癫痫儿童药物治疗失依从行为原因分析及护理干预

目的对癫痫儿童药物治疗失依从行为的原因进行分析,提出相应的护理干预措施。方法自行设计调查表对80例癫痫儿童进行调查,分析癫痫儿童药物治疗失依从行为的原因。结果造成癫痫儿童药物治疗失依从行为的原因主要为医学知识缺乏、对医务人员治疗的信任程度、药物的认可程度、经济、社会因素以及与之相关的年龄、病程、城乡、文化程度、子女个数等。结论应加强癫痫知识的健康教育,提高家长对疾病的认识;建立良好的护患关系,增进家长对医务人员的信赖程度;指导合理使用抗癫痫药物;改善医疗服务环节,完善服务体系以及动员全社会参与,从而提高癫痫儿童药物治疗依从性。     

癫痫儿童药物治疗失依从行为原因分析及护理干预

目的对癫痫儿童药物治疗失依从行为的原因进行分析,提出相应的护理干预措施.方法自行设计调查表对80例癫痫儿童进行调查,分析癫痫儿童药物治疗失依从行为的原因.结果造成癫痫儿童药物治疗失依从行为的原因主要为医学知识缺乏、对医务人员治疗的信任程度、药物的认可程度、经济、社会因素以及与之相关的年龄、病程、城乡、文化程度、子女个数等.结论应加强癫痫知识的健康教育,提高家长对疾病的认识;建立良好的护患关系,增进家长对医务人员的信赖程度;指导合理使用抗癫痫药物;改善医疗服务环节,完善服务体系以及动员全社会参与,从而提高癫痫儿童药物治疗依从性.     

神经病与精神病护理学

041198不依从行为致癫痈治疗失败的原因分析凋飞华二丫/解放军护理杂志一2003,20(4)一43一44 采用访问调查的方法,对120例患者进行调查,分析其不依从行为致癫痛治疗失败的原因。结果:主要原因为对一自身疾病认识不足占31.02%,治疗方法欠妥占19.25%,对医嘱了解不够占13.37%,治疗过程中出现新问题占10.70%。认为,应加强对癫痈病知识的健康教育,提高患者对疾病的认识,提高到正规医疗单位就医的意识,建立社会家庭双重监督机制,从而提高癫痛患者的治疗依从性,提高患者的生活质量。表1参3(原文摘要)041199成人斑病患者的生活质t调查与护理咧、欣……     

不遵医行为导致癫痫病治疗失败的原因分析及护理对策

对 115例复治病人进行调查 ,分析其不遵医行为造成癫痫病人治疗失败的主要原因。结果 :115例复治癫痫病人176人次 ,不遵医行为导致治疗失败的主要原因为 :对自身疾病认识不足 5 3 0 4% ,治疗方法不妥 34 78% ,经济困难16 5 2 % ,其他因素 2 4 35 %。结论 :加强普及癫痫疾病防治知识的宣传力度 ,建立“引导—合作型”和“相互参与型”的护患关系 ,提高癫痫病人到癫痫病专科医院就医的意识 ,建立社区和家庭双重监督机制 ,从而提高病人的遵医率 ,提高癫痫病人的治愈率。不遵医行为导致癫痫病治疗失败的原因分析及护理对策$山东省济宁医学院附…     

原发性高血压患者药物治疗依从性的影响因素分析

目的了解住院原发性高血压患者遵医嘱用药状况，分析影响原发性高血压患者服药依从性的原因。方法应用自行设计的问卷，对315例住院原发性高血压患者的药物治疗依从性进行调查，并对结果进行分析。结果本组患者的服药依从率为33．65％，不依从率为66．35％。不依从的原因主要是因好转而停药、忘记服药、不知道高血压需长期服药、害怕药物的不良反应等。结论护士要有针对性的对患者进行健康教育，改变患者不正确的治疗观念，不断提高患者的依从行为。     

