试论激励理论在高等教育管理中的运用

激励理论是组织管理理论的重要组成部分，激励理论在高等学校教育管理中广为应用，在当前，高等学校管理者应学习和掌握激励理论，构建激励机制，调动广大师生员工的积极性，更好地完成高等教育的教学科研任务，为社会培养高层次人才。     

试论激励理论在高校人力资源管理中的运用

激励理论是组织管理理论的重要组成部分,在当前,高校管理者应学习、掌握和应用激励理论,调动教职工的积极性,更好地完成教学科研任务,为社会培养高层次人才,实现“科教兴国”战略。     

试论激励理论在高校人事管理中的运用

激励作为一种激发人的工作积极性的重要手段,在现代高校人事管理中发挥着重要的作用。随着高校人力资源蕾理体制改革的不断深化,现有人事管理已逐步被边缘化,高校教职工流失情况也越来越严重,对于高校人事管理我们必须做到优先做到穗定职工队伍,同时激发教职工工作积极性和主动性。而合理的激励机制则能够有效地改进商校传统人事管理的缺陷,对此,我们应滚根据高校教职工的具体情况,实施相应的激励措施,从而调动其工作积极性和创造性。     

试论激励理论在积极教学法中的运用

一、激励理论在积极教学法中运用的必要性 积极教学法,又称积极学习、主动学习,是目前加拿大、美国以及西欧一些国家中小学广泛推行的一种教学方法。我国上海等地的一些中小学也进行了积极教学法的试点并收到了良好的成效。积极教学法的实质就是充分调动学生学习的积极性,让学生自己动脑、动手去获得系统的科学知识,并掌握获取知识的方法。笔者认为积极教学法重视学生学习兴趣、学习后劲的鼓励,应当在我国中小学、中专校广泛推行。     

激励理论在班级管理中的运用

本文从学生心理需求的特点出发,从期望效价与机会公平等方面阐述了激励理论对班级管理的积极作用,并对班主任如何在班级工作中抓住有效时机、运用"激励"机制、促进学生潜能发现、深化学生奋发向上的内在动力进行了有效的分析和探索.     

激励理论在劳动定额管理中的运用

我们大庆石油管理局总机械厂,是以生产油田设备为主的机械加工企业。正面临着转换企业经营机制的浪潮,企业自身被投向了市场,自主经营,自负盈亏,这一新的形势不仅是对传统管理方式的挑战而且也对劳动定额工作提出了更高的要求。     

激励理论在学生管理中的运用

一、激励的心理依据“激励”一词作为心理学术语,指的是持续激发人的动机的心理过程,通过激励在某种内在需要或外部刺激下,使人始终处于一种兴奋状态中。将“激励”这一概念用于管理,就是通常所说的调动人的积极性的问题。人们对物质或精神的渴求,为实施激励提供了心理依据。人类的行为都有一定的目的和动机,不管人的行为怎样千差万     

激励理论在教师管理中的运用

一、激励的理论基础 1．内容型理论。这类理论是以动机——行为过程或激励过程的起点，即人的需求出发，试图解释是什么因素引起、维持并且指引某种行为去实现目标这类问题。它的中心任务就是了解人的各种需要以及满足优势需要，取得最佳的激励效果。主要代表理论有马斯洛的需要层次理论、奥理弗的ERC理论、赫兹伯格的“双因素”理论和麦克利兰的成就需要理论。     

激励理论在学校管理中的运用

一、激励理论的主要内容 20世纪以来，西方出现了许多不同的激励理论，按其所研究的激励侧面和行为关系的不同，可以把这些理论划分为：内容型激励理论、行为改造型激励理论和过程型激励理论。     

激励理论在学校管理中的运用

一、激励理论的主要内容2O世纪以来,西方出现了许多不同的激励理论,按其所研究的激励侧面和行为关系的不同,可以把这些理论划分为:内容型激励理论、行为改造型激励理论和过程型激励理论。(一)内容型激励理论内容型激励理论着重对激励的原因与起激励作用的因素的具体内容进行研究,它是研究激励的基础——“需要”的有关理论。主要包括:1.马斯洛的需要层次论马斯洛是美国著名心理学家,人本主义心理学的创始人。他在1943年研究了人的需要,提出了著名的需要层次论。他认为,人的需要分为生理需要、安全需要、友爱和归属需要、尊重需要、自我实现…     

