大学生心理健康与社会支持性别差异的比较研究

正大学生是一个特殊的群体,在校期间他们面对的是新而陌生的学习和生活环境。资料显示,有10%-30%的大学生会出现各种心理问题。近年来,大学生的心理健康问题已成为研究的焦点。心理健康与个体的防御方式、应激事件、社会关系与支持、文化、教育程度、性别等有关,社会支持在心理障碍的发生过程中,可发挥缓冲作用[1]。本研究评估了社     

试论我国大学生心理健康现状及心理教育的内容和方式

掌握当代大学生心理健康现状 ,存在哪些最主要的心理问题 ,并分析研究产生问题的主、客观原因 ,这是确定我国大学生心理教育内容和方式的基础和依据。我们查阅了我国各地 (东、南、西、北、中部地区 )各层次 (重点院校、一般院校 )部分高校大学生心理健康状况调查报告 12 0余篇 ,实地调查了长沙地区高校 30 0 0余名大学生的心理健康状况 ,认为当代大学生自我意识、学习心理、创造心理、人际交往、性和恋爱心理、情绪状态及忍挫力、择业心理等 8个方面存在不同程度的心理问题 ,其产生有着主、客观方面的原因 ,必须有针对性地进行教育、辅导和…     

当代大学生心理健康状况

目的 探讨当代大学生心理健康状况及其原因，以便更好地对学生心理辅导，提高大学生的心理素质。方法 综合当代大学生的有关状况进行分析。结果 大学生心理问题的发生与性别、年级、家庭状况、地域、专业等有一定关系。结论 在高校中开设心理健康讲座，加强心理咨询工作，对提高大学生心理健康水平具有一定的意义。     

贫困大学生心理问题的原因及对策分析

贫困大学生日益增多，其心理问题日益突出，甚至发生危害校园安全的恶性事件，这使得维持他们的心理健康工作成为高校工作的重中之重。笔者对贫困大学生出现心理问题的原因、主要表现进行初步的分析与探究，并从加强心理健康教育、积极开展心理普查和早期干预、营造健康的校园及社会环境、寻求最广泛的社会支持、完善自身性格等方面提出解决贫困大学生心理问题的对策。     

体育专业大学生心理健康与社会支持人格特征的相关研究

目的探讨体育专业大学生心理健康与社会支持、人格特征的状况及其相关.方法用症状自评量表(SCL-90)、社会支持问卷(SRRS)和艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)对170名体育专业大学生进行测试.结果体育专业大学生SCL-90的所有因子得分均低于全国常模(P ＜0.05),最常见的心理问题依次为人际敏感(7.28%)、敌意(7.28%)和强迫症状(6.6%).社会支持和人格特征对心理健康水平具有重要影响.结论应当重视体育专业大学生的心理健康教育,并充分考虑社会支持和人格特征对其心理健康的影响作用.     

失地农民心理健康状况调查

目的 了解失地农民心理健康状况，为制定相关的政策和行动措施提供依据。方法用SCL-90，“社会支持问卷”等工具对300户失地农民进行测查。结果 15．9％的失地农民可能有心理问题，低文化者、贫困者为心理问题发生的高危人群。农民所获得的总的社会支持水平与城市居民没有显著差异，但在社会支持的某些维度上具有明显差异。结论 关注失地农民失地后的经济来源，是提高社会支持水平并有效改善被征地农民的心理健康状况的有效途径。     

医学生心理问题咨询分析及思考

通过对某医学院医学生存在的心理问题的分析及思考,试图通过一定的措施,引导大学生树立正确的心理健康意识,以预防心理问题的发生,使大学生顺利完成学业,成为社会有用之人。     

单亲大学生的心理问题及干预

单亲大学生由于受其生活经历的影响,在心理健康方面,是心理障碍的高发人群。本文试对单亲大学生的心理健康状况及心理问题的干预策略进行探讨,促进单亲大学生心理素质的提高和全面发展。     

对来杭州的四川地震伤员心理干预研究

目的：研究＂5.12＂地震后四川来杭州伤员心理健康状况及影响因素。方法：了解地震1月内杭州市收治的四川地震伤员心理健康状况及影响因素。评定工具：心理健康自评问卷（SRQ）、症状自评量表（SCL-90）、特质应对方式问卷（TCSQ）、社会支持评定量表（SSRS）。结果：①四川来杭州伤员心理问题的发生率为53.33%,主要存在紧张、焦虑、抑郁、易惊吓以及睡眠、食欲差等。②四川来杭州伤员心理问题严重组与心理问题较轻组在社会支持、应付方式上有统计学差异。③心理干预前后其SCL-90、SRQ分值均明显下降。结论：四川地震伤员心理问题严重;灾害后有效心理干预明显降低发生心理问题的危险。     

大学生家庭心理健康教育探究

针对大学生心理问题而导致的校园恶性事件和家校因大学生心理问题发生误会和诉讼,提出家庭心理健康教育是大学生心理健康教育的重要组成部分,应充分发挥其在大学生健康成长成才方面的积极作用,分析了大学生家庭心理健康教育的必要性、存在的问题,并提出加强大学生家庭心理健康教育的一些意见和建议。     

地质大学生心理健康状况调查分析

随着社会的快速发展和社会竞争的激烈化,大学生的心理健康问题日益突出,加强对学生的素质教育,注重大学生心理素质的培养,提高大学生的心理健康水平,越来越受到有关方面的重视。为了解地质大学学生的心理健康状况,采用症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查,旨在探讨学生存在的心理问题及对策,为改善学生心理健康状况,提高心理素质提供依据。1 资料与方法     