电话回访式健康教育对癫痫出院患者遵医行为的影响

癫痫是神经系统的常见疾病，我国人群癫痫患病率为3．3％～5．8％^[1]。癫痫疾病经正规的药物治疗后能够控制发作，甚至可以治愈，但由于相当一部分患者出院后不遵守医嘱坚持服药，以及日常生活中一些不良行为可导致疾病复发。因此加强癫痫出院患者的健康教育，提高患者对疾病的认识，就显得尤为重要。本院对100名癫痫出院患者进行了电话回访式健康教育，对提高出院患者的遵医行为产生了良好的效果。     

系统性红斑狼疮患者用药依从性调查分析及对策

目的：调查分析系统性红斑狼疮患者用药依从性情况，并提出针对性措施。方法：采用问卷访问调查的方法，对86例出院24周后门诊复诊或再次住院患者进行调查，分析其用药依从性情况及不遵从医嘱服药的原因。结果：86例患者中，能完全按医嘱用药者仅37例，占43．02％，而不能按医嘱服药者49例，占56．98％。主要原因：对疾病认识不足（48．98％），惧怕药物不良反应（24．49％），经济困难（14．29％），悲观消极（12．24％）。结论：有针对性的健康教育，提高患者对自身疾病的认识，加强心理护理，建立良好的护患关系，可以提高患者用药依从性，减少复发率，提高患者的生存质量。     

家长心理健康状况对癫痫患儿治疗依从性的影响

目的：探讨癫痫患儿家长心理健康状况及对治疗依从性的影响。方法：采用临床症状自评量表(symptom checklist 90，SCL-90)对南京军区福州总院儿科收治的76例癫痫患儿家长的心理状态进行评定同时行治疗依从性调查。结果：癫痫患儿家长存在不良的心理状态，其负性情绪如焦虑、抑郁、躯体化、恐怖(其值分别为1．66&;#177;0．45，1．69&;#177;0．56，1．62&;#177;0．44，1．45&;#177;0．55)明显高于对照组(其值分别为1．41&;#177;0．41，1．56&;#177;0．59，1．38&;#177;0.44，1.24&;#177;0．52，t=4．59，2．93，4．40，0．85，P&;lt;0．01)。癫痫患儿家长对子女治疗完全依从21例，部分依从23例，不依从32例，导致其原因为：对疾病缺乏认识；惧怕药物副作用；家庭经济问题。结论：应对癫痫患儿家长心理状况进行监测，及时发现不良的影响因素，适时地给予干预可有效地提高治疗的依从性。     

高血压病患者遵医行为的调查研究

目的：了解高血压患的遵医行为。方法：采用自编高血压患遵医行为调查问卷对164例患进行调查。结果：53．0％患能遵医坚持运动治疗，58．5％患能遵医坚持合理饮食，51．6％患能遵医戒除烟酒，82．3％患能遵医坚持定期复查，64．6％患能遵医坚持药物治疗。结论：高血压病患遵医行为较差，医护人员应高度重视高血压病患的健康教育工作，采取相应措施，提高高血压病患的生存质量。     

影响癫痫患者心理行为的初步观察

对６５例癫痫患者应用心理行为问卷进行调查。结果显示：年龄、文化程度的心理行为积分比较无显著性差异，Ｐ〉０．０５。心理行为确认率中占总次数的５７．６％，其中个人、就业、智能障碍等６项心理行为均大于５０％以上。提示癫痫患者的心理行为应引起临床医护人员的高度重视。提出了治疗癫痫的目的未必是发作的根除，而是要在更多程度上提高患者的生活质量为目的，必须加强社会、家庭和个人疾病知识的教育，改善癫痫患者在家族和     

认知行为干预与肿癌化疗治疗管理的相关性

目的：评估认知行为干预对肺癌患化疗治疗管理中的影响作用，以提高肺癌患的认知行为能力，以最佳状态配合化疗。方法：运用SPDDQ社会心理疾病诊断问卷方法对106例非入组肺癌病例作为对照组。结果：干预组与对照组在对疾病的认知率、行为方式提高率分别为84．1％和92．5％，经统计学处理均有显意义。结论：实施认知行为干预能提高肺癌化疗患的适应行为、纠正患对疾病的态度，改善患的情绪，提高生活质量。故认知行为干预与肺癌的化疗治疗管理呈正相关。     

