应用型高校化工实训中心安全管理体系探索

化工实训中心是应用型高校培养化工实践性人才的重要手段,因此越来越多的应用型高校化工学科建立了化工实训中心。但是相对于成熟的实验室安全管理,化工实训中心的安全管理还尚在摸索阶段。通过实训课程进展的前中后三个时间阶段,摸索建立化工实训中心安全保障体系。实训课程之前进行安全规章制度的建立和人员安全培训,为化工实训课程进行建立安全警示和应急预案;实训课程结束后的设备检查,废弃物处理以及整个实训期间的安全记录。化工实训中心安全体系建立可以为其他应用型高校的化工实训中心安全体系建立提供启迪。     

化工综合实习实训安全管理探讨

化工安全问题是保证高校人才实施战略的一个重要问题,化工综合实习实训安全是其中的一个重要项目,本文从实习实训室的危险源分析入手,阐述避免危险源发展成为重大危险源的防控措施及一系列的安全管理措施。     

液氯重大危险源安全防控技术研究与应用

介绍了河南神马氯碱化工股份有限公司建立的液氯重大危险源安全防控体系。该体系实现液氯重大危险源的安全可控。     

北元化工锦源化工公司开展重大危险源管理专项整治活动

正2016年4月是北元化工锦源化工公司开展重大危险源管理专项整治主题活动月。为进一步规范重大危险源管理,消除事故隐患,预防和减少重大安全生产事故的发生,北元化工锦源化工公司认真贯彻落实集团公司安全生产工作精神,开展重大危险源管理专项整治主题月活动。确保监管不留盲区,隐患排查不留死角,应急处置及时有效。依法依规,严格贯彻落实法律法规和标准有关要求。为     

安全仪表系统在化工装置中的设计和应用实例

针对化工生产易燃、易爆的特点,明确了对存在重大危险源的化工装置设置安全仪表系统(SIS)的必要性,介绍了安全仪表系统的设计原则。结合某160 kt/a离子膜烧碱项目,分析了其技术特性与系统构架,投入使用后,运行情况良好,保证了生产过程安全长周期运行。     

浅谈化工生产中重大危险源的管理问题

化工公司在进行化工生产时,要严格遵守《安全生产法》《危险化学品重大危险源辨识》《关于开展重大危险源监督管理工作的指导意见的有关规定》三项法律规定进行生产、管理、监督三手抓工作,排查可能出现的安全隐患,大力查找违规化学品的使用及违规操作,以保证安全的生产空间和工作环境,保障企业的正常生产,也是对企业员工的负责。本文就化工生产中重大危险源的管理问题简述在管理过程中应注意的管理事项,以便在生产中加以运用。     

落实主体责任 加大监管力度

根据陕西省安监局2008年第51号文件精神,2008年7月份,陕西丰宝化工有限公司针对公司生产特点,积极落实企业主体责任,加大资金投入,狠抓重大危险源监管工作,把重大危险源监测、评价和监控作为安全生产工作的重要内容来抓,制订应急预案和管理制度,确保重大危险源安全。     

浅谈氨区安全仪表系统改造

介绍秦皇岛天鼎化工有限公司氨罐区1 000 m~3液氨储罐的安全仪表系统(SIS)改造,包括对危险化学品重大危险源的分析、氨区危险与可操作性分析、安全仪表系统的设置方案。改造后,提高了氨区的安全运行等级,确保装置长周期运行。     

PTA生产职业危害分析

对PTA装置中存在的危险物料及物料毒性进行了分析,指出了装置中存在的职业危害,划分了火灾危险性类别,识别了重大危险源和需要监管的化学品和化工工艺,为PTA装置的安全设计和安全生产提供了依据。     

氯碱企业生产过程中重大危险源分析

分析了氯碱企业生产中易发生安全生产事故的重大危险源——氢气和氯气，建立了数学分析模型。对氯碱化工生产过程中的氢气系统、氯气系统提出了安全控制措施。     

论高职化工类实训场所的建设

针对现阶段高职化工类实训教学存在的问题和实训教学的重要性,结合学院应用化工技术专业的建设,提出了以能力目标为专业教学的核心目标,建立全新的化工类实训场所。因化学工业的特殊性指出化工类实训场所应以工程观建设,以使尽量贴近真实化工企业。以及与此相适应的教材建设、师资培养和实训场所的管理。并提出了"双师型"教师与现代化实训场所的关系及重要性,教师的"教练"能力是能否带动学生"做中学"的关键。     

Developing a talent training model related to chemical process safety based on interdisciplinary education in China

