行业电大开放教育办学模式探究

本文从电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目出发，分析电大教育发展状况，结合行业电大办学背景和我省公路交通系统特点，研究行业电大开放教育办学模式，针对开放教育的特点，提出了构建行业电大现代远程开放教学支持服务系统和开门办学的思路。     

试论广播电视大学办学定位的战略选择

电大办学定位问题关系到电大教育的办学思想和发展方向,关系到对现代远距离教育本质特征的把握,也关系到电大教育如何进一步发挥优势,办出特色。目前,理论界对电大办学定位问题多是从外延上来认识,没有从电大教育的内涵上来界定。从教育要素及其关系考察,电大教育本质上应定位在教育要素的组合者上。只有定位在教育要素组合者上,才能解决好电大教育形态、信息传播、开放性和教学现代化等问题     

“电大不电”现象剖析

在实现中国教育发展总目标和教育结构调整中,广播电视大学如何找准位置．办出特色,充分之挥现代远距离教育的优势,使电大教育再造辉煌．为现代化建设培养更多的合格人才．已成为社会和电大教百工作者共同关注的问题。目前制约电大发挥优势．办出特色的主要因素是”电大不电”、‘“远距离不远”等违背远距离教育规律的现象的存在、对这一问题如果不加以认真研究和解决,电大将失去现代化远距离教育的优势。因此．从某种意义上说,“‘电大不电”的问题事关电大教育的前途和命运．需要引起我们的高度重视。利用现代传媒手段．进行教学活动…     

区域经济条件下创建电大联合体可行性研究

随着区域经济圈的形成,电大教育应突破行政隶属关系,实现教育教学资源整合,采取市场化运作模式,共同搭建公共服务平台,改革电大的管理和办学体制,真正体现电大教育为地方经济发展服务,为电大事业发展寻找一种新的发展途径。     

依托电大建设开放大学的思路与构想

建设具有中国特色的现代远程教育开放大学,是国家对广播电视大学发展的要求,也是电大教育发展的必然趋势.广播电视大学30年的发展为建设国家开放大学奠定了重要基础,但依托电大建设国家开放大学,还必须进一步加强电大的办学实力建设,进行电大办学系统的体制和机制改革.     

调整电大教育结构 发挥电大办学优势

社会经济结构的变化和电大教育的现状要求,调整和改革电大教育结构.调整电大布局结构是当务之急.调整电大的层次结构是工作的重点.调整电大的专业结构是增强办学活力的关键.广开学路、实行联合办学是充分发挥电大优势,增强办学活力的重要措施.     

基于终身教育理念的电大远程开放教育

电大是一个运用现代教育技术进行教学管理的远程开放教育系统,多年来已逐渐形成了一个较为完善的教学体系,具有其自身不可比拟的特点和优势.可以说,电大教育是我国实现终身教育、迈向学习型社会的重要形式和有效途径.电大自创办以来,基于终身教育理念,依据自身特点,对远程开放式办学模式进行了积级的探索和尝试,取得了可喜的成果和宝贵的经验.进一步推进和扩大具有电大特色的远程开放教育办学模式,不断提高电大教学水平,将为我国实现终身教育和学习型社会开辟更加广阔的道路.     

强化办学管理确保教学质量促进电大发展

学校是教育的基地，教师是教育的主导，教育质量的高低取决于教师的教育水平和教育管理的质量，有了质量，学校才会得到社会的承认，重视和欢迎，才会有高的效益，好的信誉，学校也才会得以发展，质量是电大教育的生命力，更是电大教育的源泉，要办好电大教育，指导思想是根本，管理水平是关键，师资队伍是基础，质量效益是生命，严格管理出质量，规章制度作保证。     

要从战略高度认识电大伸向农村办学的重大意义

伸向农村办学是事关电大前途命运的大事情，是党和政府对电大提出的更高要求，也是农村在实施科教兴国战略中对电大教育的呼唤，更是电大网络建设和自身系统发展过程中的需要，可以说，电大的广阔天地在农村。     

基层电大开放教育办学成本与效益变数

现代远程开放教育在我国广大山区有着极为广泛的需求与广阔的发展空间.基层电大作为电大远程开放教育系统的荩础,在山区教育中发挥着重要作用.山区基层电大办学成本主要由固定资产成本、人力资源成本、教学资源成本、远程教育管理成奉和课程固定成本构成;办学效益则体现在学生个人、社会、学校三方面.山区基层电大独特的优势和制约条件影响着学校办学成本与效益,为此应采取发挥品牌效应、多元发展规模办学、加强电大系统联系的措施.减少办学成本,提高办学效益,实现两者的最优化.     

