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何向华 《教学月刊(小学版)》2004,(5):55-56
我们在语文课堂上经常会碰到像包忠容老师课上那样的即时生成的问题,也经常会像包老师那样因处理这些问题而无法完成原定的教学内容,不少教师因此尴尬万分。但我想只要即时生成的问题有讨论、解决的价值,我们就应“不顾一切”地“关注”它,“解决”它。因为老师的“教”是为学生的“学”服务的。如果学生在课堂上提出问题,而且问题有价值,而我们老师却视而不见,仍然“我行我素”,“坚持”自己的教学,这势必影响学生学习的积极性,影响我们语文课堂的生成性;即使老师如期完成了原定的教学内容,课上得很“圆满”,也只能算是老师自己“教”完了,… 相似文献
2.
张帆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(7)
这是一篇写人的文章。从我们所读的来稿中看,现在高中生的记叙文写作似乎功力还有所欠缺,尤其在写人方面很少有写得好的。为此,我们特地推荐张帆同学的《中国“法老”》。作者记叙的是老师的故事。作者以风趣幽默的笔法,刻画出老师的生动形象,描绘出老师的个性,使文章富于艺术性。在记叙人物的写作中,很重要的是要写好人物性格。作者写“法老”时,能抓住老师的相貌特征和他的个性来写。例如,作者写他在上课时,走进教室的情态:安坐、抽“戒尺”、扇扇等动作,在不经意间表现出老师的个性,写得有趣、有味。作者还在“法老”老师对教学的认真上并有一套教学方法上去写他。学生之所以佩服老师,很大程度上是老师对工作的认真态度。“法老”老师对教学是严格的,也有一套方法,使他的教学收到良好的效果,赢得学生的信赖。此外,作者十分生动地写出了“法老”老师的多才多艺,在另一个侧面勾勒出他的形象。作者有很强的观察能力,也有很强的表现能力,把老师的教学风格、教学水平和多才多艺刻画得淋漓尽致,使人看到了活生生的老师的形象。作品文字简练明快,亦庄亦谐,当你读这篇文章时,相信你一定会忍俊不禁的。 相似文献
3.
这是很久以前的一件事:一个女生在数学单元考试时,在一道答题中少写了一个小数点,被老师扣了分。试卷发下来之后,她偷偷添上这一点,来找老师要分。老师虽然已从后加点的墨迹中看出了问题,但并没有挑明,他满足了那孩子补分的愿望。不过补分之后,老师在那小数点上重重地画上一个红圈。孩子领会了老师的意图,惭愧不已,以至多少年后还难以忘怀。再看一位小学校长对童年一次考试分数难以忘怀的记忆:JIC H U由于中途转学,功课落下了不少。一次数学考试后发卷子,我提心吊胆地接过来一看,非常意外,在我做错的地方,老师没有打分,只写了两个字:“哎… 相似文献
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一天,我们上了一节有趣的品德课,内容是采访一位老师。"采访老师,那老师不成了大明星了吗?"正好下节课是体育课,我就决定采访孟老师。上课了,同学们安静地坐在座位上。"来了!孟老师来了,孟老师来了!"果然是孟老师来了。只见他 相似文献
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在诸多有关教育理论的书刊上,我们经常会看到一句话:"请老师蹲下来看学生."它所要表明的并非是由于老师在形体上的魁梧、高大,易与学生造成明显差异,而主要是指在教学理念上,教育观点上,老师要用平等、发展的观点对待每一个受教育者."师道尊严"的传统曾经让我们教育工作者产生了点点"自尊"与"光荣"的心理. 相似文献
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孟唯天 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(Z1)
有天自然课上,章老师给我们上"磁铁的奥秘",我们知道了磁铁同性相吸、异性相斥等知识.后来,老师用磁铁在电脑屏幕前晃了几下,屏幕上顿时出现了五颜六色的小雪花.我们都大吃一惊,老师说:"这就证明了磁铁带有磁性,对电器是有损害的.你们千万别用磁铁去碰自己家的电脑哟!" 相似文献