激励理论在高校学生管理中的运用

当前,随着改革开放的不断深入和国际互联网络的迅速普及,大学生的价值取向和思想状况日益多元化和复杂化,高校传统的学生管理方法受到了严峻的挑战,急需现代科学管理理论的指导：管理学中的激励理论着重强调人性化教育和柔性管理,可以促进学生管理人性化,变传统的“刚性”管理为“柔性”管理,从而提高高校学生管理工作的成效．     

激励理论在教师管理中的运用

一、激励的理论基础1.内容型理论。这类理论是以动机——行为过程或激励过程的起点,即人的需求出发,试图解释是什么因素引起、维持并且指引某种行为去实现目标这类问题。它的中心任务就是了解人的各种需要以及满足优势需要,取得最佳的激励效果。主要代表理论有马斯洛的需要层次理论、奥理弗的ERC理论、赫兹伯格的“双因素”理论和麦克利兰的成就需要理论。2.过程型理论。这类理论从激励的起点——未满足的需要到需要的满足这样的过程来探讨、分析人的行为是如何产生、维持等问题。具有代表性的是弗鲁姆的期望理论、洛克的目标理论和斯金纳…     

激励理论在学校管理中的运用

学校管理者要组织和激励教职工实现学校的管理目标和教育目标,就必须了解在学校管理活动中教职工的心理现象及其规律,掌握一些学校管理心理学的知识。激励理论是管理心理学的核心,在学校管理中,采取各种形式的激励手段,可以调动学校教职工的积极性,因此理解掌握并能自觉运用激励理论是学校管理工作极为重要的一环。心理学所说的激励是指激发人的动机的心理过程,这个过程可表示为:需要引起人的动机,动机又引起行为,行为又指向一定的目标。所以激励过程其实质就是要使刺激变量(即对有机体的反应发生影响的刺激条件,如环境刺激、目标反馈等)引…     

激励理论在教师管理中的运用

激励理论在教师管理中的运用首都师范大学教育系傅树京学校管理的重点和难点是教师管理，因为学校的中心工作是教育教学，而教育教学是由教师去完成的，所以搞好教师的管理显得尤其重要；教师管理的对象是人，而入是客观事物中最复杂的存在，因此教师管理比其它管理更复杂...     

激励理论在高校学生管理中的运用

当前,随着改革开放的不断深入和国际互联网络的迅速普及,大学生的价值取向和思想状况日益多元化和复杂化,高校传统的学生管理方法受到了严峻的挑战,急需现代科学管理理论的指导。管理学中的激励理论着重强调人性化教育和柔性管理,可以促进学生管理人性化,变传统的刚性管理为柔性管理,从而提高高校学生管理工作的成效。     

激励理论在高校学生管理中的运用

激励理论在我国是适用的,因为我国学生没有特别强的学习自觉性,一般都是按既定步骤走,所以我国需要通过一些激励措施对学生加以引导,使他们明白自己最想要的是什么,并通过最大努力和激情使自己向已定的目标靠近。然而激励理论在我国目前的发展却不是非常好,人们并没有充分利用每个恰当的机会对学生进行引导激励,而是直接表达完自己的意思就转身走人,让学生自己回想。我们要在平时把激励理论落到实处,久而久之,学生会树立一种习惯性意识,便会坚持做。文章就激励理论在高校学生管理中的运用进行分析。     

试论激励理论在企业管理中的应用

激励是企业管理员工的重要手段,它能够充分发挥员工的聪明才智,开发他们的潜能,为企业提供更大的经济效益.主要介绍了激励理论以及其在应用中应遵守的准则和方式.     

激励理论在企业管理中的运用分析

现代企业的竞争实际上就是人才的竞争。企业需要建立完善的人才管理机制,才能更好地留住人才,并发挥人才的巨大作用,为企业带来丰厚的经济效益。激励理论是最早由西方国家提出的一种人才管理理念,旨在充分挖掘企业职工的工作潜力和全面提升企业的经济效益。在企业人力资源管理中,运用激励机制,能够充分的调动员工工作的积极性和主动性,为企业的长远、有序发展带来重要的基础保障。     

激励理论在高校学生干部管理中的运用

本文对如何将激励理论运用到学生干部管理工作进行了研究和阐述。     

激励理论在高校学生时间管理中的运用

随着我国高等教育事业的发展,高等教育不断取得进步。这与我国高校教育学生管理有着密切的关系。但是,高校教育学生管理工作中仍然存在一些问题,大学生普遍存在时间管理能力差、时间观念不强等问题。因此,我们可以将激励理论运用在大学生时间管理中,解决这方面的问题。