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教学内容人教版五年级下册第22课《人物描写一组》第二篇课文。教学目标1援学习生字。2援自读自悟,理解课文主要内容,体会严监生形象。3援领悟细节描写的作用,初步学习通过细节描写表现人物的特点。教学过程课前谈话,故事激趣:师:上课之前,给大家讲个故事。从前,有个会算命的道士,这个道士自称能前算八百年,后算八百年。有三个进京 相似文献
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【教学内容】苏教版五年级上册第72、73页例4、试一试、练一练,第73页练习十三第1耀3题。【教学目标】1援探索并理解除数是整数的小数除法的计算过程,初步掌握计算方法,会用竖式正确计算除数是整数的小数除法。2援在探索计算方法的过程中,体会数学知识之间的内在联系,培养抽象和概括的能力。 相似文献
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王延 《伊犁师范学院学报》2008,(3):15-16
2005年8月底,作为第五批援疆干部,我从火东北经首都北京和新疆首府乌鲁木齐来到边塞名城伊宁市,来到离国境线最近的高校伊犁师范学院。三年来一千多个日日夜夜,和各民族师生工作、生活在一起,结下了深情厚谊,这是我光荣的履历和永远美好的回忆。三年援疆路,处处是真情。结束援疆工作返回内地的一段时间里,满心满眼都是伊犁,几回回梦里还是和学院同事工作、相聚的场景,醒来后披衣下床翻开学院的画册,怅然若失…… 相似文献
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教学内容人教版四年级上册第六单元第21课。教学目标1援能自主认识"谴、隋、绰"等7个生字,能正确书写"洪、暴"等11个生字。能联系生活实际理解"山洪暴发、间隔、懒惰、俗语"等词语,并正确读写。2援学习采用列小标题的方法梳理课文内容。 相似文献
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【教学内容】人教版五年级上册第84耀87页。【教学目标】1援能够运用所学知识解决简单的实际问题。2援在探索学习过程中,培养实践能力、探索意识、合作精神与创新精神,获得积极、成功的情感体验。【教法与学法】《数学课程标准》明确指出:有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、 相似文献
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【教学内容】苏教版五年级上册第72、73页例4、试一试、练一练,第73页练习十三第1耀3题。【教学目标】1援在探索、交流的过程中理解除数是整数的小数除法的计算过程,初步掌握计算方法,会用竖式正确计算除数是整数的小数除法。 相似文献
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带看河北人民的厚望,肩负省委、省政府的重托．2008年8月1日．我们河北省第五批棱疆干部一行47人来到新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州（简称巴州）这个陌生而又神奇的地方．开始了为期3年的援疆工作。我们一到新疆就受到了自治区、自治州有关领导和对口援助单位的热情欢迎,自治区党委常委、组织部部长韩勇和巴州州委副书记、常务副州长杜北伟亲切会见了援疆干部及送行团代表。 相似文献
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孙宝根 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2001,3(2):43-47
综观苏联政府在抗战前期积极援华实际过程，其积极援华的原因有五：一是苏联面临着严峻的战争总形势；二是远东形势日趋严重；三是苏联所面临的国内环境；四是以援华为先决条件，防止蒋介石政府对日妥协和反共情绪的增长；五是以援华抗战为苏日谈判的重要条件，迫使日本彻底放弃其“北进”计划。 相似文献
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【教学内容】苏教版第一册第82耀83页。【教学目标】1援能正确地数出11耀20个物体的个数,认识11耀20各数。2援在实践操作中,通过生活化的实例认识计数单位"十";初步了解十进制;掌握20以内数的顺序、大小。 相似文献
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在不久前天津政务网发布的《市人社局关于给予事业单位工作人员(集体)脱贫攻坚记大功奖励的决定》中,天津市第二十一中学副校长邢纪钢获个人记大功奖励。2018年5月底,邢纪钢受天津市教委派遣,作为教育部“万名援疆援藏教师支教计划”的天津援疆教师总领队、和田地区天津高级中学副校长参加援疆支教,为期三年半。2019年12月,转为市委组织部派出的第十批援疆骨干,继续参加对口支援工作。2020年3月,被任命为和田地区天津高级中学党委副书记、校长。 相似文献
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【教学内容】人教版五年级下册"综合应用"——打电话。【教学目标】1援通过画图的方式,找到"打电话"的最优方案。2援通过画图、填表等方式,发现"打电话"隐含的规律,提升借助图形解决问题的能力,培养归纳推理能力。3援通过具体事例,渗透数形 相似文献
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本刊编辑部 《乌鲁木齐职业大学学报》2012,21(1):3-3
＂援疆干部视窗＂栏目创设于2012年第1期。该栏目创设宗旨：全面贯彻落实中共中央十七届六中全会和中央新疆工作座谈会精神,聚合广大援疆干部之力,着力反映援疆干部的理性思考、 相似文献
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本期的话题是关于作文主题的。为了解大家对于作文主题的一些看法,我们准备了两个提问,并邀请各地的师生予以回答——对于各位老师、同学的热心参与,在此表示感谢。下面我们先看看大家的见解。众说纷纭话"主题"问题:1援你认为每篇文章都必须有个主题吗?为什么?2援你会在写文章之前先想好主题吗?为什么?回答:谭仕芳(湖南长沙市第十一中教师):1援我认为每篇文章都必须有个主题。因为文章是写给人看 相似文献
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教学内容苏教版教材五年级下册练习7口语交际。教学目标1援培养学生口语表达的能力:用条理清晰、说服力强的语言阐述自己调查到的环保问题及其危害,做到说得清楚明白、具体生动。2援指导学生学会提出建议,做到条理清楚,态度诚恳,文明得体。3援善于倾听别人的发言,理解别人的观点,乐于参与讨论, 相似文献
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教学内容苏教版六年级下册第13课。教学目标1援认识生字,结合具体语境理解词语。2援借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类的密切关系,认识保护环境的重要,激发热爱大自然,热爱科学的情愫。3援练习正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
