旅游管理专业课堂实践教学现状及改革初探

高等教育,以培育适应社会的综合性人才为目标。现今,在我国高校开设的旅游管理专业中,实践教学存在着诸多问题。如何培育合格的旅游管理人才,成为专家学者所探讨的一个问题。本文从现今我国高校旅游管理专业课堂实践教学的现状出发,分析了实践教学存在的问题,并提出了相应的改革措施,以期对相关教学有所裨益。     

旅游管理专业的实践教学初探

实践教学是理论联系实际,满足社会对专业人才需求的有效方式之一。旅游管理专业是一个实践性非常强的专业,更需要加大实践教学的力度。本文从旅游管理专业施行实践教学的意义出发,分析实践教学中存在的问题,并在此基础上,提出了合理的对策。     

旅游管理专业的实践教学

普通高等教育旅游管理专业在加强学位教育的同时,也迫切需要提高学生职业能力。我们的实践教学不仅让实习生在第一线尝试了劳动过程,也学会了解决旅游企业具体管理问题的方法,甚至还对旅游企业创造出的经验进行了整理,对今后如何提高人才培养质量起到了带动和示范作用。实践教学取得的可喜收获包括:对学生而言,提高了技能、增长了见识、运用了知识、感受了职业精神,同时也受到了磨练,尝试了创新与奉献的喜悦;对教师而言开阔了思路、抓到了企业症结、找到了新的研究课题。概括主要做法包括:处理好学校与企业的关系、协调好学生的理想与现实的关系、排列好教学与实践的关系、摆布好管理与自立的关系。进一步提高实践教学质量仍有许多工作要做。     

民族地区地方高等院校旅游管理专业实践教学现状及保障机制研究——以广西民族师范学院为例

旅游管理专业的实践性非常强,实践教学在整个教学环节中至关重要。由于种种原因,民族地区地方高等院校旅游管理专业实践教学还存在一些不足。本文以广西民族师范学院为例,对其旅游管理专业实践教学进行分析,并对实践教学实施的保障机制提出建议。     

论高职高专旅游管理专业实践教学体系的构建

探索适应旅游快速发展、且具有中国特色、符合中国国情的旅游人才培养模式,是旅游教育为旅游产业起到助推作用的关键。高职高专在旅游教育中具有承上启下的作用,虽然相对于本科院校的偏重理论和中专学校的只重实践,高职高专理论与实践的有力结合使它在旅游教育的大家庭里具有一定的优势,但其在实践教学方面仍显不足。学生动手能力上不去,旅游企业对毕业生满意度自然不够高。显而易见,高职旅游教育的教学改革迫在眉睫。实践教学是高职教育教学过程中的主要环节和特色部分,对其进行深度探索和创新,对促进高职教育的发展有着重要意义。     

高校旅游管理专业实践教学分析

旅游管理是一门实践性很强的专业,实践教学是培养应用型人才必不可少的一个重要环节。目前,各大高校旅游管理专业已经开展了实践教学,但是效果差强人意,现状不容乐观。针对实践教学相对薄弱的现状,要从树立正确的实践教学观念、优化实践教学计划、加强师资队伍建设、完善校内外实践基地建设、制定完善的考核体系等方面,加强实践教学,提高实践教学质量,以期培养出符合社会需要的高素质管理人才。     

旅游管理专业实践教学课程体系建设构想

本文以旅游管理专业为例,对旅游管理专业实践教学课程体系建设提出了初步构想,探讨了实践教学课程开发的内容和步骤方法。     

旅游管理专业实践教学体系的设计思路

实践教学在现代教学过程中具有与理论教学同等重要且不可替代的地位和作用。旅游管理专业具有明确的行业指向性,是一个应用性非常强的专业,建立科学合理的实践教学体系是旅游管理专业可持续性发展的关键。     

