高校实验室建设与管理存在的问题及优化对策

高校实验室是国家创新体系的重要组成部分,是学校组织高水平教学研究和应用基础研究的重要基地。高校实验室的建设与管理直接关系到高校的学科建设与发展。然而从目前许多高校实验室的具体建设和管理中来看,还存在着不少急需解决的问题。本文分析了我国高校实验室建设与管理中存在的主要问题,并结合新形势下高等教育改革提出了一系列优化措施。     

关于高校开放性实验室的几点思考

高校实验室是从事实验教学、科学研究、技术开发和学术交流的重要场所，是培养人才创新思维和创新能力的重要基地。开放性实验室，就是为实验教学、实验技术研究、科学研究提供必要条件，包括实验时间、实验仪器设备、实验场地、实验资料、实验指导人员等，部分或全部向实验者（包括本科生、研究生、教师、技术人员等）有目的地开放，从而为实验者完成某个实验项目提供服务。学生在开放性实验室这个创新活动基地内，能够充分发挥他们的想象力与创造力。对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力具有重要作用。高校开放性实验室可为各类科研和企事业单位培养和培训高素质专业技术人才，满足社会发展对专业技术人才的需求。因此，对高校实验室开放与管理的研究具有重要意义。     

论高校基础课实验室的管理与教学环节

文章针对高校基础课教学实验室评估,分析了帐物管理、实验教学和实验队伍等方面,探讨了完善帐目、固定资产以及实验教学的管理,提出了创新的循环管理模式,完善的规章制度、规范的实验教学,高校基础课教学实验室评估对实验室体制改革、实验室管理规范化和实验室全面开放起着重要的作用.     

独立学院实验室现状与思考

高等学校的实验室是在校大学生在校内的实践基地,办好高校的必要基本条件之一就是要建好实验室。所以,如何办好高校实验室,扩大在校学生的实践基地,增强学生的创新精神与实践能力,就是摆在我们高校相关管理部门面前的重要问题。     

高校心理学实验室的建设与管理

心理学实验室的建设和管理是高校管理和心理学学科发展的重要组成部分,高校可以通过扩大心理学实验室面积,重视实验室仪器设备的投入,建设具有较高业务素质的实验队伍,充分发挥心理学实验室的功能不断提高心理学实验室的建设水平,通过建立建全各项规章制度,认真做好实验教学组织工作,加强心理实验仪器设备的管理与维修,重视环境建设来完善心理学实验室的管理机制.     

实验室建设及管理体制改革的探讨

高等院校实验室建设和管理的好坏,与高等教育事业的发展是否相适应,是关系到高校的办学水平和办学效益的重要一环。高校实验室能否培养学生掌握各种现代技术,具备较强的独立工作能力与动手能力,成为２１世纪社会经济、科技发展所需的专门人才,是当前高等院校实验室建...     

高校实验室的HSE管理体系初探研究

对高校实验室的HSE(安全、环境、健康)管理体系作了全面的阐述。从安全管理角度、环境管理角度、健康管理角度等三方面对高校实验室如何构建HSE管理体系进行了探讨。这是实施实验室国家认可的要求,也是高校实验室走向标准化和现代化的重要标志。     

服装人体工学实验室管理模式的探讨

通过对闽江学院服装与艺术工程学院服装人体工学实验室管理状况的调查,分析了高校服装人体工学实验室在管理和使用过程中存在的问题,借鉴国内外先进的实验室管理办法,提出了改进服装人体工学实验室管理的具体措施,从而进一步完善高校服装人体工学实验室建设。     

高校实验室建设与管理工作的探索

高校实验室作为教学科研的基地,它的建设与管理是保证教育事业不断发展的基础。因此,在“保证教学,服务科研”的前提下,大力加强实验室建设和管理是摆在我们各高校面前的重要任务。1 坚持“保证教学、服务科研”的指导原则     

创新人才培养实验室:大学生科技创新活动的新机制

当前大学生科技创新活动存在诸多问题,归根结底是由于高校基层院系缺乏相应的管理机制。烟台大学环境与材料工程学院基于理工科院系的特点,探索推行"创新人才培养实验室"模式,通过健全保障措施,强化过程管理,构建了大学生科技创新活动的有效机制和崭新平台。     

浅谈科研管理队伍建设

提高自主创新能力,建设创新型国家是全国科技工作的主要任务,也是高等学校发展的主要任务。创业型大学理念,是高校适应我国高等教育发展新趋势新变化,在深刻把握学校发展阶段特征的基础上做出的重要战略选择。高校科技管理队伍是高校科技工作中不可或缺的重要力量,如何贯彻创新型大学理念,在科研队伍管理中寻求创新,从而有效服务学校科研工作,是促进学校科技工作发展的关键。     

探索实践中国现代大学制度和治理模式

构建现代大学治理模式需要遵循高等教育发展规律,推进高校管理体制改革,消除体制机制性障碍,加强和创新高校管理,建立科学民主的内部监督机制和规范有序的外部评价体系,从整体上构筑与中国特色现代大学制度相适应的大学创新管理体系.     

