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相似文献
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1.
党的十八大报告提出了坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。自信何来?党的建设对“三个自信”的影响多大?党风廉政建设是党建的重要组成部分,针对党风出现的问题应该采取什么措施加以解决?从加强党风廉政建设谈坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。  相似文献   

2.
广东作为中国改革开放的排头兵,是中国经济发展的先行地,是中国体制改革的试验田,是中国对外开放的窗口,是中国特色社会主义道路的开拓者。改革开放以来广东的成功实践,回答了什么是改革开放,怎样搞改革开放;什么是社会主义市场经济,怎样发展社会主义市场经济;什么是中国特色社会主义,怎样建设中国特色社会主义,开辟了一条具有时代特征、中国特色和广东特点的改革开放之路,广东改革开放的进程就是中国特色社会主义道路开辟的过程。  相似文献   

3.
建设具有中国特色的社会主义,需要大力发展社会主义教育。邓小平同志说:“我们国家国力的强弱、经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识份子的数量和质量。一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势再加上先进的社会主义制度,我们的目的就有把握达到。怎样才能将教育搞上去呢?除了正确的教育方针政策、必要的教育投资、全民重视教育之外,一个符合中国国情的现代教育理论实在是必需的。也就是说,建设有中国特色的社会主义教育,需要有中国特色的教育理论的创新和指导。什么是具有中国特色的教育理论呢?  相似文献   

4.
1.构建社会主义和谐社会的重要意义是什么? 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会,是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务,反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求,  相似文献   

5.
社会主义观念在中国不是一成不变的。中国共产党在探索“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的过程中,大致形成了三种社会主义观念:苏联模式的社会主义,超苏联模式的社会主义和中国特色社会主义。中国特色社会主义在实践中取得了巨大成功,我国必须坚定不移地走中国特色社会主义道路。  相似文献   

6.
当前,全国上下正在认真学习《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》,首先和基本的问题是弄清什么是社会主义,在中国如何建设、巩固和发展社会主义。本文对社会主义概念作一次历史渊源的考察,有助于对什么是社会主义的深刻理解。  相似文献   

7.
中国特色社会主义民主是中国特色社会主义制度下的民主,是与中国历史文化传统一脉相承并建立在中国具体国情基础之上,根据中国人民的普遍要求和广泛愿望,立足于解决人民主权问题并充分保障人民利益的民主发展道路。主要通过探讨什么是中国特色社会主义民主和怎样实现中国特色社会主义民主这两大重要问题来探索中国特色社会主义民主发展道路。  相似文献   

8.
论中国共产党人对中国特色社会主义民生的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
改革开放以来,以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人创造性地探索和回答了什么是中国特色社会主义民生、怎样保障和改善中国特色社会主义民生的问题,逐渐形成和发展了中国特色社会主义民生观。不断地探索和回答什么是中国特色社会主义民生、怎样保障和改善中国特色社会主义民生是我党推进民生理论创新和民生实践发展的基本经验,对于新时代中国特色社会主义民生发展和和谐社会的建构有着重大的理论与实践意义。  相似文献   

9.
党的十八大报告对中国特色社会主义观作出新的丰富和发展。在什么是中国特色社会主义问题上强调:中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就;中国特色社会主义是道路、理论体系和制度的有机统一;中国特色社会主义是具有特定本质和规律的实践活动;中国特色社会主义建设的总依据、总布局和总任务是中国特色社会主义的真谛和要义;中国特色社会主义是当代中国共产党人必须高举的伟大旗帜。在"怎样对待中国特色社会主义"问题上强调:坚持中国特色社会主义的指导思想;坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信;毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义;牢牢把握夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求;进一步解决前进道路上存在的不足、困难和问题;坚定理想信念,坚守共产党人的精神追求。  相似文献   