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老毛姓毛,是学校里最受欢迎的老师之一。受欢迎,完全是因为他的教课方式在众多老师中规中矩的教法中,实在有些“另类”。从他给我们上第一节课开始,我们就喜欢上他了。老毛大概有四五十岁吧,俨然一副“地理老头”的 相似文献
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孟唯天 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(5):24-25
有一天自然课上,章老师给我们上"磁铁的奥秘",我们知道了磁铁同性相吸、异性相斥等知识.后来,老师用磁铁在电脑屏幕前晃了几下,屏幕上顿时出现了五颜六色的小雪花.我们都大吃一惊,老师说:"这就证明了磁铁带有磁性,对电器是有损害的.你们千万别用磁铁去碰自己家的电脑哟!" 相似文献
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我们高兴地向老师们推荐袁丽华老师的论文,希望老师们能更好地利用教学网络资源,在自己的电脑上构建有特色和便于使用的电子教学平台,这必将极大地提高我国教师运用现代教育技术进行教育科研的水平和提高教学能力。 相似文献
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廖仁才 《语文世界(高中版)》2009,(5)
小朋友们,你们的语文老师是怎么给你们上语文课的呢?我同忆上小学时给我上语文课的几位语文老师,似乎都是一个模式的教法:一、注释字词;二、划分段落;三、归纳中心思想;四、总结写作特点.这样学语文,如同鲁迅先生说的"在黑暗的胡同里摸索".到中学毕业时,我还不知道如何去品评一篇文章,如何去写作文. 相似文献
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"老师,王晓又往我水瓶里吐口水!""老师,王晓往我椅子上涂胶水!""老师,王晓……"又是王晓!他的名字成为同学们告状的"关键词"!难怪其他老师说他是匹"害群之马",这不,又掀起阵阵波澜了!在学校体育节期间,我得好好"关照"这个"小调皮",免得班级被搅乱了!我这样想着. 相似文献
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史斌 《学生之友(小学版)》2011,(6)
小学数学课上,老师们为了提高课堂效率,希望在短期里创造奇迹,一味的加大课堂的容量、训练的节奏、拓展的深度.老师教得辛苦,课堂上争分夺秒、焦急地催促孩子要"快";学生学得吃力,无暇去观察、去体验、去思考,故而学得也不牢,效果也不佳. 相似文献
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张建业6岁时,妈妈将她送到钢琴老师家里学琴,和她一起学琴的还有一些和她差不多大的小朋友张建业的乐感很好,可是手形却常常不符合老师的要求,严厉的老师见了便呵斥她,还用尺子打她的小手张建业对老师那副严肃的表情和严格的教学方式产生畏惧感,以至于后来形成了条件反射,只要见老师就心情紧张,小手就发抖,越紧张越弹不好学了没多久,老师就把她无情地淘汰了这次终历为她后来的生活埋下了一个小小的隐患张建业上小学了,刚刚上 相似文献
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某中学出了一件骇人听闻的事 ,顿时 ,街谈巷议、群情鼎沸 ,有些教师更是义愤填膺。事情是这样的 :星期四早晨8点10分 ,韩老师像往常一样站在讲台上讲课。一个学生推门而入 ,老师瞪视一眼 ,继续上课。忽而发现该生在那里东张西望 ,嘴里还叽叽咕咕 ,老师把课本往讲台上一放 ,严肃地说 :“本来你就迟到了 ,我没批评你 ,现在你还得寸进尺了 ,不但不听讲 ,还在那儿乱说话。”“老师 ,我没有说话。”“我听见你说了 ,你还不承认?!”“我没说话。”“你说了!”“我没说!”“你给我出去!”“我不出去!”“我看你就是个混蛋!”老师的脸被气… 相似文献
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