慢性乙肝患者治疗依从性及健康教育需求调查

目的调查慢性乙肝患者治疗依从性差的原因及对健康教育的需求,指导护理人员针对性地开展健康教育,提高患者抗病毒治疗的依从性。方法采用自行设计的“慢性乙肝患者抗病毒治疗依从性差的原因及健康教育需求调查”问卷,对76例慢性乙肝患者进行调查,分析其治疗依从性差的原因及对健康教育的需求。结果慢性乙肝患者中青年群体治疗依从性较差;72．4％的患者疾病复发;患者对乙肝知识一点都不了解的占36．8％,了解一点但有误区的占39．5％;42．1％的患者从未接受过医护人员的任何疾病知识的宣教,19．7％的患者接受的乙肝知识宣教是错误的;大部分患者不知道乙肝抗病毒治疗目标及停药指征从而导致依从性差;46．1％的患者认为对自身依从性影响最大的因素是经济因素;患者最希望获得疾病知识的途径是医护人员（82．9％）,最希望了解乙肝的药物知识（75．0％）,最希望媒体宣传的是反对乙肝歧视（63．2％）。结论护理人员应针对性地对慢性乙肝患者开展健康教育,提高患者的依从行为。     

影响强直性脊柱炎患者治疗依从性相关因素分析

目的调查影响强直性脊柱炎患者治疗依从性及不依从的原因。方法采用一般资料问卷和治疗依从性测评表调查100例强直性脊柱炎患者治疗依从性,比较依从组与不依从组患者性别、年龄、婚姻状况、文化程度等因素上的差异,并对不依从的原因进行调查。结果强直性脊柱炎治疗依从率为38．00％;强直性脊柱炎患者的治疗依从性女性高于男性、已婚者高于未婚者、文化程度较高者高于较低者（P〈0．05）;强直性脊柱炎患者治疗依从差的原因为知识缺乏、自身因素、治疗费用昂贵等。结论强直性脊柱炎患者治疗依从性较差,其原因较多,应实施有针对性的护理措施以提高其依从性。     

尘螨过敏病人免疫治疗依从性分析及对策

目的：调查分析尘螨过敏病人免疫治疗的依从性及其影响因素并提出对策.方法：对131例免疫治疗患者依从性及不完全依从的原因进行调查分析.结果：本组完全依从者91例，占总数的69.5%，儿童组和成人组之间比较依从性差异无统计学意义，不同病种之间的依从率存在明显的差异，P＜0.001.不完全依从的原因中，怀疑治疗效果为最主要的原因，占41.0%，其次为对治疗的了解不足，占27.5%.结论：针对一些可控因素采取必要的措施，如适当地选择病人，加强医患/护患沟通，提供个性化的治疗护理等，对提高患者的依从性有积极的影响.     

家长心理健康状况对癫痫患儿治疗依从性的影响

目的:探讨癫痫患儿家长心理健康状况及对治疗依从性的影响。方法:采用临床症状自评量表(symptomchecklist90,SCL-90)对南京军区福州总院儿科收治的76例癫痫患儿家长的心理状态进行评定同时行治疗依从性调查。结果:癫痫患儿家长存在不良的心理状态,其负性情绪如焦虑、抑郁、躯体化、恐怖(其值分别为1.66±0.45,1.69±0.56,1.62±0.44,1.45±0.55)明显高于对照组(其值分别为1.41±0.41,1.56±0.59,1.38±0.44,1.24±0.52,t=4.59,2.93,4.40,0.85,P<0.01)。癫痫患儿家长对子女治疗完全依从21例,部分依从23例,不依从32例,导致其原因为:对疾病缺乏认识;惧怕药物副作用;家庭经济问题。结论:应对癫痫患儿家长心理状况进行监测,及时发现不良的影响因素,适时地给予干预可有效地提高治疗的依从性。     

