医学高校师生的道德养成教育路径探析

医学生是祖国未来医疗卫生事业的接班人,他们的道德水平和道德素质直接关系着病患的身心健康和医疗行业的整体素质;医学高校教师作为大学生道德素质的培养者和成就者,其自身道德水平和素质的高低直接决定着医学生的道德养成与高校的整体发展.当前,医学高校在日常管理教育的基础上充分发挥思政教育的重要作用,依托自身实际,大力开展道德养成教育,成效显著,为国家和社会培养了一大批医疗水平高超、道德素质高尚的医务人才.     

论网络对大学德育的挑战

网络的发展和普及,为高校德育工作提供了历史的机遇,同时也带来了严峻的挑战。2007年月1月23日,胡锦涛总书记在中共中央政治局第38次集体学习时强调,要加强网络文化建设和管理,掌握网上舆论主导权,提高网上引导水平。认真学习领会胡锦涛总书记的讲话精神,切实加强大学生网络道德建设,深入开展大学生网络道德教育,努力培养他们健康自觉的网络道德意识、道德信念、道德意志和道德情感,提升其道德自律能力,这是当前高校德育工作所面临的十分迫切的任务。一、学校德育主导作用被异化,网络道德教育功能削弱高校德育的有效实施,能够促进学生树立正…     

社会主义市场经济条件下高校学生思想行为特点及其德育对策

在建立和发展社会主义市场经济条件下,人们的思想观念,价值取向和生活方式都在发生深刻的变化,这种变化在高校青年学生中反映尤其突出。这给高校的德育工作带来了新的挑战,同时也为高校德育的改革带来了良好的机遇。本文旨在通过对当代大学生思想观念和行为方式特点的分析,探索社会主义市场经济条件下高校学生的德育对策。     

浅谈网络条件下高校德育工作

网络科技的发展为高校的德育工作带来了机遇和挑战。本文从大学生使用网络的现状谈起,分析了网络对当代大学生产生的影响,探讨了网络条件下如何加强高校德育工作,如何运用网络技术使高校德育工作扩大覆盖面,丰富高校思想文化园地。     

浅谈网络条件下高校德育工作

网络科技的发展为高校的德育工作带来了机遇和挑战.本文从大学生使用网络的现状谈起,分析了网络对当代大学生产生的影响,探讨了网络条件下如何加强高校德育工作,如何运用网络技术使高校德育工作扩大覆盖面,丰富高校思想文化园地.     

高校青年教师教学素质的培养

高校教育水平取决于教师素质的高低，对大量青年教师教学素质的培养是当前高校发展面临的紧迫任务。从两方面阐述对高校青年教师的培养：加强青年教师道德素质的培养；采用多种方式相结合尽快提高青年教师的业务素质，使青年教师在思想、知识、观念和方法上得到提高，从而推动高校的教学水平不断向前发展。     

建设校园文化构筑精神文明

随着社会日新月异的发展变化,竞争激烈,人才竞争尤为重要.大学生的道德素质如何,直接关系到21世纪中国教育成功与否,这是摆在高校教育工作者面前的重要课题.我们应努力引导大学生道德价值取向，触及大学生心灵，唤醒和鼓舞他们的道德自觉，建立健康文明自律机制。     

关于高校德育工作的若干思考

在当前国际政治经济发生深刻变化的时代背景下，在我国改革开放和社会主义市场经济深入发展的新形势下，高校德育工作面临着许多新情况、新问题，分析问题、寻求对策，适应新形势的要求，加强和改进高校德育工作，这是摆在高校德育工作者面前的一项重要任务。１高校德育工作面临的挑战在新的历史条件下，高校德育工作的环境、条件、对象、任务、要求都发生了新的变化。１．１世界各种思想文化对大学生的影响日益加大伴随着世界多极化、经济全球化和信息化浪潮而来的各种思想文化冲撞、激荡，意识形态的冲突将更为广泛、频繁和激烈，各种政治…     

加强社会主义荣辱观教育 创新高校德育工作

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族的传统美德和时代要求,是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器,是社会主义核心价值体系的重要内容。对广大青年学生的思想观念、道德发展、价值取向、行为习惯等方面的教育具有很强的针对性、思想性和现实指导意义,既是我们党和国家对青少年思想道德建设的一贯要求,也是《公民道德建设实施纲要》和党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的深化和具体化,是高校培养和造就社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要价值尺度和必要保证。“八荣八耻”的提出,为高校进一步加强和改进大学生思想政治教育赋予了新的内容,为高校德育工作创新提供了新的思路。一、高校德育倡导社会主义荣辱观的现实意义以“八荣八耻”社会主义荣辱观教育培养大学生,是创新高校德育工作的新的着力点;是适应当前大学生思想道德状况,贯彻科学发展观,培养高素质人才的一项重大的现实课题。1.加强荣辱观教育是大学生科学的世界观、人生观和价值观形成的前提条件荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。大学阶段是青年世界观、人生观、价值观形成的关...     

