新形势下的高校计算机基础教育研究

在信息技术高速发展、知识爆炸的新形势下,如何提高高校计算机教育的质量和效果、培养学生的终身学习能力成为了广大计算机基础教育者必须深入思考的问题。提出计算机基础教育应以培养学生的信息素养为目标,以提高学生的应用能力为着力点,采用分层教学、模块教学以及网络教学相结合的教学模式。     

现行教育体制下计算机教学模式的探究

随着现行教育体制的不断深化,计算机教学模式得到了越来越多人的认可。计算机作为人们生活中必备的工具,在生活和工作中给人们带来了极大的便利,计算机教学问题日益受到广泛关注。因此,加强对计算机教学模式进行改革势在必行。本文将对计算机教学改革的必要性以及现行教育体制下计算机教学模式改革的有效措施进行研究,并提出建议,推动计算机教学模式改革。     

中职计算机课程教学模式研究

计算机课程是一门重要的课程,随着技术的不断发展创新,社会对计算机人才的需求也不断增加。各大院校都开设计算机课程,重视计算机课程教学教学质量。但是现有的一些中职学校的计算机课程还是无法跟随时代发展的节奏,依然是传统的计算机课程模式,这使得大多数学生失去了学习这门课程的兴趣。因此,中职学校有必要研究计算机课程的教学模式,吸引学生认真学习计算机课程的兴趣,努力培养计算机人才。     

基于计算机算法的新型教学模式

伴随着计算机的快速更新换代,最原始的软硬件已不能满足人类的额外需求,为了提高计算机多方面的功能,人们提出了计算机算法这一概念。"算法"这一名词的产生,给计算机的处理分析业务的能力带来巨大的变化,在算法的基础上,计算机可通过各式各样的算法结构,完成难度不同的复杂工作。而提出计算机算法教学这一课题,明确"计算机算法"的含义是非常必要的,并且阐明"计算机算法教学"是理论性及实践性较强的一种新型教学模式这一观点,有助于我们去了解如何快速高效的学习一门课程。     

计算机实验教学改革初探

本文分析了计算机实验教学现状,并提出了若干计算机实验教学改革的建议,以期提高计算机实验教学的质量,全面提高学生的计算机应用能力.     

关于计算机取证技术课程建设的研究

本文叙述了计算机取证的起源与我国计算机取证技术的现状,讨论了计算机取证专业课程体系建设的必要性与可行性。根据计算机取证技术的发展,讨论了计算机取证专业的课程设计思想和课程教学模式。     

《大学计算机基础》课程教学改革与思考

大学计算机基础教育是提高非计算机专业计算机水平,培养大学生的计算机应用能力。本文对大学计算机基础的教学存在的问题进行了分析,对该课程的教学提出几点教改的建议。     

职业学校计算机技能培养模式探讨

随着社会经济的高速发展,社会对计算机人才的要求也越来越高。职业学校如何培养学生的计算机技能备受关注,本文从职业学校学生学习的现状入手,对计算机技能培养的教学模式进行了一些探讨,把理论知识和实际技能相结合,针对国内教育的现状,紧紧围绕职业教育计算机能力培养目标,采用互动式教学模式,从而提高学生的学习效果。     

Visual Basic程序设计课程中计算思维能力的培养

Visual Basic程序设计是非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程,在计算机能力培养方面发挥着重要的作用。而计算思维能力培养是计算机基础课程教学的核心任务,为此,探究了如何在Visual Basic程序设计课程的教学过程中培养学生计算思维的能力。首先介绍了计算思维的基本概念,然后从师生角色定位、教学模式、教学内容方面阐述了为了培养Visual Basic程序设计课程中的计算思维能力而采取的方法和措施,最终取得了较好的实施效果。     

计算机教学改革之新模式探讨

计算机教育可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用,为正在形成、发展的人才市场服务。因此,作为计算机教育的主要场所,高等院校的计算机教学改革就迫在眉睫。本文针对当前计算机教育的现状结合实际教学的体会,提出了基于网络教学模式的新型教学模式改革的几点看法。     