基层电大系统办学的困境与出路

电大教育的优势和特点是系统办学,但目前基层电大系统的持续发展能力堪忧.造成这种现状的主要因素是,电大教育在法律和政策层面办学定位不明确、电大系统自上而下的"利益链"逐级脆弱、成人教育市场竞争无序和电大系统管理体制薄弱等.因此必须花大气力加强基层电大系统建设,提高电大系统办学竞争力.     

多渠道办学对电大发展的作用和意义

学会多条腿走路是促进地方电大发展的有效途径,在电大教育中有效发展其他形式的教育,对地方电大的发展不仅没有影响,反而能够激活地方电大的办学机制,为电大发展打下坚实的基础。     

论电大教育办学基本能力建设及监控

本文分析了电大教育办学基本能力建设的内涵,结合新形势发展的要求,阐述电大教育办学过程中在基本能力建设上的几大硬伤,提出完善电大教育办学基本能力建设的若干路径,最后就提高电大教育办学基本能力建设的质量和实效,提出构建一套监控体系.     

以十七大精神为指导满怀信心地推进电大事业的科学发展

当前,电大面对的是一种特殊的办学形势.全省电大系统应认真领会十七大精神,用科学发展观作指导,遵循教育规律,立足本地实际,发挥电大优势,满怀信心地推动电大事业的持续、健康发展.同时,要用党建和思想政治工作保障各项工作的落实,增强各级党组织的凝聚力和战斗力,把学校办成高质量的开放大学,办成当地的教育服务基地,办成全省的远程教育中心.     

略论电大学习支持服务建设

电大办学二十年来，成绩斐然。世人瞩目。她的崛起、发展与成功。就在于贯彻了邓小平同志的教育思想，吸纳了国内外远程教育的先进理论和成功的经验，根据“穷国办大教育”的实际，极大地发挥电大的办学优势，铸就了事业的辉煌。     

陕西电大师范教育的现状及出路

陕西电大师范教育（大专学历）相继开办的政史、英语、学前教育、小学教育、体育教育、美术教育、音乐教育等专业，在陕西电大形成了多专业的师范教育体系。陕西电大师范教育现有在校学生一万多人，师范教育各专业目前已遍及全省各地市，尤其以榆林、延安、商洛、渭南地区开办专业，在校人数居多。师范教育各专业的学生绝大多数来自各地市及附近郊县（区）的小学、幼儿园教师及管理人员，它的开办对提高全省小学及学前教育师资素质有着积极的作用。一、电大师范教育的办学经验师范教育是陕西电大针对“普九”教育提出的一条办学思路。其中，…     

略论地市级电大的开放性办学

通过分析开放教育的特征和市级电大的特性,并结合地市级电大办学实际,作明确提出了电大改革和发展的两个重大命题,即扩大开放办学和提高教学现代化水平。     

为特殊人群提供学习服务的模式探讨——以涪陵电大在监狱办学的实践为例

电大现代远程开放教育是建设终身教育体系和学习型社会的主要载体,而如何将这一成熟的办学模式向纵深发展,把优质的电大教育资源输送到监狱为特殊人群提供学习服务则是个全新的课题.这不仅需要政策依据作保障和特殊环境下实施电大教育的可行性研究,而且需要不断创新工作机制,探索一条科学合理的电大监狱办学运转模式,保证特殊环境下的电大办学质量.     

电大教育的现状和建议

电大教育一办20年来，取得了巨大的成就，但也面临着一系列困难。结合作在基层电大工作多年的体会，对电大教育的发展作一些分析和探讨。     

电大在构建终身教育体系中的办学功能与定位

电大的办学定位,是关系电大教育改革发展的重大命题。在我国高等教育实现大众化的历史进程中,电大必须充分运用现代远程教育手段,以举办本、专科层次的开放教育为主,有所侧重地大力发展非学历教育,并应根据自身办学实际和条件,积极而有所选择地参与构建终身教育体系建设。