高校网络伦理问题的解决路径及策略研究

网络社会以其独特的信息技术范式和网络化逻辑建构了当代高校德育的崭新语境，直面高校网络社会问题，积极寻求网络伦理教育上的多维路径突破，是当下大学生网络伦理教育的重要命题。我们认为，充分吸收借鉴传统伦理规范建构网络伦理规范是基础、坚持以人为本培育网络道德主体是根本、理性驾驭网络伦理教育技术是关键、努力为网络社会提供网络安全技术是保障。应数者兼备，齐头推进。     

市场经济条件下的高校思想政治工作

随着社会主义市场经济的发展,“经济潮”正涌向高校,青年大学生面临的机遇和挑战越来越多,新形势下大学生的思想政治工作出现了新的特点,在建立社会主义市场经济体制的新形势下,当前如何加强和改进高校的思想政治工作,这是我们高校思想政治工作者急需探讨和首先要解决的重大问题。     

青年志愿者活动对培养医学生道德素质的作用

青年志愿者活动是教育培养医学生道德素质的有效载体。它对医学生道德素质的培养具有目的性、社会角色性、教育性、实践性、内化性等特点。它对培养医学生道德素质的作用有：提高正确的道德认识，陶冶高尚的道德情感，磨炼坚强的道德意志，培养良好的道德行为习惯。     

新形势下学生德育工作面临的问题和对策

当前，世界经济全球化的进程进一步加快，知识经济迅速发展，我国加入WTO以后，将进一步融人国际社会，改革开放不断深入，高校德育工作面临着新的机遇和挑战。重视与加强高校学生德育工作，是社会主义高等教育的性质所决定的，也是党的教育方针的一贯要求。在新形势下，高校学生德育工作都面临哪些问题，如何加强与改进德育工作，这是需要教育工作在理论和实践中予以回答的重要课题。     

应慎言安乐死

安乐死历来是个有争议的话题，它涉及到哲学、医学、伦理学、法学等领域。本文对我国安乐死提出及发展历程做了简要阐述，并针对我国国情提出了实施安乐死在我国还存在着诸多问题：(1)来自传统道德方面的阻力；(2)与社会主义医德相悖；(3)与医疗保障水平不相适应；(4)实施安乐死的社会道德水平不具备；(5)限制医学科学发展和进步。故应慎言安乐死。     

从神经伦理学的提出看现代科技工作者道德和伦理责任

道德和伦理是人类社会发展的需要。为了科学的发展，科学技术工作者需要严守职立道德和面对伦理的论争。今日，由于科学技术的迅速发展，科学技术和社会的关系发生了质的变化，人类对“自我”也有了新的认识，因此，也对科技工作者应具有的道德和伦理责任提出了新的挑战。     

当代大学生网络伦理观的冲突探析

目的：了解目前大学生网络伦理现状,为培养高校大学生正确的网络伦理观提供依据。方法自行设计“当代大学生网络伦理观调查问卷”,对某高校1200名大学生进行分层、整群随机抽样调查。结果当代大学生在渴望信任与信任危机、工具性增强与责任感下降、网络安全与网络开放、虚拟与现实之间存在冲突。结论政府应完善网络立法、加强网络信用制度建设、发展网络安全技术和构建网络伦理规范,高校应重视培养大学生的信息利用素质和社会责任感,提升大学生网络教育素质水平。     

把握新变化探索新思路——新时期高校德育工作思考

把握新变化探索新思路——新时期高校德育工作思考田建国研究新形势，解决新问题，探索新思路，是高校德育工作的生命力所在。我们要抓住世纪之交的历史机遇，总结德育工作经验，探索德育工作的新路子，努力把德育工作提高到一个新水平。一、总结新经验１９８９年政治风波...     

关于大学生社会化障碍及其对策的思考

由一名中学生转变成一名大学生，这是青年大学生社会化的重要阶段。帮助他们顺利完成这一角色的转变，是高校思想政治教育的一个重要环节。本文就大学生社会化障碍及其对策作一浅析，望同道指正。所谓社会化，是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收该社会的文化，获得进入社会生活所必需的知识技能，形成社会公认的价值观和道德意识，掌握在社会倡行的行为方式，由自然人发展成为能履行一定社会角色行为的社会人的过程。青年社会化是社会运用一定文化、价值观、行为模式，生产生活技能、法律道德、习俗等教化青年，推动青年积极参与社会生…     

建设校园文化构筑精神文明

随着社会日新月异的发展变化，竞争激烈，人才 竞争尤为重要。大学生的道德素质如何，直接关系 到21世纪中国教育成功与否，这是摆在高校教育工 作者面前的重要课题。我们应努力引导大学生道德 价值取向，触及大学生心灵，唤醒和鼓舞他们的道德 自觉，建立健康文明自律机制。 1 加强校园文化建设 打造道德教育载体 大学校园是道德教育的重要阵地，是充满人文 智慧和人文关怀的文明圣地。我们要高度重视校园 文化潜移默化的教化功能，努力创建良好的育人环     

论高校德育软环境及其德育价值

软环境是高校德育环境系统中的子系统,它包括高校精神、学术环境、人际环境、制度环境、网络环境等内容。软环境建设在高校德育中具有重要的价值,它不仅为大学生个体提供道德成长的基地,创造大学生个体道德成长、发展的内在需求;同时它也影响高校德育活动,是开展德育活动的客观基础,影响德育工作决策及活动成效。