全能护士库的建立与应用

目的培养一批具有全能素质的护理人才。提高医院护理应患能力。方法选拔24名护士，建立全能护士库。对其进行严格的职业素质、理论知识、操作技能等各方面的培训，并实行动态管理。结果全能护士解决了医院重大突发公共事件的救治，集中器官移植手术。急、危、重症患者的特护和患者剧增病区的人力不足问题。结论全能护士库的建立弥补了综合医院的应急护理人力资源溃乏的不足。提高了护理质量，取得了良好的经济效益和社会效益。     

二孩政策下机动护士库的建立及其效果评价

目的创建一支护士核心能力强、护理职业认可度高的应急护理人才队伍,缓解护理人力紧缺现状,建立并运行机动护士库。方法选取32名新入职的护士,随机分为机动组、对照组各16名。对照组护士接受本科室理论培训;机动组护士接受护理部统一理论、实践培训后实施流动方案。结果调入机动护士病区与未调入机动护士病区的护士人均月加班时数及两组入职1年后的护理理论及操作、应急能力考核成绩比较,差异有统计学意义(均P 0. 01)。结论机动护士库的实施在一定程度上缓解了护理人力资源紧缺现状,有助于提高护士的整体护理能力及应急能力。未来可加强对机动护士的培养,扩大机动护士库的规模,建立更完善的人才培养和储备制度。     

基层医院护士职业道德教育初探

对护士进行职业道德教育,提高思想认识,开展岗前培训、在职教育培训、专题讲座,提高职业素质;医院设立投诉信箱、投诉电话,随机抽查患者对护理工作的满意度,各病区设立意见箱,完善护理道德规范,完善护士职业化礼仪行为与人性化服务规范.结果护士职业素质得到普遍提高,护士自信心增强.并养成了敬业、爱业、乐业、勤业的良好职业道德行为,提高了护理服务质量.提示对护士进行护理职业道德正确引导,有助于提高护士职业素质,改善工作态度,提高服务质量.     

浅谈医院老年病房的现状及对护士素质培训对策

目的:医院老年病房的现状及护士素质存在的薄弱环节,分护理队伍存在的问题,提高护士培训效能.方法:提高护士的政治素质,专业知识,护士的综合素质进行培训.结果:医院老年病房护士素质提高了.结论:加强护士政治素质,专业知识,综合素质的规范培训是提高医院老年病房护士素质的有效措施.     

机动护士库在手术室专科化弹性排班中的应用

目的 应用机动护士库实施手术室专科化弹性排班,提高手术专科护理配合质量,降低手术室护士加班时间.方法 由护士长和专科组长实施循环评选法,评选具备中级或高级护士15～20人组成机动护士库,补充各专科小组中,上下夜班、休假、倒连班的相对专科化护士的空缺.结果 建立机动护士库后,在手术总量及日均手术量增加的情况下,护士加班时间显著减少(P＜0.05),患者满意度逐年提升.结论 手术室机动护士库的建立满足了手术专科及亚专科发展的需求,在工作量稳步上升的情况下,显著地减少了护士加班时间,提高了患者满意度.     

人文关怀护理在合作医院的推进及成效

目的 探讨合作医院人文关怀护理推进策略及效果.方法 选派护理专家至合作医院进行驻点指导,建立人文关怀护理组织架构,制定人文关怀护理标准和制度,强化护理管理和服务理念,实施人文关怀培训、试点病房人文关怀护理,督导推进人文关怀护理规范化,全面推进合作医院人文关怀护理.结果 合作医院建立首批人文关怀试点病房12个,实施后护士关怀能力显著高于实施前(P＜0.01),患者对关怀护理满意度及护士工作满意度逐步提升.结论 人文关怀护理推进策略在合作医院的推进,促进了护士对患者的关怀、护理管理者对护士的关怀,可有效提高患者满意度、护士的关怀能力和工作满意度.     

建立护理交流委员会提高护士沟通能力

目的 探讨护理交流委员会在提高护士人际沟通及交流能力中的作用.方法 建立护理交流委员会,通过培训、角色体验、开展医院不同部门间员工的交流活动,提高临床护士的沟通能力.结果 交流委员会开展的各种活动,提高了患者满意度,促进了护理人员与药技人员、医生之间的理解、合作.结论 护理交流委员会的工作能提高护士与患者交流技能,加强护士与医院各部门人员之间的沟通协作,提高患者满意度和护士职业满意度.     

SICU内护理风险原因分析及应急对策

目的:为了有效降低SICU护理风险发生后给患者带来再次伤害.方法:在护理安全风险发生后及时实施一整套合理有效的应急处置方案.结果:提高护士风险发生后的应急处置能力及业务水平,减轻风险发生后给患者带来的危害性.结论:实施有效的风险发生后应急对策,提高护士对突发事件的应急处置能力,对减少患者伤害和护理纠纷发生起到了重作用.     

乡镇医院护理管理模式初探

护理工作在医院的正常运转中占有重要地位,通过加强各项护理规章制度建设,实施规范化、亲情化管理,提高护理人员的凝聚力和战斗力,提高护士对医院的归属感和认同感.同时,给予护理人员业务发展空间,鼓励她们不断学习,提高业务素质,更好为患者服务.加强护理管理质量,不断提高护理人员的综合素质和服务意识,使医院护理工作向重质量、安全、服务、绩效、法治的方向发展,满足患者需求.     

新护士岗前培训模式的探讨

目的 探讨新护士岗前培训的模式和效果.方法 对116名新护士每周集中授课2次,连续3个月,分别进行医院概况与护理现状、护理文书书写等12项专题的岗前培训.结果 新护士认为护理文书的书写及常见护理表格介绍,法律、法规及常见护理纠纷内容的培训、突发公共卫生事件的应急预案、医院概况与护理现状、临床基本操作技能培训较为重要.48.28%新护士认为3个月的培训时间过长,可集中在1个月完成;培训后新护士的理论知识(除职业防护及护士礼仪外)与操作技能水平显著提高(P<0.05,P<0.01).结论 根据新护士的培训需求,建立适宜的岗前培训模式,可促进新护士尽快适应临床工作.