实验教学示范中心管理体制和运行机制的探索与实践

实验教学示范中心建设是提升高等学校办学水平和教育质量的重要举措。为了更好地发挥实验教学示范中心的引领、示范和辐射作用,使其在实验教学改革和创新人才培养中发挥最大功效,南京农业大学打破学科、专业和院系界限,通过资源整合优化,改革了实验教学示范中心管理体制;通过成立建设与管理委员会,加强制度建设,创新了实验教学示范中心管理模式;通过创建实验教学平台,创新实验教学体系,加强信息化建设,探索了实验教学运行新机制,并取得了明显成效。     

实验教学示范中心建设探讨

通过借鉴一些高校实验教学示范中心建设中的成功经验,探讨了实验教学示范中心的建设、管理等问题,并分析了示范中心的示范作用。实践证明,提高投资力度,加快同学科实验教学示范中心的建设,对促进教学资源的优质整合与共享,提高实验技术与手段,提升高校实验教学水平和人才培养质量,均有非常重要的意义,而加强管理更是实验教学示范中心建设过程中的重要环节。     

管理学科实验教学中心建设的改革与创新

山东大学管理学科实验教学示范中心按照“全局规划、系统设计、分步实施、可持续发展”的建设原则,不断改革创新,建设了基于“五化一体”的开放型管理学科实验教学示范中心和“要素+模块”的两库三平台开放型管理学科虚拟仿真实验教学中心,搭建了高层次管理人才培养平台。     

“双一流”背景下的水产科学虚拟仿真实验教学资源建设

在"双一流"工程建设过程中,作为实验教学信息化建设的重要组成部分,从虚拟仿真实验教学资源整合与构建的角度,阐述了中国海洋大学水产科学国家级实验教学示范中心在数字标本馆、贝类遗传育种、育苗和养殖、增殖与海洋牧场以及海洋渔业技术虚拟仿真实训平台等实验教学信息化建设进展情况,分析了虚拟仿真实验教学在水产学国家一流学科的实验教学中发挥的独特优势作用,同时提出了教学资源信息化建设和管理中亟待解决的问题。     

北京农学院市级“植物生产实验教学示范中心”

按照北京农学院教育教学改革和专业调整的总体部署,2002年6月原农学系（部分）和原园艺系整合为植物科学技术系,覆盖农学专业、园艺专业、植物保护专业3个植物生产类专业．结合园林系植物学实验室．成立了北京农学院植物生产实验教学示范中心,设有植物学实验室、植物栽培实验室、土壤肥料与植物营养实验室、农产品安全检测实验室、中心办公室等机构。该中心是植物生产类专业的共用实验教学平台,于2007年批准为北京市级“植物生产实验教学示范中心”。中心基本情况如下：     

植物科学与技术实验教学中心建设与特色分析

从持续推进实验教学示范中心建设出发，分析了实验教学示范中心建设的意义，从培养创新人才的高度，提出以推进实验教学示范中心建设为契机，全面提高实验教学质量，学校多举措加大投入力度，不断推进植物科学与技术实验教学中心的建设。     

高校基础化学实验教学中心网站建设探讨

基础化学实验教学中心网站,是基础化学实验教学示范中心建设的重要组成部分,是充分发挥基础化学实验示范中心示范性和辐射推广作用的最有效方法之一。阐述了高校基础化学实验中心网站建设的基本原则和主要内容,分析了目前高校实验教学中心网站建设的现状,并就如何建设基础化学实验教学中心网站等问题提出了几点建议。     

基于大型仪器的开放共享构建新型实验教学示范中心运行体系

大型仪器开放共享对促进实验教学示范中心的发展、提高本科教育教学质量和推进实验室体制改革都有重要的意义。如何采用更合理的机制实现大型仪器的开放成为实验教学示范中心运行体系改革的重大课题。本文从目前高校实验教学示范中心开放共享的需求和存在的问题入手,提出了相应的改进方法。     

