高职院校图书馆知识咨询服务的特征与主要模式

在阐述高职院校图书馆知识服务特征的基础上,从构建地区高校图书馆联合虚拟参考咨询服务、构建地区高校图书馆联合数字化知识服务平台、建立馆藏特色专业数据库及教学课程资源库、利用清华同方CNKI“中国知网”构建专业知识服务平台、加强专业服务馆员队伍建设、建立以专业服务馆员为核心的专业服务团队、建立专业服务信息共享空间、建立移动数字图书馆、聘请专业教师兼任专业服务团队指导教师、建立虚拟咨询专家队伍、加强教师和学生信息利用宣传指导工作11个方面探讨了高职院校图书馆实施知识服务的主要模式.     

基于"工学结合"的高职院校图书馆信息资源建设和服务模式研究

围绕"工学结合"这条主线,高职院校图书馆开展信息资源建设与信息服务,是教学改革的必然要求.应明确高职院校图书馆信息资源建设和服务的原则,通过校企合作,围绕课程建设,面向行业整合资源,以就业为导向,构建高职院校图书馆信息资源建设和服务模式.     

高职院校图书馆开展大学生就业指导服务探讨

从分析当前高职院校大学生就业指导服务存在的问题入手,阐明高职院校图书馆开展大学生就业指导服务的意义,并从就业信息资源的提供、大学生就业心理指导、大学生就业能力的培养等方面提出高职院校图书馆开展大学生就业指导服务的措施。     

基于“馆藏揭示+开放获取”特色资源建设新模式的探讨——以天津地区高职院校为例

特色文献资源是高职院校专业教学资源库建设的文献信息资源支撑和保障,也是高职院校办学特色和专业优势的集中体现。本文结合天津高职院校图书馆基于"馆藏揭示+开放获取"的特色资源数据库建设实践,就如何分析、梳理、提炼、整合、存储基于学校专业建设的馆藏信息资源以及如何挖掘、整合和利用具有专业特色的开放获取文献信息资源进行了探讨,旨在探索一条适合高职院校的专业特色文献资源数据库建设之路。     

加强高职学生就业工作的若干思考

加强高职学生就业工作,要进一步树立以就业为导向的新的高职教育发展观,以建设高效的学生就业工作体系为目标,通过加强就业工作机制和队伍建设,提升就业指导工作职能,建立扶助就业困难学生群体的有效工作机制,积极提供就业信息服务,大力开展形式多样的毕业生推介活动,不断推进院校就业市场的培育和建设,努力实现毕业生的充分就业。     

高职院校图书馆服务模式初探

本文对高职院校图书馆的创新服务意识、特色藏书建设等方面进行初步探讨。同时就图书馆如何适应高职教育的需求，主动参与学校实训基地建设和学生就业指导等方面提出设想与建议。     

论高职院校图书馆特色专业信息资源专业化建设

高职教育专业建设的重要性呼唤高职院校图书馆为特色专业提供专业化服务.高职院校图书馆开展专业化服务的前提和关键因素是信息资源专业化建设,信息资源专业化建设是高职院校图书馆工作的重中之重,专业化的信息资源是特色专业建设的重要基础,信息资源专业化建设能提高专业读者使用信息的质量和效率.高职院校图书馆信息资源专业化建设的途径:一是确定特色专业信息资源需求、确保重点投入;二是调整采访策略和原则、完善采访制度;三是整合馆藏文献资源、建立特色鲜明的专业数据库;四是围绕特色专业、加强虚拟馆藏信息资源建设;五是充分利用资源共享网络平台、积极开展文献传递服务;六是提高专业队伍素质、培养专业服务人员.     

面向用户需求的高职图书馆服务策略研究——以浙江省10所高职院校学生为例

[目的/意义]识别"互联网+"时代下高职学生对图书馆的服务需求新特征,提升图书馆服务策略的针对性和有效性。[方法/过程]通过对浙江省10所高职院校1 070名学生的问卷调研,了解高职学生在图书馆服务方面的需求现状及存在的问题。[结果/结论]调研结果显示：网络访问受限、信息资源建设不完善、馆员服务能力低是影响高职学生需求多样化的重要因素,从多元化的馆藏资源建设、合理高效的基础设施建设、高素质的队伍建设、优质的读者服务工作4个方面出发,提出相应的改进措施和优化路径,进一步增强图书馆的服务功能和服务范围。     

学科馆员制度在高职院校图书馆的创新与实践

将学科馆员制度应用于高职院校图书馆中,重点提出了专业服务馆员在文献信息资源建设、专业化信息服务和旨在提高学生信息素养的课程开设等方面的作法与成效。通过建立模糊综合评价模型论证了专业服务馆员制度在深圳职业技术学院图书馆的实践成果和存在的问题。     

高职院校图书馆提高教师信息素质的探索

高职院校图书馆作为高职院校文献信息的储藏服务中心,各项服务都是以教师和学生为中心进行和开展的,最大限度满足教师和学生文献信息需求,是高职院校图书馆长期的目标和责无旁贷和责任,在努力为学生提供服务的同时,更应该千方百计利用有利的条件,提高教师信息素质,进一步促进高职院校教学、科研和服务等方面的发展。     

