我校测控技术与仪器专业办学特色探讨

本着“大工程”教育理念，结合“测控技术与仪器专业”发展历史及我校机电学院的特点，对我校测控技术与仪器专业的办学特色进行了讨论。为落实我校“立足河北，面向全国，服务艰苦行业，服务地方基层”的办学定位，我们将测控专业的办学特色定位为“以现代企业要求为根本，以大型机械设备（生产线）综合测控系统开发、典型仪器仪表设计制造为主线，以矿山机械、工程机械测控系统开发为特色”，主要面向煤炭和冶金矿山等艰苦行业，培养设备综合测控系统和典型仪器仪表研究开发等方面的人才。     

建立纺织工程专业的毕业设计(论文)新模式

毕业设计（论文）工作是提高学生的综合素质与创新能力的主要实践教学环节.结合纺织工程专业特点,在新的发展形势下要保证毕业设计（论文）工作的教学质量,需通过加大专业教学改革力度,制定有效措施,强化过程管理,努力建立纺织工程专业毕业设计（论文）的新模式,这样才能真正发挥毕业设计（论文）环节在大学生培养中的重要作用.     

核特色矿物资源工程毕业设计（论文）的形式与教学

毕业设计（论文）是本科教学的最后一个实践教学环节,是实现本科人才培养目标的重要阶段,也是培养学生综合应用所学知识进行实践的重要环节。结合我校矿物资源工程专业的特色,积极探索了本专业毕业设计（论文）的多样化形式,同时阐述了我系矿物资源工程专业毕业设计（论文）实践教学中的教学经验。     

越江隧道通风系统采用标准的探讨

针对交通土建类本科生科研素质偏低的情况,通过采取加强新生专业教育、实行导师制、不断深化课程建设、开展多种形式的科技活动、毕业设计（论文）与科研相结合等多项措施,提高了本科生的创新能力。实践表明,本科教育中学生科研素质的培养至关重要。     

基于行业特色背景的测控技术与仪器专业CDIO教学模式研究

为进一步完善测控技术与仪器专业的人才培养方案与教学大纲,通过对CDIO教学理念内涵及其检验标准的分析,结合我校测控技术与仪器专业的特色及背景,在对多家大中型企业尤其是周边的煤炭企业进行调研走访的基础上,文章提出了在我校测控技术与仪器专业实施CDIO教学理念的设想。     

在确保共同基础的前提下发展自己的专业特色

本文根据测控技术与仪器专业规范要求,以及影响专业教育的主要因素,结合我校实际,系统地介绍了本校在该专业培养计划中具有鲜明专业特色的教学体系建设方法。     

本科毕业设计教学中结合科研项目培养学生的科研能力与创新能力

通过对建筑学专业99级中国地质大学华南科技学院校园规划及建筑设计小组的工作总结,将科研项目与毕业设计相结合,这对于锻炼学生的综合实践能力和应对能力十分有帮助,是促进我校建筑学专业本科生科研能力与创新能力培养的良好途径之一,在今后的本科毕业设计教学中值得广泛应用和推广。     

基于实训基地的新闻专业毕业设计（论文）指导模式

基于实训基地的新闻专业毕业设计（论文）指导模式,是改革传统新闻专业毕业设计（论文）指导模式的有益尝试。从对新闻专业毕业设计（论文）指导的认识、基于实训基地毕业设计（论文）指导的方法、作用、成效、存在问题及应对策略等方面,探讨了基于实训基地的新闻专业毕业设计（论文）指导模式的实施路径。     

测控技术与仪器专业实验教学的思考与改革

中北大学测控技术与仪器专业自1981年建立以来,为促进国防工业建设和仪器科学与技术学科的发展培养了大量的专业人才.新世纪之初,中国的高等教育进入了大众化阶段,科技的进步和社会的发展对仪器科学与技术学科人才的培养呈现出知识多元化和能力专业化的需求.本文结合对这些问题的思考,讨论了测控技术与仪器专业实验教学存在的问题以及为解决这些问题所进行的教学改革实践探索.     

