高职理实一体专业课程混合教学模式探索与实践 ——以皮具艺术设计专业《基础结构与制版》课程为例

以高职皮具艺术设计专业《基础结构与制版》专业基础课程为例,探索混合教学模式在理实一体课程中的实践应用.从混合教学模式发展、混合教学在高职理实一体课程中应用的必要性、《基础结构与制版》课程混合教学实践应用(包括课程定位、课程目标、课程内容、教学设计、课程实施、课程评价)、教学反思等方面进行探索与实践,以期为后续课程改革提...     

文化创意产业在艺术设计专业教学改革中的指导作用

文化创意产业在艺术设计专业教学改革中的指导作用对文化创意的产业化具有重要意义。从现阶段艺术设计专业结合文化创意产业教学的主要问题着手,提出现有教学模式死板、教学管理机制硬化、创意设计师资队伍建设不强等方面的问题,提出通过建立多学科交叉的创意设计教学体系、与现阶段的创意设计相结合、基础课程与学生的创意设计培养、社会实践与教学课程内容相结合、建立艺术设计专业工作室、提高教师创意设计素质来解决艺术设计专业教学实际存在的问题的具体思路。     

专业赛事嵌入实践教学的教学模式改革——以“内衣设计”课程为例

通过对"内衣设计"课程中专业赛事嵌入实践教学的教学模式改革以及案例进行分析,论述专业赛事嵌入式教学模式在服装艺术设计专业方向人才培养过程中体现出的积极作用,符合现代高校艺术设计教育与市场接轨的要求。文章的研究对服装艺术设计专业方向的人才培养模式改革有实践探索意义。     

高职院校环境艺术设计专业课程项目化策略研究

根据教育部出台的环境艺术设计《专业介绍》与相关专业建筑室内设计《教学标准》,结合项目化教学改革实践,探究高职环境艺术设计专业课程项目化、项目课程化策略,研究课程设置“共平台与特色课”相结合,项目设置遵循“项目牵引,梯度布局,多专业联动”的课程与项目设置范式。     

台湾朝阳科技大学工业设计教育教学特色调研

本着增进两岸文化沟通和艺术设计专业教育教学特色研究的目的,笔者对台湾朝阳科技大学工业设计系进行深入地调研,对工业设计系基本情况和师资配对、教学设计、教学模式、课程设置等进行了详细分析,对该系的基础设计课程、产品专业设计课程以及实践课程的授课方式、效果等进行研究,总结出先进的教学理念,合理的教学设计,特色教学情景,人性化的授课方式,在教学中很好地提高了学生学习的积极性主动性,有效地促进了教与学的协同发展,对我校设计专业的发展有一定的启发和借鉴作用。     

略谈中职艺术设计专业的课程设置思路

在社会大办艺术设计类专业的背景下，对中等职业学校的艺术设计专业的课程设置思路进行了探讨，提出了必须紧跟时代与社会发展的要求，并充分把握中等职业学校在校生普遍特点的课程设置思路，要求课程设置具有广泛应用性、实用性，能保证专业方向性，注重文化课、专业基础课，偏向技能。     

基于STEM教育理念的《图形创意》课程教学设计

将STEM教育思想理念融入艺术设计课程教学设计中,提升学生跨学科思维、复合思维以及创造性思维能力,提高学生解决问题和分析问题的能力,促进课程的整合化趋势,促进社会、生活与学校课堂的交融。本文以艺术设计专业《图形创意》课程作为实践实例,将STEM教育思想理念融入课程教学设计中,研究新的教学模式。     

服装工程专业方向艺术设计类课程教学刍议

为了适应我国服装业发展的需要,将“服装设计与工程”专业细分为“服装艺术设计”和“服装工程”两个专业方向,以加强专业化人才的培养。“服装工程”专业方向以培养兼具一定理论功底与较强实践创新能力的工程型服装人才为目的,这一方向的设立晚于服装艺术设计方向,目前教学体系还在不断优化过程中。“服装工程”方向的课程设置以服装工艺类课程为主、艺术设计类课程为辅、结合工程管理类课程。其中,工科生源在学习艺术设计类课程时往往存在不少困难,因此,具有工科特色的艺术设计类课程的教学是一个需要探讨的课题。一、工科学生对艺术设计…     

技能型课程与研究型课程设置研究——以艺术设计专业课程设置为例

以艺术设计专业课程设置为具体案例,分析技能型课程与研究型课程的特点,论证技能型课程和研究型课程在当代艺术设计教学实践中的重要性和密切关系,提出艺术设计教程改革的方向应实现多元化的课程设置,建立多种课程形态相结合、相统一的课程体系,以期更好地激励学生,促进其专业能力的提高。     

