医院后备人才培养初探

医院后备人才的培养是医学科学迅速发展的必然要求,是我国社会和谐发展的必要保证,也是医院保持可持续发展的根本动力.确立后备人才培养战略,建立后备人才培养体系,完善后备人才培养机制已经成为医院发展所面临的一项重要课题.     

自主管理在医院后备人才队伍建设中的实践与思考

医院后备人才是具有较好职业素质、有培养前途和发展潜力的优秀医务人员,是医院各专业的学科骨干.医院后备人才队伍的建设关系到国家医疗卫生事业发展和广大人民群众的切身健康利益.然而,当前的种种困难和挑战制约了后备人才队伍的建设和发展.探索合理、高效的后备人才队伍建设方案是医院管理和改革中迫切需要解决的问题.我院从2009年初开始,采用了搭建平台、自主管理的方法加强后备人才队伍建设,取得了一定成效.     

我院人才队伍建设的实践探索

为加强我院医学人才队伍建设,培养高素质医学人才,针对近年来我院人才队伍建设中的问题和不足,从顶层设计上提出了科学编制人才队伍建设发展规划,建立实施五大人才培养工程,健全激励监督机制等一系列措施.随着上述措施的实施,我院高层次人才数量增多,人才结构趋于合理,促进了学科建设.从而提示我们,要把人才队伍建设作为一项系统工程常抓不懈,并贯穿落实到日常工作中,形成适宜人才成长的常态化氛围和环境,以推动医院全面发展.     

公立医院加强人才队伍建设的实践与思考

目的：通过对医院人才队伍建设的回顾性总结和分析，提出进一步加强人才队伍建设的建议。方法：总结医院在人才队伍建设工作中的主要做法，阐述医院在人才引进、选拔、培养、管理方面的具体举措。结果：医院在人才队伍建设工作中取得了一些成效，但是在做好人才队伍顶层设计、加强优势学科团队建设、重视复合型人才培养、搭建医院学术交流平台、推行目标管理动态考核、建立后备人才信息库等方面还需要进一步加强。结论：人才是核心竞争力，医院人才队伍建设任重而道远，要解放思想、对标找差，推进医院人才队伍建设工作高质量发展。     

常州市第四人民(肿瘤)医院

常州市第四人民(肿瘤)医院始建于1946年,为苏州大学附属常州肿瘤医院,同时是南京医科大学、东南大学生物科学与医学工程学院等医学院校的教学医院,是一所集医、教、研为一体的三级专科医院。2013年2月5日,以三     

军队医院高层次人才培养的实践

面对学科带头人新老交替,部分技术骨干外流,医院吸引力下降,人才队伍竞争力不强的状况,如何加强高层次人才队伍建设,保持医院的可持续发展,是新时期军队医院面临的问题。1明确培养目标 完善制度配套 首先要制定人才建设规划和重点人才培养计划,营造人尽其才的宽松氛围。其次建立高层次人才后备库,不断壮大高层次后备队伍。第三,经费保障,设立各项基金,确保培养经费的落实。第四,注重团队建设和协作氛围的养成。．     

国际交流合作中医院人才队伍建设探索

在国际交流合作中加强医院人才队伍建设,是提升我国医学技术水平的有效途径,也能为国家培养一批医学专业知识过硬、医学技术高超、综合素质高的新型医学精英,更能促进我国医学技术领域的不断发展,保障人民有病能医、疑难杂症可医。该文从初级、中级、终级3个阶段探讨了国际交流合作中医院人才队伍建设的策略,力求为国家医学人才培养建言献策。     

健康中国战略下公立医院人才培养机制研究

该文以健康中国战略为指引,以某公立医院人才培养机制构建为研究对象,通过系统研究,提出以人才培养鹰计划为切入点,建立一套符合医院发展需求的系统全面、管理集中、执行有效的人才培养机制,不断拓宽人才成长通道,切实加强医疗人才队伍建设,持续提升公立医院人力资源管理水平。     

疾病预防控制机构后备人才队伍培养模式实践

本文就后备人才队伍培养进行探讨和研究,通过开展后备人才选拔、培养与管理,拓宽渠道选人,创造条件培养,坚持备用结合,构筑成才平台,进一步完善人才结构,建立年龄结构合理、以本科和硕士研究生为主、高级职称领头、中级职称为骨干的人才团队;逐步完善人才队伍建设和培养体系,专业技术梯队和管理梯队实行系统化、层次化建设,后备人才队伍呈现出人员结构年轻、人员学历较高、专业覆盖齐全、综合素质较好的特点。     

精细化管理促高端后备人才培养

在国家卫生计生委人事司支持下,本刊2016年继续开设“一线”专栏,专题报道各地卫生计生人事人才工作的特色做法及实效,搭建交流平台,传播改革成果。
　　实施医学高端后备人才培养项目,打造担当医学发展重任的领军人才后备梯队,为卫生计生事业储备人才是医改工作的重点之一。2014年至今,重庆市开展了中青年医学高端后备人才培养项目,其引入精细化管理模式,在质控考核等方面的具体做法值得关注。
　　建立分级诊疗制度,是合理配置医疗资源、促进基本医疗卫生服务均等化的重要举措,对于保障民生具有重要意义。近年来,深圳市在分级诊疗方面进行了深入的探索并取得了一定的成效,其以政策为导向、以人才为依托,提升基层医疗机构服务能力的做法值得借鉴。     