以就业为导向 构建电大高职教育就业指导模式

电大高职毕业生就业问题已经引起社会的广泛关注,必须正确认识电大高职教育的准确定位,以就业为导向,从应用型师资建设、校企产学合作、全程化就业指导保障工作、培养学生创新能力等方面创建电大高职教育就业指导模式。     

电大“实践教学支持服务”若干问题探略

电大教育主要培养应用型人才,而实践性教学环节是培养应用型人才的关键所在。"实践教学支持服务体系"从教师的选用、实践基地的建设、实践课程资源的建设、证书课程的设立等环节入手,探索和建立适应学生实践教学支持服务的模式,为培养应用型、技能型人才服务。     

适应时代发展，以应用为主——浅谈经济信息管理专业数据库课程的教学改革

本文针对物联网环境下对数据库技术的要求．对经济信息管理专业在教学中存在的一些问题,从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面探讨了该课程的教学改革思路,旨在提高该课程的教学质量和教学效果,达到高职的教学目标,适应市场的需要。     

课程导航:学科导航系统的细化与深化

从提高网络资源导航库使用率和为本科教学工作服务角度出发,结合工作实践,转变观念,为本科教学工作引路导航;整合课程教研资源,促进课程建设与发展;整合网络学习资源,帮助学生学好专业：循序渐进建设课程网络资源导航库等方面论述建设在学科分类统率下以专业课程为制作单位的“课程导航数据库”的具体问题,包括关于期刊文献的收录问题、关于灰色文献的知识产权问题、减少不相关的冗余数据。     

“馆藏揭示+开放获取”模式下的专业性特色资源建设探究

文章结合天津高职院校图书馆基于"馆藏揭示+开放获取"的专业性特色资源数据库建设实践,就如何分析、梳理、提炼、整合、存储基于学校专业建设的馆藏信息资源以及如何挖掘、整合和利用具有专业特色的开放获取文献信息资源进行了探讨,旨在探索一条适合高职院校的专业性特色资源建设之路。     

教学数据库设计与实现的经验心得

高职的数据库设计与实现的课程中,比较偏重于数据库的实现和应用.本文梳理在教学中所使用的数据库的设计与实现的心得,并结合实例介绍,以期能让学生能在接触数据库的初期就能按照规范和贴近实际应用的方式实现和使用数据库.     

基于英语阅读教学数据库的云服务模式研究

云计算的快速发展,推动了信息技术服务的发展,云计算中的云服务开创了高校图书馆学科化服务的新局面。大学英语阅读教学数据库集图像、声音、文字、动画和数值于一身,为教师的教学和学生的学习创设形象、生动、有趣的英语阅读学习环境。文章依托云计算的理念提出了英语阅读教学数据库建设的实施策略及其云服务模式;学科馆员依靠"云"深化个性化服务的同时,也应该努力成为"云图书馆员"。     

纽约公共图书馆基础教育支持服务及启示

从多途径建设数字教学参考资源、积极实施教育发展计划、课件开发和定制服务、建立课程资源库、提供服务使用教程、开展教育资源推荐和订阅服务、开发应用程序支持教学服务等7个方面对纽约公共图书馆开展基础教育支持服务的情况进行全面分析调查,发现纽约公共图书馆在提供基础教育支持服务上具有典型性。据此提出我国公共图书馆应借鉴纽约公共图书馆基础教育支持服务的成功实践,通过多种途径建设教学资源、提供信息导航和教程服务、培养基础教育支持服务的学科馆员、构建教学资源捐赠数据库、建立基础教育支持服务课程试卷服务平台、开展数字课程资源定制服务、建立服务评估机制等,以更积极有效地开展基础教育支持服务工作。     

2011年全国高职院校图书馆信息检索课程教学研讨会在深圳召开

本刊深圳消息 2011年5月12日-14日,全国高职院校图书馆信息检索课程教学研讨会在深圳职业技术学院西校区图书馆国际报告厅召开。会议的主要任务是：研讨我国高职院校文献信息检索课程教学与信息素养教育所面临的形势、问题和对策,加强交流与学习,进一步更新观念,明确目标和任务,增强紧迫感和责任感,不断提高高职院校图书馆文献信息服务水平。主要内容包括：高职院校信息检索（信息素养教育）课程困境与突破,高职院校信息检索（信息素养教育）课程教学模式与教学方法研究,高职院校信息检索（信息素养教育）网络课程与管理平台应用研究,高职院校信息检索（信息素养教育）课程教学经验交流。     

高职院校图书资源的特色建设研究

随着我国高等职业教育的迅速发展,高职院校图书馆如何根据高职院校的培养目标、课程体系和教育教学改革要求进行特色建设,是图书馆发挥对高职教育发展支柱作用的重要课题。为此,本文从高职教育的特色和高职院校图书资源特色分析入手,分析了如何构建与高职院校课程体系相配套的理论实践一体课程资源、仿真实训课程资源和顶岗实习课程资源,使高职图书馆真正成为促进高职教育教学改革、提高学生实践应用能力、满足高职院校情境教学、案例教学需要的特色资源。