艺术设计专业设计色彩课程教学改革

新时代的到来,对高等教育提出了新的任务和要求。艺术设计专业的设计色彩课程需要改进教学内容、教学方法、教学手段,找出一套适应现代艺术设计人才培养的专业教学模式。     

高职院校艺术设计专业素描课程教学改革的探索

素描课程是高职院校艺术设计专业的专业基础课程,这门课程的教学情况如何直接决定了学生能否顺利的学习后续课程。当前我国高职院校艺术设计专业素描课程教学还存在着一些问题,制约了该课程的教学效果。本文通过分析高职院校艺术设计专业素描课程的教学现状,在此基础上提出了教学改革思路和改革的具体策略,希望能为课程教学的优化提供一些参考。     

怎么上好职业教育的素描课

我从事高职艺术设计专业教学多年,深知素描教学是艺术设计专业教学中的一个很重要的部分。素描是一切造型艺术的基础,是培养学生造型能力、观察能力、思维能力的手段。素描作为艺术设计专业的基础课程,在教学方法和教学技能上必须要有自己独特的风格。     

《艺术设计创新实验教程》

本书是针对艺术设计综合基础课程和专业实验课程而系统编写的教学指导书。本书主要分为两个部分共计9个实验,根据艺术设计综合基础课与专业实验课教学的相关要求,按实验基本理论、实验方法与技能、实验课题练习三环节阐述实验创新教学方法,实现艺术设计实验教学规范化,使学生在创新设计与设计应用的转换中得到更有效的训练,以培养学生创新精神与动手能力,满足本科实践教学需要,提高学     

任务驱动模式在设计考察课程中的教学实践

基于建构主义学习理论,以教学实践为例,探讨任务驱动模式在设计考察课程中的应用,积极探索艺术设计专业实践课程的有效教学模式。     

浅析普通院校环境艺术设计专业的课程建设

文章针对我国普通院校环境艺术设计专业设立时间较短,在课程设置上还处于探讨阶段的现状,从专业教育状况、课程设置以及教学方法等方面来探讨环境艺术设计专业的课程建设。     

浅谈艺术设计专业基础课教学

改革开放以来,我国的艺术设计得到了快速发展,但在艺术设计专业课教学过程中发现,一些传统的教学模式已经不能适应当前艺术设计专业教育,存在各种各样的问题,在此对艺术设计专业基础课教学中存在的问题加以分析,提出了自己的思考与可行性理路,以期对专业的发展有所启示。     

翻转课堂在环境艺术设计专业教学的应用探讨

<正>近年来,随着房地产行业的迅速发展,环境艺术设计专业成为众多高等院校的重点专业。高校环境艺术设计专业的传统教学模式也虽然有所改进,但大多数的课堂仍停留在教师的教和学生被动的学的阶段,现今这种授课方式已经无法满足现在高速发展信息化的要求。而翻转课堂作为课程教学的革新,也成为高校环境艺术设计课程教学中的新方向。1翻转课堂在其他专业课程教学中的应用1. 1翻转课堂在《居住建筑设计原理》课程的应用     

独立学院艺术设计专业素描教学探析

素描是一切造型艺术的基础,也是艺术设计专业重要的基础课程之一,素描对学生造型能力与创造能力的培养有着其它课程不可替代的功能与作用。基于独立学院的办学定位与人才培养目标,结合独立学院艺术类学生的特征,探析艺术设计专业的素描教学,分析当前素描教学现状及存在的不足之处,进而提出改进的建议,旨在提高素描教学的质量,促进教学水平的整体提高。     

基于提高应用能力的设计基础课程改革探究--以“平面构成”为例

设计基础课程是艺术设计类专业人才培养方案中的基础必修课程,能够引导学生转变设计思维,提升艺术设计能力与创造力,其重要程度不言而喻。在本文中,通过对设计基础课程应用版块进行探讨并分析其教学现状,以期通过引导学生自主创新、明确应用价值与方法为路径,提高构成艺术在视觉传达设计专业中的应用程度,促进设计基础课程教学的进一步提高。     

环境艺术设计专业公共艺术设计课程教学改革探究

在我国教学制度逐渐完善的背景下,当前各种学科也不断涌现。其中对于环境艺术设计专业公共艺术设计课程来说,是应用型较强的专业学科,并且在当前社会下对环境艺术设计专业的学生自身的综合素质提出了新的要求和考验,传统的教学手段已经不再适用于当前的教学形式,所以相关管理人员和教师一定要注重教学改革工作的开展,完善和优化教学理念和教学手段,促进环境艺术设计专业公共艺术设计课程的教学质量的显著提升以及学生的全面发展,实现从理论到实践以及从艺术到技术的转变和跨越,构建一种专业、科学、灵活以及开放的教学模式。