计算机辅助生理学教学的探讨

计算机辅助教学（Computer－AssistedInstruction,简写CAI）在生理学教学中的应用已成为提高教学质量,改革传统教学方式的重要手段。计算机多媒体生理课件的开发和推广,使抽象难懂的教学内容形象化、具体化;生理学实验软件的应用,不仅节省了生理实验仪器的整体费用,也减轻了教学人员的工作量,提高了教学效率;建立了试题库,使试题标准化,是计算机辅助教学的重要部分,计算机生理学题库容量大、检索容易迅速、随机性和保密性高,其优越性是其它形式生理学试题库所不能比拟的。     

CAI在生理学教学中的应用

1959年。美国IBM公司成功研制出第一个计算机辅助教学(CAI)系统，宣告人类进入计算机教育应用时代，而后随着现代教学理论的不断更新及计算机技术的日益普及，CAI逐渐成为现代教育技术的核心，同时也为现代医学教育模式提供了新的发展机遇。生理学是基础医学的主干课程之一。在基础医学教育中具有重要地位。如何在生理学教学中充分运用多媒体教学技术，更好地发挥CAI的特点和优势，     

运用CAI促进生理学目标教学

计算机辅助教学（ComputerAssistedInstruc－tion，CAI）是现代教育技术的重要组成部分，在中等卫生学校的教学工作中，研究、推广和使用，可以有力地促进教学内容和体系的改革，大大地推动教学方法的更新，并将在很大程度上改革现有的教学模式，实现学习的多元化、主体化和社会化。应该充分认识到CAI深入到教学领域后，教学的思想、教学的方法和教学的过程都将发生重大的变革，低效率的传统教育体制与教学模式必须转变，因而，做为生理学教师，在教学中充分运用CAI，是一个紧迫而又现实的问题。CAI在生理学教学上应用，包括：1CAI…     

计算机生理学复习考试系统的研制

面对 2 1世纪高等医学教育的挑战 ,传统的教学模式已经不能满足社会对知识信息传播的要求。电子计算机技术的广泛应用 ,给人们的生产、生活与工作方式带来了巨大的变革 ,计算机辅助教学 (CAI,COMPUTER -ASSISTED INSTRUC-TION)已成为改革教学方式 ,提高教学质量的重要手段。近年来我们教研室也在CAI方面进行了探索 ,并根据本院教学实际 ,研制了计算机生理学复习考试系统 ,在近两年的教学实践中应用 ,取得了较好的效果。以下就这一系统的构成、用途与特点作简要的介绍。1　概　　述计算机生理学复习考试系统以 VisualFoxpro6.…     

CAI在目前中医院校教学中的利弊谈

CAI是计算机辅助教学(ComputerAssosiateInstruction)的英文简称。计算机辅助教学又被称为“计算机辅助学习”CAI的运用取代了一部分课堂教学,或说改变了一部分教学的方式,代替教师做了一些工作。由于它的运用,出现了它所特有的一些教学模式。近年来,CAI教学被引入到医学教学中     

CAI在生理学实验教学中的运用与思考

随着医学教学的发展和改革调整，对生理学实验教学的要求在不断提高，计算机辅助教学（computer assisted instruction．CAI）是当前教学改革的主要趋势，也是实现教学现代化的主要方向。它将有力促进教学内容和教学方法的改革，甚至会推动教学模式的改革。运用CAI，提高实验教学的科学性、时效性、现实性已势在必行，同时也为学生学习计算机知识和技能得以运用提供了实践机会，为医学基础理论教学与临床实践接轨创建良好的条件。我们在生理学实验教学巾运用了MS-302多媒体化生物信号记录分析处理系统，锻炼了学生的计算机运用和生理实验能力．提高了生理实验教学效果．取得了较好的成绩。     

制作与应用助教型生理学多媒体课件的体会

随着科学技术的高速发展,计算机技术走入社会生活的各个领域.多媒体技术的出现和完善,特别是在教育领域的应用,给教育理念和教学方式等带来了新的生机、活力和挑战.计算机辅助教学(computerassistedinstruction,CAI)作为一种先进的教学手段,越来越受到医学教育界的广泛关注.虽然国内外已经开发出多种医学CAI课件,但并不能很好的直接用于医学生理学的课堂教学.作者自2000年起至今,结合本学院的实际情况,自行收集素材,利用Powerpoint、Flash、Authorware等软件工具开发出<刺激坐骨神经引起腓肠肌收缩的原理>、<生理学理论教学以CAI课件>等多媒体教学课件.以下就开发制作助教型生理学课件的实践谈谈自己的体会.     

《泌尿系统生理》多媒体网络课件的制作与效果评价

随着计算机信息网络技术的高速发展 ,计算机辅助教学 (CAI)正在朝智能化、多媒体化和网络化的趋势发展 ,网络化多媒体课件正逐渐成为现代高等医学教育的辅助教学手段之一 ,也是现代远程教育的重要内容。为满足本校的教学需要 ,完成卫生部医学CAI课件项目的开发 ,生理学教研室与网络教育学院联合制作了《泌尿系统生理》多媒体网络课件 ,收到了良好的使用反馈。该课件充分体现了多媒体丰富多样的表现手段 ,提高了教学工效和使用者的求知欲 ,并利用网络技术的优势 ,推动教育的改革与发展。     