While chemical industrial development in China is growing rapidly, the corresponding safety training resources remain inadequate, which may often lead to increased risk of chemical accidents. These accidents are often associated with the negligence of safety management, poor safety hazard awareness, and lack of safety practice. In order to alleviate these prominent risk factors in chemical industries in China, our study develops a talent training model related to chemical process safety. First, we propose an approach for establishing the “talent training model” related to chemical process safety, consisting of three steps: analyzing the current status and existing problems of talent training related to chemical process safety, determining the theoretical basis and training objectives for developing interdisciplinary talents, and designing a new talent training model. Second, we establish a talent training model using the proposed method, which includes a comprehensive curriculum system, a diversified teaching pattern, and a quintuple evaluation method. Furtherly, we determine the expected outcomes of the talent training model. The research results provide an innovative chemical process safety training method that is applicable nationwide, also it works as a reference for other rapidly developing countries in the chemical process industry to improve safety within the chemical industry.     

新型工业化背景下化工专业课程设置的探讨

文章探讨了新型工业化背景下如何培养化工专业人才以及如何设置新的专业课程体系。新的专业课程设置突出体现了绿色化学理念、工程素质培养、化工过程安全意识、人文素养的培养等四个方面,提出了通识教育课程、学科基础课程、专业基础课程、专业选修课程、实验实践课程等五个学习模块,打破了传统化工专业课程体系的基本框架,将传统的精细化工、应用电化学、化学工程及工业催化等专业方向进行有机融合,从而有效提高化工专业人才培养质量。     

Towards design guidelines for virtual reality training for the chemical industry

Operator training in the chemical industry is important because of the potentially hazardous nature of procedures and the way operators' mistakes can have serious consequences on process operation and safety. Currently, operator training is facing some challenges, such as high costs, safety limitations and time constraints. Also, there have been some indications of a lack of engagement of employees during mandatory training. Immersive technologies can provide solutions to these challenges. Specifically, virtual reality (VR) has the potential to improve the way chemical operators experience training sessions, increasing motivation, virtually exposing operators to unsafe situations, and reducing classroom training time. In this paper, we present research being conducted to develop a virtual reality training solution as part of the EU Horizon 2020 CHARMING Project, a project focusing on the education of current and future chemical industry stakeholders. This paper includes the design principles for a virtual reality training environment including the features that enhance the effectiveness of virtual reality training such as game-based learning elements, learning analytics, and assessment methods. This work can assist those interested in exploring the potential of virtual reality training environments in the chemical industry from a multidisciplinary perspective.     

化工企业安全生产教育和培训方法

通过对化工行业危险性的分析,阐述了化工企业安全管理教育和培训的重要性,重点介绍了一些比较新颖的现场培训、换岗轮流值日教育和培训的方法,通过这些方法可以更加有效的提高安全教育效果,达到事半功倍的作用。     

Arbeitsstättenverordnung — Arbeitsstättenrichtlinien und ihre Auswirkung auf die Planung von Chemieanlagen

Factory rules and regulations for work places, and their effect on the planning (and design) of chemical plant . The design of a chemical plant was formerly to a large extent governed only by the technical and chemical requirements of the process. Today it is necessary to take into account a large number of other boundary conditions, including the Federal German regulations (ASV) and guidelines (ASR) relating to the workplace. The composition and objectives of the ASV are dealt with in a brief survey, as well as their incorporation in the Federal Ministry of Labour concepts regarding the future development of industrial safety. The present situation concerning the supplementary ASR is described. Taking as an example the establishment of a new chemical plant, the paper indicates what requirements, with regard to ASV and ASR, have a major influence on the process, building construction and technical equipment. In conclusion, the paper deals with problems that arise out of the conception, interpretation and application of the ASV and ASR.     

高职化工安全专业人才培养模式探讨

在分析我国高职安全专业方向设置及人才培养模式现状的基础上，并结合高职安全人才的市场需求导向，提出以培养适合于地方经济发展的安全类专业人才。本文针对金华职业技术学院安全技术管理专业的实际情况，从课程体系的设置、人才培养的途径等方面对培养高职化工安全专业技术型人才的培养模式进行了探讨。     

浅谈DCS化工仿真教学

讨论了DCS化工仿真实习系统在教学中的应用及培训方法。实践结果表明：仿真训练对学生了解化工过程的工艺和控制系统的动态特性,提高对工艺过程的运行和控制能力以及学生的安全教育具有良好的效果。     

浅谈高校化学实验室的发展方向

高校实验室的建设是高等教育教学实力的标志,结合宁夏大学化学基础实验中心在实验室建设方面开展的工作,就高校化学实验室的开放实验室的建设,师资队伍的建设,实验室信息化的建设,安全管理,构建绿色化学实验室进行论述。