旅游管理专业实践教学环节设计

文章由实践教学在旅游管理专业教学中的重要性,引出旅游专业实践教学的实验、实习和实训三个层次和专业见习、校内实习、校外实习和综合实践四种模式,并提出做好实践教学应重视的几个问题:加大校内实习基地投入,重视校外实习基地建设;加强实践教学环节的组织管理,严格实践教学环节的考核;重视旅游专业师资队伍的建设。     

旅游管理专业开放式实践教学刍议

对开放式实践教学的认识不到位是旅游管理专业教学中的薄弱环节之一,需要深入分析其特征、功能与作用.开放式实践教学具有真实、时效、实用等特征,在教学中承担着专业知识转化、服务意识树立、专业技能训练、综合素质培养的功能.通过功能运动发挥了增加知识、提高技能、提升素质等重要作用.     

旅游管理专业开放式实践教学刍议

对开放式实践教学的认识不到位是旅游管理专业教学中的薄弱环节之一,需要深入分析其特征、功能与作用。开放式实践教学具有真实、时效、实用等特征,在教学中承担着专业知识转化、服务意识树立、专业技能训练、综合素质培养的功能。通过功能运动发挥了增加知识、提高技能、提升素质等重要作用。     

高职高专旅游管理专业实践教学

本文阐述高职高专实践教学在旅游管理专业教学中的重要地位和作用，提出了实践教学中校内实训基地、校外实习基地、课程认识实习、一体化实践教学等四种模块，并对此实践教学模式的成功实施提出应重视的几个方面。     

旅游管理专业实践教学研究

实践能力的培养是旅游管理教育的重中之重。旅游管理专业实践教学有别于通常的集中实习,它具有针对性、系统性、完整性和层次性等特点。旅游管理专业实践教学有助于学生及早了解社会、融入社会,在实践教学中深刻理解理论知识的重要性,明确努力方向和就业方向,提升素质,强化技能,并为地方经济服务。     

旅游管理专业实践教学体系的构建

旅游管理专业实践教学体系是影响旅游专业整体教学水平与质量的重要内容,实践教学对于旅游专业教学来说至关重要。文章介绍了实践教学体系的内容及特征,阐述了旅游管理专业实践教学体系的基本框架,包括实践教学目标体系、实践教学内容体系和实践教学管理体系,并提出了构建旅游管理专业实践教学体系的主要措施:结合校内实践与校外实践、建立"双师型"师资队伍、完善实践教学管理制度、探索产学研结合的培养模式。     

高职旅游管理专业实践教学的思考

高职院校旅游管理专业实践教学改革对于学生职业能力的培养至关重要.就目前高职旅游管理专业实践教学存在的问题进行分析研究,提出从课程设置、实训教学、实习管理、师资队伍建设、校企合作、学生思想教育等方面进行实践教学改革,以加强学生基本职业素质的培养,提高学生的职业能力.     

高校旅游管理专业实践教学体系构建

高校旅游管理专业目前存在人才培养创新性疲软人才输出难以达到市场的发展要求,无法高效地完成社会对接等问题。本文以实践教学角度,通过建构高效旅游管理专业实践教学体系,充分发挥各主体人才培养的优势,使得高校旅游管理专业实践教学体系能够积极培养学生的创新思维、实践能力,更好地与人才市场紧密结合。     

论高职旅游管理专业加强实践教学的必要性及途径

目前,我国旅游人才培养与市场脱节现象严重。针对这种现象,本文从阐述加强实践教学的必要性入手,提出了高职旅游专业加强实践教学的途径,并给出了保障实践教学顺利进行的几条相关措施。     

旅游管理专业实践教学的建设与思考

近年来,旅游业快速发展,旅游业对于高素质复合型人才的需求也逐渐增大,而在旅游管理专业的实践教学过程中,它往往被我们看作一种辅助成分,导致其教学效果不能充分体现出来.因此,旅游管理实践教学应创新管理理念,跟随时代发展潮流,培养多方位、高素质的人才.本文对旅游管理专业实践教学方面存在的问题进行剖析,并提出一定的改进措施.