以能力为本位的高职3DMAX课程教学改革探讨

随着社会经济的快速发展,高职3DMAX课程教学需要进行相应改革,以确保高职3DMAX课程教学的实效性,对学生的综合能力进行培养。本文对高职3DMAX课程教学的改革目标进行分析,并对相应的改革策略进行探讨,以提升学生的学习兴趣,对学生良好的学习、行为习惯进行培养,从而促进学生的良好发展。     

高职数学教学的现状与对策

数学是高职院校学生的一门重要基础课,直接影响学生的专业课程学习和实践能力。为了实现高职教学教学的“实用为主,够用为度”原则,本文剖析了高职数学教学中的一些现状,并提出了相应对策。     

足球游戏在高职院校足球教学中应用的思考

足球教学是高职院校的体育教学课程之一,对于培养学生的足球基础和能力,增强学生的身体素质,促进学生的身心健康发展具有重要作用和意义。但是在高职院校的足球教育过程中,相应教育问题依然普遍存在,影响了其教学效果和有效性。足球教学游戏在教学过程中的应用,有利于提高学生的学习兴趣,强化教学效果和实效性,本文对足球游戏在高职院校足球教学中应用进行了相应分析。     

论开放式教学中高职学生信息素质的培养

概述在开放式教学中提高高职学生信息素质的重要性,基于Big6模型分析当前在开放式教学中培养高职学生信息素质普遍存在的问题,并提出相应的对策。     

高职院校英语课堂教学改革探究

高职院校的英语学习由于存在诸多限制因素,学习效果较差,学生不能拥有相应的英语能力,在进入社会求职时遇到阻碍,因此,提升高职院校学生的英语学习效果是英语教师积极研究的内容之一。就高职院校的大学英语教学现状、大学英语课堂教学存在的问题、相应的整改措施以及改进的必要性四个方面进行简单阐述,通过改变大学英语的教学方法和教学理念,提高高职院校学生的英语能力。     

浅谈高职英语口语教学面临的困难及建议

教高职英语难,教高职英语口语更难,学高职英语口语难上加难。中国学生写作阅读能力强,听说能力差,为了提高高职口语教学的水平,本文着重分析高职英语口语教学的现状并提出了相应的对策。     

高职体育职业体能创新教学体系分析

高职教学体系的主要教学目的是将学生培养成为具有较强综合素质的专业技能型人才,即高职教育体系下的所有课程教学都服务于职业教育。高职体育教育是高职职业教学的重要组成部分,对体育教学进行职业体能体系教学创新,不仅能够有效提升学生综合素质,实现高职体育教学目标,同时还能为学生今后走上相应工作岗位奠定扎实的体能基础。笔者主要从高职体育职业体能教学的本质属性出发,结合高职体育体能教学的具体内容,就其教学体系构建的必要性及有效策略展开了详尽的论述,希望对于高职体育教学的创新以及学生职业体能素质的提高能够起到积极的促进和推动作用。     

高职英语课堂教学中学生自主学习能力培养研究

高职英语课堂是培养高职学生英语能力的重要场所,因而,越来越多的高职学校开始重视高职英语课堂建设,以使学生的英语能力可以得到最大幅度的提升。但是,很多高职英语课堂教学中都存在着学生英语学习兴趣不高,教师的教学手段较为落后以及学生的教学主体地位不被重视的状况,导致学生英语自主学习能力较低,学习效果较差。我们通过对存在的这些问题进行研究,提出了相应的提升学生自主学习能力的策略。     

可理解语言输入对高职学生学习动机的影响

高职院校学生语言学习动机对高职学生语言交际能力的提升有着重要的影响。文章在研究多元体验式语言教学、可理解语言输入的基础上,进一步探索了高职院校语言教师如何合理的设置多元体验教学活动,通过恰当的可理解语言输入,达到相应的语言教学目的,进而提升高职学生的语言交际能力,增强高职学生的语言学习动机。     