CAI在目前中医院校教学中的利弊谈

CAI是计算机辅助教学（Computer Assosiate Instruction）的英文简称。计算机辅助教学又被称为“计算机辅助学习”CAI的运用取代了一部分课堂教学，或说改变了一部分教学的方式，代替教师做了一些工作。由于它的运用，出现了它所特有的一些教学模式。近年来，CAI教学被引入到医学教学中，丰富了医学教育的内容和手段，目前的医学CAI教学还是以幻灯为主的多媒体教学为多，人机对话、自主学习的CAI在高校中使用还并不是很多。     

计算机辅助教学系统在生理学实验教学中的应用探讨

随着计算机科学技术的迅猛发展，计算机辅助教学课件已成为一种教学新技术，特别是给传统的实验教学模式注入了新的活力。是当前教学改革的主要趋势，也是实现教学现代化的主要方向，它将有力促进教学内容、教学方法，甚至教学模式的改革。文章论述了生理学CAI课件在实验教学改革中的作用，分析了课件应用的体会。     

多媒体教学手段在英语教学中运用的魅力

怎样运用多媒体优化英语课堂教学，已成为英语教学研究中的一个热点。多媒体可对学生的感官形成多种刺激，使教学内容活泼、生动，能够集中学生的注意力，激发学生的兴趣，使学生身心愉悦地掌握知识，避免让学生在紧张的心理状态下被动地学习，从而提高了教学效率。     

模拟教学在诊断学问诊技能教学中的应用

目的比较模拟教学与传统教学在诊断学问诊教学中的效果。方法在诊断学问诊教学中,选取具有可比性的2组教学班,进行模拟问诊教学与传统教学方法的对比研究。结果模拟问诊教学组的学生问诊技能考试成绩优于传统教学组,问诊内容得分两者无显著差异,该教学法深获学生的好评。结论模拟教学法有利于提高医学生的问诊技能及医患沟通能力,在医学教育领域中值得完善、推广。     

让“说课”走进病理生理学教学

说课是一种进行教学研究的有效形式,其重点考察教师的教学理念和课程开发、设计与实施能力,对于优化病理生理学课堂教学,提高教学效果,提高教师的素质,具有十分重要的意义,值得探讨和推广。说课应成为基础医学教师必备的一项基本技能。     

图示教学法在生化教学中的应用

图示教学法，是用一些线段或带箭头的线段把生化概念、规律联系起来的图形、图像或表格，从而揭示事物现象或本质的特征，激发学生思维，从而更好地掌握知识，加快教学进程的一种教学方法。其实质使科学知识形象化，抽象理论具体化，零碎知识系统化。现就图示的编制、教学步骤、应用和意义作一详尽说明，以飨同仁。     

积极推进教学改革不断提高教学质量

中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,明确了全面推进素质教育的发展方向。教学是达到教育目的的主渠道,作为卫生中等职业学校,要以培养“宽基础、强技能、高素质”的学生为目标,切实更新和转变教育理念,以提高教学质量为中心,注重素质教育,不断推进教育教学改革,努力培养出适应21世纪我国医疗卫生现代化建设需要的实用型专业人才。1转变教育理念随着国家宏观调控政策的逐步实施和市场经济体制改革的不断深入,中等职业学校的发展面临着新问题、新挑战。对此,必须解放思想,转变观念,及时调整办学思路。在对全省卫生…     

探究式学习在药理学教学中的应用

传统讲授法教学不能有效促进学生学习药理学。以现代认知学习理论为指导,以学生为中心、互动式教学及合作学习为特点的探究式教学能有效提高学生的思维能力和解决问题的能力。在此,就探究式学习应用于2008级药学专业药理学教学,探讨该数学方式在培养学生独立思考、提高学生创新思维等方面的教学效果。     

在泌尿外科研究生临床教学中实施双语教学

临床课双语教学是培养现代化高级医学人才的有效措施。建立“双语教学、目标导航、学用结合”的教学模式,结合现代化教学手段,培养了一批临床能力强、专业英语水平高的复合型高质量医学人才,值得深入探讨。     

论成功教学策略的主要教学方法

成功教学策略是体现时代教学思想、实现教学效果最大化的一种教学策略，其教学方法具有重视发挥学生主体地位、重视教学活动中学生知情意的整合统一等显著特征。成功教学策略的教学方法主要有案例型教学、比较型教学、探究型教学等教学方法。     

情景与案例教学法在社区护理教学中的应用

本研究旨在探讨“情景教学法与案例教学法”相结合在《社区护理学》部分章节教学中的应用效果,以期能够提高《社区护理学》的教学质量,力求能够培养高层次认知技能和良好的人际沟通能力的护理人才。通过精心收集并选出合适的案例,设置仿真情景、角色扮演等手段,将理论知识演化成直观内容,变被动学习为主动探究,并以传统教学法作为对照组,比较分析二者的教学效果。研究结果显示,“情景教学法与案例教学法”相结合在《社区护理学》教学中的应用效果显著优于传统的教学法。“情景教学法与案例教学法”能够培养创造性思维和自主学习能力,利于提高实践技能与解决问题的能力,利于激发学生兴趣和培养团结协作精神,进而提高学生的综合素质。     

强化教学督导提升教学质量

加速培养一大批新型高素质军事医学人才是当前军事斗争准备的需要，军队高等医学院校教学质量高低是完成这一光荣使命的关键。院校应合理调配力量始终把教学工作放在中心位置。教学督导是为了实现教学目标，依法对教学工作进行监督、检查、评价和指导。要依据国家和军队对教育工作的方针政策及有关教学的规章制度，坚持质量第一、实事求是、客观公正，开展督导工作。要建立科学有效的教学质量评估和宏观监测的机制；要从督管、督教、督学三方面，加强对不同层次、不同类型教学质量监测的分类指导；要不断深化教学管理制度改革，优化教学过程控制。