地方高校转型背景下生物工程专业课程设计教学改革与探索

以地方本科高校转型发展为背景,以提高生物工程专业应用技术人才培养质量为目标,针对地方高校生物工程专业课程设计教学的特点和存在的问题,以生物工程专业的本科教学为例,探讨课程设计教学改革的有效措施,为探索课程设计教学环节的改革措施提供了参考。     

地方高校转型背景下工科专业实验教学改革与实践

以地方本科高校转型发展为背景,针对地方普通高校工科专业实验教学特点和存在的问题,以生物工程专业的本科教学为例,探讨实验教学改革的有效措施,强化学生的科研能力,提高工科学生创新应用型人才的质量。     

地方高水平大学本科生科研能力培养的探索

地方高水平大学的人才培养质量是我国高等教育质量的重要组成部分.以地方高水平大学应用型人才培养为目标,以生物工程专业为研究对象,针对地方高校本科生科研能力培养过程的特点和存在的问题,探讨有效提高本科生的科研兴趣和科研实践能力的有效措施.     

从调查问卷看生产实习改革

生产实习是工科类本科实践教学中的一个非常重要的教学环节 ,而目前的生产实习多为走马观花式的形式教育 ,市场经济使高校的生产实习面临不少的困难 ,对开展生产实习教育提出了严峻的挑战。如何有效地开展生产实习教育、提高生产实习质量及效果 ,是一值得深入探讨的课题     

从调查问卷看生产实习改革

生产实习是工科类本科实践教学中的一个非常重要的教学环节，而目前的生产实习多为走马观花式的形式教育，市场经济使高校的生产实习面临不少的困难，对开展生产实习教育提出了严峻的挑战。如何有效地开展生产实习教育、提高生产实习质量及效果，是一值得深入探讨的课题。     

地方应用型高校材料专业本科生导师制的问题研究与改革探讨

随着国家对高等教育质量要求的不断提高,地方应用型本科院校对创新型人才培养模式的改革成为迫在眉睫的任务。其中,本科生导师制是国内外认可的提高本科生培养质量的有效模式。通过讨论本科生导师制在实施过程中的现状,以及存在的主要问题,针对性地提出地方应用型本科高校材料科学与工程专业的应用改革策略,为全面实行本科生导师制提供参考与借鉴。     

在生产实习教学中培养现代工程师工程能力的探索与实践

以培养现代工程师工程能力为教学目的,在增加生物工程专业生产实习教学文件内容、强化指导教师队伍素质建设、细化实习前期各项准备、拓宽和加深生产实习教学、改进考核方式等方面,进行了一些有益的探索和实践。     

模糊评估工科专业大学生生产实习

为了提高工科专业大学生生产实习效率,应用模糊评估的数学方法,以生产实习效果为目标,以生产实习时间长短和实习工厂数量为变量进行评估,得出最佳实习时间及实习工厂数量.为安排工科大学生生产实习提供参考.     

应用性本科人才培养若干问题的思考

应用性本科是高等教育大众化的新生产物,因此还存在着办学理念不够清晰,教学及管理不够规范,课程体系不太合理,教材及专业师资缺乏,教学经费投入不足,对产学研结合及实习实训基地建设重视不够等问题。为提高应用性本科人才培养质量,应树立为地方或区域经济培养一线应用性人才的理念,树立“做中学”的教学理念,依托学科,面向应用,开发专业,建设教材,加强“双师型”教师队伍的培养及引进,主动与行业企业合作,走产学研合作发展之路。     

六盘水营盘地区的地质特征与地质实习教学探索

普通地质实习是本科教学中重要的实践性教学环节，是提高地质人才质量的重要保障。分析营盘地区地质特征，结合近3年营盘地区普通地质实习经验，认为此处是地质实习的理想场所。将此地作为实习基地不但可以培养地质人才，为教师科研提供方便，还可以缓解贵州高校地质专业实习基地偏少，特别是黔西至今无一处地质实习基地的困境。     

石油工程专业生产实习的现状及改革设想

分析了江汉石油学院石油工程专业生产实习教学面临的困难和存在的问题,结合对国内外高校开展生产实习情况的调研,为保证实习教学质量,提出了加强厂校合作,规范实习内容,改进教学方式和手段,加强质量管理与考核等建议.     