高职院校英语口语教学现状及对策研究

针对目前高职英语口语教学所存在的问题,为提高高职英语口语教学水平,适应国家对高职院校的英语教学改革的要求,作者通过对广州几所高职院校英语口语教学的调研,从教师的教和学生的学两方面分析了高职英语口语教学现状,并提出了相应的对策。     

高职计算机专业课程实践教学现状和对策研究

实践教学是提高高职学生实践应用技能的有效途径和方法,计算机实践教学是高职计算机专业教学的重中之重,文章通过对高职计算机专业课程实践教学的目前存在的问题进行了系统的分析、总结,提出了相应的行之有效对策。     

大学英语听力水平提高的影响因素与方法探究

听力水平低下这一苦恼普遍存在于高职学生的英语学习中。如何提高学生的英语听力能力,是高职英语教学面临的一个难题。通过分析影响高职学生英语听力提升的因素,提出相应办法,使高职英语教师的听力教学和高职学生的英语听力水平得到提升。     

高职语文教育教学的现状及对策

高职语文教育长期得不到应有的重视,被作为选修课甚至不开课,严重阻碍了高职学生的理解能力与综合素质提升。在对当前高职语文教育教学现状进行分析的基础上,就改进高职语文教育教学模式,提高教育教学水平提出相应对策,为推进高职学生全面发展服务。     

浅析高职心理健康课程教学对学生心理健康状况的影响

高职心理健康课程是与学生心理健康密切相关的课程,通过明确目前高职心理健康课程教学中存在的问题,了解高职学生的心理状况及心理健康课程教学开展的实际效果,并相应地提出可以满足学生心理健康教育需求的对策,对更好地完善高职学生心理健康教育作出了有益的分析。     

关于高职英语教学目标的一点思考

在高职高专教育英语课程教学基本要求指导下．作者根据高职学生的特点,结合多年教学经验,提出高职英语教学学时的重新分配建议,并制定相应的教学目标。     

刍议微课堂在高职语文教学中的应用实践

高职是职业教育高级教育阶段,能够深化学生实践技术知识,为社会培养高等技术人才。语文是高职中重要教学学科,可以提升学生人文素养,夯实学生扎实的文化基础,助力学生专业成长。目前,我国高职语文教学过程中仍然面临着诸多困境,如课堂内容无趣、教学方法简单、文化知识匮乏等问题。高职语文教师将微课教学方法应用于高职语文教学过程中,构建语文微课堂,能够强化高职学生的语文学习效果。故此,文章将分析微课堂教学优势,并指出我国高职语文教学微课堂构建难点,并提出相应的应用实践措施,旨在促进我国高职语文教学发展。     

创新型人才培养模式的探索与构建——以高职艺术设计类专业为例

对艺术设计类专业人才培养模式做出相应的变革,提升高职艺术设计类专业学生的创新意识、创新能力、创业能力。建构适宜高职艺术设计类专业学生发展的创新教学和实践教学的体制,引领他们积极努力地去创业,提升高职艺术生适应社会需求的能力,是高职艺术设计类专业院校面对的首要义务。     

农业高职学生语文素养缺失现象探析

阐述了语文素养的内涵及其对农业高职学生全面发展的重要意义,分析了农业高职学生语文素养缺失现象的原因,并从学校管理、教师教学两个层面对提升农业高职学生语文素养提出了相关策略:学校要引导学生转变思想观念,制定相应政策;教师要针对专业整合教学内容,结合活动开展课外教学,利用网络拓展教学空间。     

不同成长阶段高职学生心理因素对项目化教学影响的探索

当前高职院校正在广泛开展项目化教育教学改革,高职学生心理因素关系到项目化教学的成效,本文就高职学生不同时期的心理特点和心理健康状况进行了分析研究,并提出了相应的教育措施。     

高职医学院校Excel教学的改革与实践

目前的高职医学院校的Excel教学,缺乏相应针对医学专业学生特点的教材和课件,无法满足医学院校学生学习的要求。因此,针对高职医学院校的学生,在Excel课程教学中,要强调学生的应用能力,增加计算机上机实验教学时间,紧密结合医学领域问题。