邯郸市大气污染特征及变化趋势研究

利用邯郸市四个空气质量监测站点,2013~2014连续两年的颗粒物及气态污染物在线观测数据和气象数据对该市大气污染状况进行分析,结果表明:邯郸市大气污染以细颗粒物为主,2013、2014年邯郸市PM2.5年均浓度分别为139μg/m3和116μg/m3,为国家二级标准(35μg/m3)的近4倍和近3倍,2014年较2013年有所缓解,浓度下降比例为16.5%,超标率由2013年的74.4%降低到2014年的66.6%;邯郸市PM2.5浓度的空间分布并无明显差异;PM2.5季节变化规律为冬季秋季春季夏季,PM10季节变化规律为冬季春季秋季夏季;邯郸市PM2.5和PM10在一周内的浓度差异均较小,说明邯郸市污染物排放的周变化不明显,工业等排放较为稳定的行业占其排放的主导地位;与气象条件的相关性分析表明,邯郸市四季中静风频率最高,邯郸市的风向主要集中在从东到南到西这一方向带上,河南、山东、山西三省对于邯郸市颗粒物的贡献较大。     

高校人力资源管理信息化改造

随着网络化、信息化的社会发展,必然给高校人力资源的管理带来变革.如何使高校人力资源信息化的转变适应时代的变迁趋势,关键在于坚持以人为本的科学发展观,根据高校的实际情况量体裁衣,加强管理,分步实施,逐步推进,才能最大限度地发挥人力资源的优势.     

高校人力资源管理信息化改造

随着网络化、信息化的社会发展，必然给高校人力资源的管理带来变革。如何使高校人力资源信息化的转变适应时代的变迁趋势，关键在于坚持以人为本的科学发展观，根据高校的实际情况量体裁衣，加强管理，分步实施，逐步推进，才能最大限度地发挥人力资源的优势。     

传统 · 特色 · 创新：应用型本科院校可持续发展的路径选择

当前,高等教育的发展已转入内涵建设时期。伴随着高考生源的大幅下滑,部分高校将面临生存危机。应用型本科院校主要是在高等教育大众化、普及化进程中由高职高专类院校经过资源重组升格为本科院校的。升本以后,部分应用型高校逐渐失去自我,盲目追求大而全,忽视个性和特色的打造,对考生已逐渐失去吸引力。面对未来部分高校的生存危机,应用型本科院校只有正确地审视自我,传承传统,打造特色,增强吸引力,提升竞争力,才能实现自身的可持续发展。以上海第二工业大学50年发展史为例,剖析了二工大在半个世纪中的发展历程。二工大紧贴时代发展脉搏,历经四次跨越,书写了一部中国职业教育发展史,造就了一批各个时代需要的劳动模范与高级技术应用型人才。面对当前高等教育发展态势,二工大进一步秉承传统,凝练特色,率先在应用型本科院校先行先试专业学位教育,架构高技能人才培养立交桥,为学校发展带来新的生机。二工大的发展表明：应用型本科院校要实现可持续发展,必须秉承传统,这是学校发展的基础;凝练特色,这是学校发展的优势和竞争力所在;开拓创新,这是实现学校可持续发展的源泉和动力。     

大学生创业教育体系的构建及实践探索

创业教育是一种新教育理念,它不同于创新教育、就业教育和素质教育。我国高校在创业教育中还存在着一些不足,需要通过改革课程体系、管理体系、实践体系和创业保障体系等途径,构建大学生创业教育体系,推动创业教育的发展。     

大学创新教育的实证思考

大学生创新实践能力的当前水平是进行大学创新教育的逻辑起点.通过对某高校大学生创新能力现状进行调查,明确了大学生创新能力发展的积极因素和不足之处,并从大学教育、学生和教育与学生关系等三个角度对大学创新教育进行思考,指出了大学创新教育存在的问题有:大学教育对大学生创新能力发展的系统性、专业性、方式多样性和学生的主体性认识不足,学生自身知识积累不够和对大学生创新能力发展的认识存在偏差,教育与学生二者的关系和地位不适当,这些都是造成大学创新教育效果不佳的主要原因.     

创新教学管理制度 推进高等教育改革

高等教育管理体制是高等教育改革的重点和难点,其中教学管理制度改革是关键。积极推进教学管理制度创新,对于全面理顺高等教育管理体制和各种关系,优化资源配置,提高人才培养质量,增强高等教育发展的后劲,促进21世纪高等教育的进一步发展,均具有意义。推进教学管理创新制度的关健在于树立现代教育教学观念,全面推进学分制教学管理制度,从而为培养多规格、高素质的创新人才,保障高校的人才培养质量创造良好的条件。     

高校媒体思想建设的创新与发展探析

高校媒体工作是高校文化建设的一个重要组成部分,作为校园重要的思想舆论阵地,在全面加强和改进大学生思想政治教育的新形势下,高校媒体工作如何适应时代的要求,从促进思想政治教育创新的高度,为大学生的全面发展服务显得尤其重要。从市场经济的逐步建立、高等教育的快速发展、大学生需求多样化等方面入手,分析了新时期高校媒体建设面临的挑战,探讨了创新和发展高校媒体工作的途径和方法。