重庆市建设国家统筹城乡 教育综合改革试验区典型案例——建集团帮扶“四方对接制”

从2008年开始。酉阳县民族小学校为贯彻市、县教委"统筹城乡教育综合改革"文件精神,切实推进城乡教育统筹,促进城乡教育均衡发展,与县内的大溪、万木、可大、楠木小学结为集团帮扶学校,实行集团帮扶制,建立教育发展共促体,扎实推进帮扶工作,促进集团学校同步、快速、均衡发展。一、实行集团帮扶制的背景在实行集团帮扶制之前,我们这几所学校在师资队伍和教育教学工作中存在着诸多问题:一是学校领导相对独立,交流较少。在2008年前,几所学校都是独立的个体,各自为政,     

学校开展结对帮扶活动的思考与实践

开展结对帮扶活动是社会主义制度优越性体现,是合理配置教育资源,加快西部和贫困地区教育发展的新实践。基于此,我校与重庆最边远的山区学校之一的城口县棉纱小学结为对口帮扶学校。几年的帮扶工作成效显著。我校的作法和体会是:     

谈谈化学教学中的"帮扶"教学

我校地处重庆市西部,与四川省交界,是一所农村普通高中.学生化学基础差,在学习上存在许多困难."帮扶"基础差的学生是学校教育的一个重要组成部分.是每位教师都面临的复杂而艰巨的课题."帮扶"基础差的学生对提高全民族素质具有重要意义.     

以加强薄弱学校建设为突破口推进基础教育均衡发展

推进教育均衡发展,是实现教育公平,构建和谐社会的重要举措.近年来,池州市以中小学薄弱学校建设为突破口,着力提升薄弱学校办学条件,优化整合教育资源,走帮扶共建之路,基础教育均衡发展取得阶段性良好成效.     

爱心追寻的均衡发展

上海市七宝中学自建立安徽金寨爱心帮扶基地学校后，于2004年又建立了江西井冈山爱心帮扶基地学校——新城镇中心小学，多年来的爱心善举为革命老区的孩子们送去了关怀和温暖。如今，仇忠海校长又为七宝中学传统的爱心行动赋予了新的使命，从关注生活学习转变为关注学校教育发展，创造性地利用计算机网络追寻着促进教育均衡发展的新路子。     

以校带校,均衡教育背景下的互动双赢——重庆市北碚区朝阳小学、东阳小学校级联动实践

朝阳小学,一所承载了147年历史与文化的城市优质名校。东阳小学,一所由四所乡村小学合并而成的农村薄弱学校。朝阳小学+东阳小学,重庆市北碚区教委为破解城乡教育均衡发展挑选的首批"以城带乡"捆绑帮扶试点学校。正是这样两所相去甚远的学校,经由北碚区教委的牵线搭桥,结成了捆绑帮扶的学校发展联盟。从2007年3月到2012年2月,经过近5年的捆绑发展,使东阳小学由一所名不见经     

论如何做好贫困大学生思想政治工作

做好贫困大学生的救助工作是维护学校为定，为国家培养人才的重要工作。本文从思想重视，措施到位等多角度，就如何对贫困大学生进行帮扶进行了论述。     

高职贫困学生心理困境分析与帮扶系统构建

随着我国经济体制的改革和高等教育的发展,贫困学生的问题已成为国家、社会和学校普遍关注的社会问题。文章简要介绍了贫困学生心理问题的基本特点,分析了导致贫困学生心理问题的主要原因,并结合学校的实际提出了一套应对贫困学生心理问题的帮扶系统。     

平煤二矿工会努力构建和谐矿区

平煤二矿工会创新帮扶机制,拓宽帮扶渠道,最大限度地为职工办好事、做实事、解难事,推进了和谐社会、和谐矿区建设.     

区县都要把帮扶中心的牌子挂起来

"帮扶中心"是我国工会工作的一个最知名的品牌,为把这一品牌的效应进一步放大,全总最近下发通知,要求各级工会大力加强困难职工帮扶中心建设,进一步拓展帮扶范围,努力把帮扶中心建设成充满爱心、充满阳光的困难职工之家。     

浅析高职院校贫困学生基本状况及帮扶措施

随着高职院校家庭经济困难学生数量的日益增多，高职院校贫困学生问题已成为政府、社会及学校共同关注的焦点。本文从目前高职院校贫困生的基本状况进行分析，合理采取多种形式的帮扶措施，是构建和谐校园、和谐社会的重要保障。     

健全帮困体系、创新求助载体的实践

近年来,郑州局房地产经营开发中心(以下简称中心)高度重视对企业内部困难职工的帮扶救助工作,把落实"三不让"承诺、开展好帮扶救助工作作为实现企业全面协调可持续发展,努力构建和谐企业的重要战略措施.     