应用型本科高校师资队伍建设刍议

应用型本科高校应针对教师队伍现状，瞄准培养应用型人才，为地方经济建设服务方向，抓紧创建自己的专业特色，以加强优良教风、学风建设为基础，以提高年轻教师教学能力为重点．以加强教师与地方企业科技合作为方向进行教师队伍建设。     

应用型本科高校学科专业一体化建设研究

做好学科与专业的一体化协同发展,对高校特别是地方应用型本科高校提高社会影响力和获得可持续的长期发展至关重要。文章分析了地方高校专业和学科一体化建设中存在的问题,并在激励机制等方面提出推动地方高校实现学科专业一体化的路径。     

工科院校生产实习问题与对策

生产实习是实践教学的重要环节,是提高学生动手能力的重要途径.针对国内工科院校在生产实习环节存在生产实习形式单一、实习经费不足、实习单位难以联系和稳固、实习质量难以保证等四类突出问题,提出了采取多种实习形式、校企联合建好生产实习基地、加强校内实习基地建设、加强生产实习指导教师队伍建设、实习内容多样化等五点对策,为地方院校提高生产实习质量提供参考.     

工程教育专业认证背景下的制药工程专业实践教学改革的探讨

工程教育专业认证是提高高等学校工程教育质量、推动工程教育体系改革、提升我国工程人才培养质量的重要措施。制药工程专业实践教学是学生实践和应用能力培养的重要教学环节。本文基于工程教育认证的核心理念和毕业要求,以当前制药工程实践教学中的实验课程体系、生产实习、课程设计和毕业设计(论文)等教学环节的现状为基础,为更好的提高实践教学的效果,结合教学过程中的体会,探讨制药工程专业实践教学的改革,为提升高校制药工程专业人才培养提供参考。     

生物制药专业生产实习的探索与实践

生产实习是工科院校生物制药专业重要的实践教学环节,是培养学生实践能力,提高对实际问题的分析及解决能力的重要环节。重点介绍了现阶段地方工科院校生物制药专业生产实习的现状,生产实习中存在的问题与困难,并结合自身教学,对生产实习的创新与改革进行思考,提出了一些对策,旨在提高生产实习教学质量利于学生实践能力的提高。     

高校化工专业生产实习教学改进策略

根据化工专业的特点,结合近年指导化工专业生产实习的经验,分析了在实习中存在的学生主观能动性低、实习时间短、实习不深入等问题,提出从实习基地、实习模式、师资队伍、考核方式等方面着手进行改进,以提高生产实习教学和人才培养质量的策略。     

石油工程专业生产实习的现状及改革设想

分析了江汉石油学院石油工程专业生产实习教学面临的困难和存在的问题,结合对国内外高校开展生产实习情况的调研,为保证实民产教学质量,提出了加强厂校合作,规范实习内容,改进教学方式和手段,加强质量管理与考核等建议。     

认真实施质量工程努力提高教学质量

高等教育在经历了规模快速发展之后,按照科学发展观的要求,必须将重点放到提高质量上来。为促进高校实施质量工程,教育部于2007年初围绕提高本科教学质量连续出台了两个文件。以教学为中心,是所有高校必须坚持的办学原则。实施质量工程,必须加强教学管理组织建设和制度建设,完善本科教学管理组织体系,规范教学行为。坚持以社会需求为导向,加强专业建设,调整专业结构,打造品牌特色。深化教育教学改革、高度重视实践教学、加强教学管理、提高管理水平是实施质量工程的重点。     

石油工程专业钻井生产实习教学改革思路探讨

分析重庆科技学院石油工程专业过去钻井生产实习中存在的问题,结合目前本科教学的需要,借鉴其他石油类院校生产实习改革的经验,提出从建立校外生产基地和校内实习基地相结合,完善实习教材、指导书及电子教学资料建设,采用强调以学生为主体的教学方法,加强教师与学生之间的交流等适合于本校自身发展的钻井生产实习教学模式。