学龄期癫痫患儿药物自我处置技能训练的研究

癫痫是一种慢性神经系统疾病，必须长期、规则服用抗癫痫药物。据资料报道：患儿长期服药者中，不顺从行为的发生率达47．3％。造成癫痫患儿用药依从性差的原因，除有些药物存有明显副反应，患儿无法耐受外，病情缓解后自行停药和疑虑副反应也是主要原因,根据国内外相关文献的：限道，认为通过健康教育使患儿获得疾病知识，帮助患儿树立健康信念是提高癫痫患儿服药依从性的主要因素之一。根据知-信-行健康行为模式，在知、信的基础上还需要有健康行为的建立。本研究旨在通过对这一环节的干预，研究药物自我处置技能训练对学龄期癫痈患儿治疗依从性的影响，以期为寻找提高癫痫息儿药物治疗依从性的途径与方法提供参考。     

健康教育对高血压患者药物治疗依从性的影响

目的 观察健康教育对高血压患药物治疗依从性及疾病认识程度的影响。方法 采用问卷式调查法，对高血压患健康教育前后进行药物治疗依从性的调查，健康教育前进行对疾病相关知识认知程度的调查。结果 健康教育后药物治疗依从性明显提高(P＜o．01)，药物治疗依从性好的患对疾病的认知明显好于药物治疗依从性差的患。结论 健康教育能提高高血压患药物治疗的依从性及对疾病相关知识的认知程度。     

睡眠呼吸暂停综合征患者就诊依从性影响因素分析及护理

目的了解睡眠呼吸暂停综合征患者的就医行为,分析影响就诊依从性的因素,进行针对性的健康教育,帮助患者建立良好的就医行为。方法采用自行编制的问卷,对189例睡眠呼吸暂停综合征患者的就诊依从性及其影响因素进行问卷调查。结果本组患者就诊依从率为46.0%,不同年龄段患者依从率差异有统计学意义;影响就医行为的主要因素有缺乏与疾病相关的医学常识不知道需要治疗,身体无不适不愿治疗、对治疗用呼吸机惧怕、经济原因等。结论缺乏医学常识是导致患者就医不依从的主要原因,护士应有针对性地对患者进行健康教育,提高患者对疾病的认识,改变患者不正确的健康观念和就医行为,提高患者主动就诊治疗的依从性。     

118例急性冠脉综合征患者出院后药物治疗失依从行为调查与原因分析

目的 了解急性冠脉综合征患者出院后药物治疗中的失依从行为现状及其原因,为制订有效的干预措施提供参考依据.方法 采用自行设计的急性冠脉综合征患者药物治疗中失依从行为调查问卷,结合深入访谈对乌鲁木齐市某三级甲等医院118例急性冠脉综合征患者出院后用药的失依从行为进行调查.结果 118例急性冠脉综合征患者出院后用药失依从行为总分为(9.33±0.84)分.其中,出院6个月末患者用药失依从行为总分为(8.03±0.64)分,发生失依从行为49例(41.5％),发生失依从行为的主要原因是遗忘、自觉病情好转或加重、担心药物不良反应、担心治疗费用和受病友或广告的影响;出院12个月末(脱落7人,死亡1人)用药失依从行为总分为(10.73±1.04)分,发生失依从行为84例(76.4％),发生失依从行为的主要原因是担心药物不良反应、自觉病情好转或加重、担心治疗费用和遗忘.69.1％的患者同时存在2种及以上的失依从行为.结论 急性冠脉综合征患者出院后药物治疗中失依从行为发生率高,且随着出院时间的延长有显著增高;不同时期患者发生失依从行为的原因不尽相同,应根据患者的具体情况有针对性地进行干预,减少患者失依从行为从而使药物治疗发挥应有的效果.     

个体化教育对提高糖尿病病人饮食治疗依从行为的影响

[目的]评价个体化糖尿病教育干预对提高病人饮食治疗依从行为的影响。[方法]将55例门诊糖尿病病人随机分为实验组25例、对照组30例，观察两组病人在实验前、实验后12个月饮食治疗依从行为达标率的变化。[结果]通过个体化教育干预并随访12个月显示：实验组病人对饮食治疗依从行为达标率明显提高（P〈0．05或P％O．01）。[结论]个体化饮食教育干预对糖尿病病人饮食治疗依从行为有积极影响