生写出一手关观合理的书法的目的。     

教学步骤与课堂教学质量初探：由“五步”教学法所想到的

0.引言。如何在有限的单位时间范围内尽可能有效地提高课堂教学质量,体现教学过程的教学步骤起着不可替代的作用。教学步骤包括:1.采用具体教学步骤的多少(数限);2.采用具体教学步骤的先后(顺序);3.采用具体教学步骤所用时间(时限)。每一堂课,都有该课时的教学内容、目的和要求。无论哪一学科学,也无论采用哪一种教学方法,都必须在规定的时间范围内,用具体的教学步骤完成规定的教学内容,以更好地达到规定的教学目的和要求。但是,教学内容是渐进的、变化的;其目的和要求也就有所不同。这就使得教学步骤的数限、顺序、时限也应随之而变,否则就…     

“三步”“五字”作文教法初探

语文教学中,作文最难,这几乎是共识。在我看来,学生产生作文畏惧感的真正原因,在于教师管得太死,教学形式呆板。致使学生作文千篇一律,或者空洞无物。为了改变此种状况,我在实践中摸索出了“三字”“五步”作文教学法。“三步”即“观察——分析——表达”;“五步”即“集、析、说、写、评”。