研究型大学本科毕业设计教学模式的探索与实践

毕业设计（论文）是本科生培养过程中重要的综合性实践教学环节。研究型大学有着诸多的优势资源,如何使其在本科毕业设计（论文）教学中充分发挥积极作用是迫切需要探讨的问题。文章就研究型大学本科毕业设计教学模式如专业培养计划、教学目标、毕业设计选题、指导机制、过程监督等诸方面进行了探讨和创新。教学实践证明,该模式取得了很好的效果。     

测控技术与仪器专业课程体系研究

本文介绍了国内测控技术与仪器专业的特点及发展概况,对测控技术与仪器专业的专业课程设置、教学内容、教学手段与要求以及实践教学环节等方面进行了较深入的探讨,同时探索了如何将现代教育理念贯彻到专业课程教育体系中,使测控技术与仪器专业课程体系更加合理,满足培养21世纪创新型专业人才的需要。     

以能力训练为导向的大学本科生毕业设计（论文）教学探索——以广告学专业为例

毕业设计（论文）的教学环节是对学生综合知识和综合能力的集中检查,作为与实践联系密切的广告学专业,尤其需要在这一教学环节尤其要完成对学生综合能力的训练。讨论了本科毕业设计（论文）的教学特点、选题方向和教学环节的设计,认为应该从选题方向的确定到论文答辩的各个教学环节着力打造对学生研究能力、实践能力和创新能力的培养与训练,为学生就业提供能力保障。     

《精密机械设计》课程设计的改革

随着课程体系的改革,教学内容的更新,高校必须加强对学生综合运用所学知识的能力培养,同时,加强对学生设计能力和创新能力的培养。文章探讨了测控技术与仪器专业《精密机械设计》课程设计改革的必要性、课程设计的选题以及设计要点。     

园林专业本科生毕业设计质量探究——以肇庆学院为例

园林专业本科生的毕业设计是园林专业学生培养方案中的重要环节,它也是考查学生专业能力和对知识综合运用能力的关键所在.针对近年来学生毕业设计（或论文）质量有所下降的情况,从选题、质量评价标准、学生教育、保障体系、培养方案、沟通要求等方面进行了探讨与研究.     

我校测控技术与仪器专业被评为陕西省名牌专业

我校测控技术与仪器专业 2 0 0 3年被评为陕西省普通高等学校名牌专业。该专业前身是应用地球物理仪器专业 ,创建于 1 980年。经过 2 0余年的探索、改革与发展 ,不仅建成了部级重点学科 ,而且成为陕西省设有该专业 7所高校中仅有的两个重点学科之一 ,该学科也是原石油天然气总公司唯一的仪器科学技术一级学科上的重点学科。该专业现有一个硕士点 :“测试计量技术及仪器” ;一个省部级重点学科 :“测试计量技术及仪器” ;一个省部级重点实验室 :“井下测控技术研究室” ;一个部级质检中心 :“石油工业仪器仪表质量监督检验中心” ;一个校级重…     

毕业设计中加强科研创新能力培养的研究与实践

毕业设计是本科教学中培养学生科研创新能力的一个主要环节，也是最后一个环节。它对学生今后实际工作能力的培养具有至关重要的作用。通过毕业设计与科研项目相结合，使教师与学生在面对毕业设计大纲和科研项目双重要求之下，在教学与设计中充分发掘潜力，积极进行科学研究，培养学生的实际动手能力和创新能力。探索一套毕业设计中科研创新能力的培养模式，取得了一定的成绩。      

土木工程专业道路方向毕业设计(论文)的教学思考

毕业设计(论文)是学生在高等学校学习过程的最后阶段综合训练,对全面提高学生的专业素质和综合能力具有重要意义。本文针对我校土木工程专业道路方向本科学生毕业设计(论文)的现状,就毕业设计(论文)教学模式、教学内容、教学手段和方法进行了一些思考和探讨。     

在毕业设计中培养学生的综合能力

毕业设计是大学教学的重要环节之一。在指导大学生毕业设计（论文）中，应注重学生独立分析问题、独立解决实际问题和获取新知识等各种能力的培养，重点论述了如何在毕业设计中培养学生各种能力的措施、步骤和方法。     

毕业设计与创新能力培养

论述了创新能力培养的特点和重要意义 ;通过分析毕业设计与创新能力培养的关系 ,指出毕业设计是创新能力培养的有效途径 ,在毕业设计中应加强学生创新能力、创新思维和创新精神的培养。探索了在毕业设计中进行创新能力培养的几种实施办法     

改革毕业设计教学过程 提高学生创新能力

目前毕业设计教学过程中存在着不适应创新能力培养的问题。要有效地解决这一问题，应构建有利于创新能力培养的毕业设计教学体系，运用一般指导与具体讨论相结合的教学方法，建立有利于创新能力培养的毕业设计考核体系和激励机制，并着力打造一支有利于培养学生创新能力的师资队伍。