均衡发展铸民生之基

从免费教育到优质教育,从有学上到上好学,重庆教育通过城乡学校百校牵手、捆绑发展、对口帮扶等一系列举措,将优质的教育资源当成教育均衡化覆盖的半径,以独特的视角、超前的思维将这个半径尽力拉     

关于在企业建立困难职工帮扶站（点）的思考

在企业建立困难职工帮扶站（点）是工会践行邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观的主要载体，也是扎实推进“面对面、心贴心、实打实，服务职工在基层”活动的具体体现，对于推进企业工会帮扶工作规范化建设，构建帮扶机制常态化、长效化具有重要意义。根据中华全国总工会和重庆市总工会的工作要求，规模以上大型企业要普遍建立起工会帮扶站(点)。重钢集团工会于2012年开展了重钢困难职工帮扶站的创建工作，并于2012年年底通过重庆市总工会的检查验收，予以授牌，成为重庆市大型国有企业中首批创建困难职工帮扶站的企业之一。为了进一步健全完善企业工会帮扶工作体系，重钢集团工会在2103年年初正式启动了下属二级单位困难职工帮扶点的创建工作，于2013年5月对首批创建通过验收的十家子公司困难职工帮扶点进行了命名、授牌，并计划于2013年年底在集团公司下属各二级单位普遍建立困难职工帮扶点，实现帮扶工作网络体系的全覆盖。现就如何更好推进企业困难职工帮扶站（点）建设，进一步发挥困难职工帮扶站（点）作用谈一谈个人的体会和思考。     

防止返贫帮扶政策效果评估——基于劳动收入的视角

增强脱贫地区和脱贫群众的内生发展动力是巩固拓展脱贫攻坚成果,实现乡村全面振兴的必要前提。本文将2019年底防止返贫动态监测系统的建立作为一项准自然实验,基于2021～2022年我国中部地区X地级市所有建档立卡脱贫户和边缘户的全样本面板追踪数据,通过模糊断点回归方法考察了防止返贫帮扶政策的劳动收入效应。研究发现：第一,防止返贫帮扶政策显著提高了易返贫群体的劳动收入,这一增长效应主要源于劳动参与率和劳动工资率的提升及劳动时间的延长。第二,机制分析表明,政府的就业帮扶政策中,设立公益岗位、推动以工代赈、鼓励创业带动和加速劳务输出4项政策能够直接带来显著的收入效应,而发放外出务工补贴和进行技能培训两项政策无显著的收入效应。同时,非就业帮扶中的健康帮扶和基础设施建设帮扶也间接提高了易返贫群体的劳动收入。第三,防止返贫帮扶政策队伍养护压力或家庭成员健康的农村易返贫户作用更显著。防止返贫帮扶政策的不足之处是,尚未显著提高易返贫群体的劳动生产率,同时还在一定程度上减少了家庭的农业生产活动。本文提出的防止返贫帮扶政策的内生发展动力效应,对进一步完善农村易返贫群体的帮扶政策体系具有重要的政策含义。     

新农村建设过程中失地农民社区帮扶建设现状及对策建议——基于成都市龙泉驿区洪柳社区的调查研究

新农村建设是一项切实关乎农民自身利益的工程项目,牵连影响深远,必须给予高度的重视。其中帮扶机制是实现科学发展观的体现,是社会主义优越性的体现,是维护社会发展稳定大局的根本需要。本文以四川省成都市洪柳社区失地农民为主要研究对象,通过对新农村建设过程中失地农民社区生活现状调查,掌握失地农民社区帮扶的现状及存在的问题,从人民调解、普法宣传与法律咨询、安置帮教与社区矫正、就业帮扶等几个方面入手分析,了解新农村建设过程中帮扶机制存在的问题并探寻问题的解决之道。     

困难职工档案在工会帮扶工作中的重要作用

困难职工档案建设工作的开展,不仅促进了困难职工帮扶工作效率的有效提升,同时也增强了困难职工帮扶工作的针对性,为困难职工帮扶工作方式方法的创新和完善奠定了良好的基础。文章主要就困难职工档案在工会困难帮扶工作开展过程中发挥的积极作用进行了分析和研究。     

农村中学留守学生管理的实践探究

大多数留守学生存在学习成绩较差、性格孤僻、心理障碍等问题。学校教育作为未成年人教育的主体，就必须切实担负起解决这一问题的主要职责。本文认为解决途径主要有：建立帮扶机制、改善办学条件、打造高效课堂、进行心理辅导、开展丰富活动、加强教师修养。     

着力推动普通高中教育走均衡化、多样化、优质化发展之路——在重庆市深入推进普通高中学校捆绑发展全面提高普通高中教育质量工作会议上的讲话

近年来,为深入贯彻落实科学发展观,推动教育均衡发展,重庆市教委在市委市政府的领导下,进行高中学校综合实力较强的学校帮扶实力较弱的学校捆绑发展、最终实现共同发展,优质发展之路,取得了显著成绩。去年底,市教委在彭水一中召开了高中教育捆绑发展现场会,让与会代表参观学习重庆南开中学与重庆彭水一中捆绑发展的成果,观摩学习两校捆绑发展的经验。这对推动2013年全市高中教育多元发展,优质发展具有十分重要。     

选举确定

市委、市政府决定从今年起,对全市贫困村开展“面对面、一对一”的帮扶活动,一定三年不变,不出成效不换人. 分给市交委会的帮扶村是一个交通十分闭塞的贫困村,要求选派一名政治思想好、工作能力强、能吃苦耐劳、身体健康的同志下去担任此项工作.分管副主任拿着文件去找主任汇报怎么落实,主任看了文件后说:先将文件从内网传送给全体干部职工阅后,采取自愿报名的方式到人事处报名,最后党委集体研究决定人选.