VisualBasic程序设计课程中计算思维能力的培养

Visual Basic程序设计是非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程,在计算机能力培养方面发挥着重要的作用。而计算思维能力培养是计算机基础课程教学的核心任务,为此,探究了如何在Visual Basic程序设计课程的教学过程中培养学生计算思维的能力。首先介绍了计算思维的基本概念,然后从师生角色定位、教学模式、教学内容方面阐述了为了培养Visual Basic程序设计课程中的计算思维能力而采取的方法和措施,最终取得了较好的实施效果。     

计算机网络教学模式探讨

计算机网络是计算机专业重要的基础课,它为学生后续课程的学习及今后的工作奠定坚实的网络基础。了解和掌握计算机网络知识非常重要,在教学中如何提高教学效果、培养学生的应用能力是计算机网络教学的重点。文章从本科计算机网络课程的教学理念、课堂教学方法、实验环节和考核方法四个方面出发,对计算机网络的教学模式作了深入探讨。     

中职计算机教育之我见

本文拟从目前中职计算机教育存在的特点,从计算机在中职教育中的基础地位与作用出发探讨计算机课程教学模式设计以及计算机教学效率的一些个人看法。     

基于混合式学习的计算机基础课程教学

针对当前计算机基础教育面临的新形势和新任务,结合北京联合大学应用文理学院计算机基础教学的实际情况,文章提出在计算机基础课程教学中开展基于混合式学习的教学模式,以推动计算机基础教育的深化变革。     

原型法在计算机文化普及教育中应用的构想

随着计算机文化的普及,传统的计算机教学模式已逐渐不适应计算机现代教育了。本文在分析了文科类高校传统教学模式弊端的基础上,提出了软件开发方法中的原型法在计算机文化教育中应用的构想,并探讨了该模式下教材的特点,最后分析了该模式的优点。     

浅谈高中信息技术课程的几种教学模式

信息技术课程正在进行从普通计算机技能培训向提高学生的信息素养的变革.以全新的理念不断创新地进行信息技术课程的教学是新课程改革的基本要求,也决定着信息技术课程改革的成功与否.作为一名在教学一线从事多年计算机教学的教师,文中根据他的教学经验对高中信息技术教学模式与方法进行梳理与总结.     

基于计算思维的计算机基础课程教学与学习模式的研究与实践

计算思维是计算机技术发展的必然结果。随着电子信息时代的发展,计算思维逐渐被应用于方方面面。大学阶段,计算机基础课程是一项培养学生计算机操作能力的重要课程,受到越来越多学校的关注。基于此,探究了将计算思维融入计算机基础课程教学的具体实践,并分析了当前计算机基础课程教学过程中存在的问题,提出了计算思维应用于计算机基础课程教学的对策,希望对计算机基础课程教学有所帮助。     

建构主义理论在计算机英语教学中的实际应用

计算机和英语在现代化的建设中起着关键的作用.而计算机的学习离不开英语,所以计算机英语是计算机专业的必修课.计算机专业的学生掌握了专业的同时,在英语上也有一定的基础,但是对计算机英语还存在很大的问题,需要经过系统的训练.关键是怎样利用学生已有的知识,结合起来,获得真正的理解从而应用,而不是单纯靠记忆.建构主义学习理论很好地解决这个难题.本文阐述了用建构主义理论来进行计算机英语教学的模式,并以实例来说明.     

高校公修计算机多维立体化教学改革探究

针对高校公修计算机教学改革,比较了传统教学、多媒体教学、网络教学和混合型教学模式的异同。融合早期教学模式的特点,提出了高校公修计算机多维立体化教学模型。针对该教学模型,通过发展公修计算机教学理念和建立数字化教学平台,多维立体化教学的方法和手段得到了研究和发展。该模式将多个教学环节进行了有机集成,建立了一套数字化教学实施方案和评测机制,并对未来的公修计算机教学提出了新的构想。     

《大学计算机》课程教学改革研究

在中小学开始普及信息技术教育的背景下,高校原有的计算机基础课程体系、教学模式已不能满足新的要求,计算机基础课程的教学需要向一个新的阶段发展。推进《大学计算机》教学改革势在必行。