实验教学示范中心的建设和管理探索

结合我校省级物理基础课实验教学示范中心的建设,总结了本校在省级基础课实验教学示范中心建设中所取得的成效,提出了实验教学示范中心后续发展的若干思考。     

高等农业院校实验教学示范中心的建设与管理

阐述了创建高等农业院校实验教学示范中心的重要性与必要性,分析了创建工作带来的辐射和示范作用,提出了建设实验教学示范中心的观点。     

兽医科学实验教学中心管理改革研究

介绍了西南大学荣昌校区兽医科学实验教学中心根据学科发展要求,采取的规范实验室管理的4项措施,包括完善规章制度,保障制度实施;创建实验平台,构建"统管、共享"的实验教学中心;建设信息平台,实现网络管理;加强实验室安全管理,切实做好防护措施。提倡建设开放实验室,提高实验室利用率;坚持"理论教学与实验教学并重"的政策导向,加强实验教学队伍建设。     

实验教学示范中心在建设精品实验课程中的应用

通过对精品实验课程建设的分析,论述了实验教学示范中心在精品实验课程建设中的作用。以江西省省级实验教学示范中心为例,说明实验教学示范中心在精品实验课程建设中的作用。     

现代农业示范园区网络管理信息系统的设计与技术实现

现代农业示范园区是当前我国农业建设中的重点领域,现大多侧重对园区的工程建设和园区内农业新品种、新技术的示范与推广,而园区的管理信息化及示范推广网络化等相对滞后.本文以绍兴县现代农业示范园区为例,通过利用Geodatabase,WebGIS等相关新技术,建立了一个基于网络的现代农业示范园区管理信息系统(MADAMIS),可以实现园区的信息查询、信息发布、咨询决策、地图发布、多媒体教学等功能,系统的建立为农业示范园区的管理、技术示范、咨询决策等提供新的技术和服务平台.     

云环境下经管类实验教学平台的设计与研究

云技术是新时期发展起来的一种先进信息技术,实现了计算机技术和实验教学的一体化发展,是经管类实验教学平台设计与研究的关键。本文分析了目前高校经管类实验教学平台的发展现状,并研究了云环境下经管类实验教学平台的设计方案。     

植物生产实验教学中心管理模式探讨

在分析植物生产实验教学管理中存在的不足的基础上,探讨了植物生产实验教学中心管理体制与运行机制的改革与实践,以期实现人、财、物等资源共享,为培养高素质创新型人才提供重要的平台。     

基于泛雅平台的《环境工程实验》在线课程教学实践

将传统实验教学方式与在线课程教学相结合,充分利用网络资源和现代信息技术,利用超星公司与学校共建的泛雅平台,建立环境工程实验在线课程并进行教学实践。以学生为中心,将线上与线下教学有机结合,丰富了教学资源,提高了学生学习自主性,加强了师生互动,达到了较好的教学效果。     

黑龙江省林业地理信息公共服务平台设计

针对林业行业的地理信息数据格式没有统一规范,并存在重复建设的问题,提出了建立黑龙江省林业地理信息公共服务平台的构想.依据黑龙江省地理空间框架数据标准体系,结合林业行业特点和《数字林业标准与规范》中的相关标准体系,制定专题数据与框架数据空间配准规则相关联的空间数据工业化标准体系.通过技术平台、数据库平台和应用系统平台的设计,在黑龙江省地理信息公共服务平台基础上,增加林业行业基础空间数据和林业综合信息,建立林业地理信息公共服务平台示范工程.该示范工程将为公众用户提供浏览查询基础地图、林业专题地图和林业综合信息的共享服务,为政府及林业部门提供基于GIS技术的森林资源管理、森林火灾预警、森林病虫害监测及生态环境保护等专项业务应用服务,为黑龙江省其他行业提供地理信息公共服务平台应用的典范.     

基于网络化、个性化的教学资源平台建设研究与实践

针对Blackboard辅助教学系统使用过程中发现的问题,阐述了教学资源平台设计的思路、方法,以及数据库建设过程中的关键技术;采取以系统用户需求为出发点,创新性的建立了一个以课程为中心,并以资源库建设为特色的教学资源管理平台,实现了课件、作业、试题库、音视频文字等教学资源的集中管理、分散操作、信息共享,为进一步完善全校信息系统打下良好的基础。