当前大学生心理健康现状的调查分析

通过对三峡大学2007—2008年637例心理咨询案例对比分析,发现大学生心理问题有一定的集中性和突出性,女生心理健康问题较男生多、心理问题在不同年级上存在一定的差异,尤其神经症与人际关系问题、恋爱与性问题所占比例最大。根据目前现状分析发现大学生的心理健康现状不容乐观,建议社会加大对大学生心理健康的关注和干预力度。     

体育专业大学生心理健康与社会支持人格特征的相关研究

目的 探讨体育专业大学生心理健康与社会支持、人格特征的状况及其相关。方法 用症状自评量表(SCL 90)、社会支持问卷(SRRS)和艾森克人格问卷简式量表中国版 (EPQ RSC)对 170名体育专业大学生进行测试。结果 体育专业大学生SCL 90的所有因子得分均低于全国常模 (P<0. 05),最常见的心理问题依次为人际敏感(7. 28% )、敌意 (7. 28% )和强迫症状 (6. 6% )。社会支持和人格特征对心理健康水平具有重要影响。结论 应当重视体育专业大学生的心理健康教育,并充分考虑社会支持和人格特征对其心理健康的影响作用。     

高职院校大学生心理问题分析及对策研究

近年来,大学生心理问题日益凸显,引起社会广泛关注。该文以河南卫生职工学院护理专业学生为例论述大学生心理问题状况,分析大学生心理问题产生的原因,并从预防和教育等角度提出了解决大学生心理问题的对策,指出应建立学校、家庭和个人全方位整合的心理健康教育模式,以便提高大学生心理健康水平。     

大学生心理健康教育实验研究

教育部<关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见>中强调,"高等学校培养的学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质,而且要有良好的心理素质."但是,目前我国大学生的心理健康状况并不理想,据有关调查显示,大约25%的大学生有心理问题[1].因此,加强心理健康教育,提高大学生心理健康水平,促进大学生全面发展和健康成长,是高校德育工作中一项十分重要的任务.那么,怎样开展心理健康教育才能有效地提高大学生的心理健康水平呢?我们进行了为时一学期的大学生心理健康教育实验研究,作了一些有益的探索.     

城镇与农村生源大学生心理状况分析及对策

目的:探讨城镇与农村生源大学生心理健康状况及影响因素.方法:应用<中国大学生心理健康量表>(简称CCSMHS),采用整群团体施测的方式,对2232名大学生的心理健康状况进行调查和比较.结果:农村生源大学生心理问题高于城镇生源大学生;结论:城镇与农村生源大学生心理健康状况有差别,根据城乡不同生源学生的心理特点,有针对性地开展健康教育,对大学生健康成长有重要意义.     

大学生抑郁状况与社会支持关系研究

目的了解大学生抑郁状况及社会支持情况,探讨大学生抑郁状况与社会支持的关系,为医学院校的学生心理健康教育工作提供信息和依据。方法采用文献研究和问卷调查方法,采用《社会支持评定量表》和《抑郁自评量表》对某医学院校725名学生进行测量。结果与结论高年级、单亲家庭、非独生子女、城镇学生抑郁水平相对较高;双亲家庭学生的社会支持状况优于非双亲家庭学生的社会支持状况;社会支持与抑郁状况成负向相关。     

基于中医心理理论的大学生心理问题干预途径探索

中医思想对中医药院校大学生的价值观和人格等方面有着潜移默化的影响,然而心理咨询和心理健康教育多采用现代西方心理健康理念和心理疗法。因此,本课题旨在通过对中医心理理论进行文献研究来了解大学生常见心理问题,并通过问卷调查、访谈法等从中医心理角度对大学生常见心理问题防治方法进行探索,提出针对中医药院校学生的一套心理问题防治方案。     

积极心理学对大学生心理健康教育的启示

随着社会的发展、高校招生规模的扩大,大学生的生源结构发生了很大变化。当代大学生的思想内容、生活状态和心理状况也不断丰富和复杂起来,既往大学中没出现的心理问题日渐突显出来,大学生中因心理问题而患精神疾病的人数增长、自杀及他杀人数增长、退学人数增长……大学生中出现的恶性事件不仅给个人、家庭带来伤害,也给高校、社会敲了警钟。怎样更好地进行高校的心理健康教育是值得思考的问题。积极心理学的出现为我国高校心理健康教育带来了新的活力。     

闭环管理下社会支持和心理弹性对医护人员心理健康状况影响的实践探索

目的 探讨闭环管理下社会支持和心理弹性对医护人员心理健康状况的影响路径及关系效应。方法 采用社会支持评定量表、心理弹性量表和症状自评量表等,对进行闭环管理的185名医护人员进行调查。利用Amos 22.0软件构建结构方程模型分析影响路径。结果 症状自评量表总分与心理弹性量表、社会支持评定量表总分呈负相关关系,心理弹性量表总分与社会支持评定量表总分呈正相关关系。心理弹性在社会支持与心理健康之间发挥中介作用,社会支持对个体心理健康的直接效应系数为-0.152,间接效应系数为-0.066。结论 闭环管理下医护人员心理健康状况整体较好,社会支持及心理弹性是其主要影响因素,社会支持通过心理弹性间接影响个体心理健康状况。