公立医院发展转型、财务管理升级与会计人才培养研究

本研究在分析财务管理升级对公立医院发展模式转型的助推作用,公立医院发展模式转型对管理会计人才需求的基础上,提出了加快公立医院会计人才培养和业务能力提升的建议,包括依托全国会计领军(后备)人才培养项目,满足医院对高端财务人才需求;适应内部控制和医院发展,加大财务人员培训投入,培养业务骨干和管理专家,提升全院整体经济管理水平。     

医院护理管理人才梯队建设的实践

目的通过加强医院护理管理人才梯队建设,提升他们的素质和护理管理水平。方法采用文献回顾、理论分析、德尔斐法等方法设计护理管理岗位说明书,构建护理管理人才核心能力评估指标体系;采用Goldstein分析模型和培训需求差距分析模型,从岗位和人员层面进行培训需求分析。结果出台了护理人才选拔方案和任职标准;编写了基于岗位职能需求的护理管理岗位说明书,制定了基于培训需求的人才培养计划和课程;构建了护理人才核心能力评估指标体系,完善了梯队建设机制。结论建立了优质护理管理人才梯队,提升了医院护理学科的学术地位,推进了护理事业的发展。     

公立医院在新冠肺炎医疗救治中的思考与建议

新型冠状病毒肺炎疫情以来,公立医院承担主力军作用。但在疫情应对中,存在边缘化传染科、重症医学人才储备不足、战时演练空白、互联网医院建设滞后等问题。建议:政府统筹布局区域内传染病医疗资源、加大重症医学人才培养;医院重视医务人员应急能力培养、加强互联网医院建设,提升综合应对能力。     

社区卫生服务中全科医生人才培养途径探索

为了解决居民看病难、看病贵的问题,建立社区卫生服务中心、实行全科医生制已经成为我国卫生体制改革的重要举措。全科医学人才的培养是专业化的基层卫生人才队伍建设的关键环节,是社区卫生服务工作的一项迫切任务。将对我国全科医学人才培养的现状进行深入分析,找出存在的主要问题,结合我国自身特点和实际需求,探索一条具有中国特色的社区全科医学人才培养之路。     

三甲医院高层次卫技人才队伍建设发展现状及对策研究

通过对某三甲医院高层次卫技人才的规模、构成、引培和流失进行统计分析,了解医院高层次卫技人才队伍建设现状和流动变化规律,为制定和完善医院高层次卫技人才队伍建设策略提供证据参考。结果显示,该院高层次卫技人才规模、构成均得到有效改善,高层次卫技人才流失情况在可控范围内,但也面临着高层次卫技人才总量相对不足、流失人才中辞职占比较大等问题。未来要继续推动"人才强院"战略,创新人才引培考核机制,完善人才培养体系和计划,建立科学的测评体系以及健全绩效评价机制和薪酬分配制度。     

基于胜任力模型的医匠人才培养模式实践

构建应用型临床医学人才培养模式,提升医生临床技术水平,培养塑造严谨细致、精益求精的职业精神。方法运用文献检索法、德尔菲法等构建医院医匠人才胜任力模型,运用此模型进行医匠人才的选拔、培训、考核及退出。结果构建了医匠人才培养模式方案及相应配套管理制度,形成了一套完善的临床医学专业人才培养体系。实践后,医匠的门急诊工作量、临床诊疗能力有了飞速提升。结论通过构建医匠人才培养模式,培养了高素质的医学人才,推动了各学科建设,促进了医院转型发展。     

推进专业人才培养 强化医院学科建设

学科建设直接反映着医院的学术地位、整体水平及医院自身在医疗市场上的竞争能力。现代医疗体系下,医院要完善学科体系建设、提升自身医疗服务水平,就必须注重专业人才的有效培养。该文在阐述专业人才与医院学科建设内在关联的基础上,就医院学科功能及建设内容展开分析,同时基于专业人才培养视阈,指出医院学科建设的基本策略。期望能实现高素质、高能应用型医疗人才的培养,进而在保证医院学科建设水平的同时,促进我国医疗卫生事业的有序发展。     

三级综合医院在创新医疗器械产品应用示范工程中的任务及要求

目的：探讨三级综合医院参加创新医疗器械产品应用示范工程的任务及要求。方法：按照创新医疗器械产品应用示范工程的要求,分析三级综合医院面临的主要任务,以及应该具备的人员、场地、设备等条件。结果：三级综合医院的主要任务是对高端医疗设备与国外同类进口设备进行比对及示范,重点是探索建立创新医疗器械产品的新型评价机制。在组织机构、研究团队、场地及设备方面应满足相关要求。结论：三级综合医院参与高端创新医疗器械产品应用示范,是示范工程的重要环节,其主管部门需要加大投入力度。     

综合性大学附属医院在卓越医师培养中的主体作用

“卓越医师教育培养计划”的提出对我国医学人才的培养提出新要求.经过我国高等医学教育管理体制近20年的改革与发展,培养高素质医学人才已成为综合性大学发展的必然要求,大学附属医院成为卓越医师培养的主体.应进一步明确大学附属医院人才培养理念,理顺人才培养教育管理体制机制,充分发挥综合性大学的学科优势,实现临床医学人才的培养科学发展.