10.
社会主义本质论不是对“什么是社会主义”的完整回答,它只是对社会主义功能作用的描述,但总有人习惯把“社会主义本质”和“什么是社会主义”等同起来。这种认识是片面的,会模糊社会主义与资本主义的区别。只有从社会主义形态特征和功能作用两方面出发,才能认识中国特色社会主义最本质的特征。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是经济基础决定上层建筑、上层建筑反作用于经济基础在当代中国的具体体现。  相似文献   

11.
“中国特色社会主义民主”是一个内涵相当丰富的概念,它涉及政治生活、经济生活、精神生活。可以从不同的角度加以认识和理解,因此.从为什么要发展中国特色社会主义民主,什么是中国特色社会主义民主,如何发展中国特色社会主义民主以及构建和谐社会、科学发展观的关系等方面进行梳理和思考.以期对构建社会主义和谐社会的实践有所启迪。  相似文献   

12.
邓小平抓住了什么是社会主义和怎样建设社会主义这个社会主义理论的基本问题,形成了科学的社会主义观,即揭示了社会主义的本质;对中国社会主义发展阶段做出了科学判断;阐述了建设中国特色社会主义的基本原则。  相似文献   

13.
科学发展观是对中国特色社会主义的继承和发展.中国特色社会主义主要回答"什么是社会主义"和"怎样建设社会主义"的问题.科学发展观是在基本解决了"什么是社会主义"和"怎样建设社会主义"的基础上,进一步科学地提出和回答了"什么是发展"、"为谁发展"、"靠谁发展"、"发展什么"和"怎样发展"的问题,为新世纪新阶段中国社会主义现代化建设,指明了前进的方向和道路,为中华民族的伟大复兴创造了条件.  相似文献   

14.
旗帜问题至关紧要.举什么旗、走什么路,历来是关系党和国家事业发展的根本问题.党的十八大报告强调,“要高举中国特色社会主义伟大旗帜”.这充分表明了我们党继续推进中国特色社会主义伟大事业的决心,充分反映了全党全国各族人民的共同愿望.本文根据党的十八大精神,结合自身的学习体会,拟就中国特色社会主义旗帜问题做些研究式探讨.  相似文献   

15.
学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,最重要的就是搞清楚什么是社会主义。过去苏联的模式成为判别是否坚持社会主义的唯一标准。邓小平同志第一次比较系统地初步回答了中国这样经济文化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义等一系列基本问题。邓小平同志思考和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义的最重要成果,就是对社会主义进行了科学的概括,提出了“社会主义本质”的论断。  相似文献   

16.
当代中国,坚持中国特色社会主义道路符合中国国情,适合中国发展。自中共十二大以来,我们都始终强调高举中国特色社会主义伟大旗帜。在什么是中国特色社会主义,怎样走中国特色社会主义道路上经历了艰苦的探索。在这条道路上我们取得了令人瞩目的成就,逐步成为世界瞩目的新兴经济实体。实践证明,只有坚持走中国特色社会主义道路,才能给中国带来更大的发展机遇,才能带领中国人民走向繁荣富强。  相似文献   

17.
社会主义核心价值体系论科学地解答了“什么是社会主义核心价值体系、为什么要建设社会主义核心价值体系、怎样建设社会主义核心价值体系?”等一系列社会主义意识形态领域的基本问题。这一理论是马克思主义意识形态理论的最新成果,是引领发展中国特色社会主义的精神旗帜,为我国社会提供了价值导向与规范,指明了提高我国文化软实力的现实路径,  相似文献   

18.
教育改革对“中国特色社会主义教育理论体系”的实践贡献主要体现在整体教育改革与单项教育改革两个方面。整体教育改革包括教育政策改革、国民教育体系改革、类型教育体系改革;单项教育改革包括教学改革、课程改革、学校改革、教师队伍改革。总体而言,教育改革在实践中回应了“什么是中国特色社会主义教育”“如何建设中国特色社会主义教育”“什么是中国特色社会主义教育的发展路向”等重大理论问题,为建设中国气质、中国气派的“中国特色社会主义教育理论体系”作出了独有的实践贡献。  相似文献   

19.
"什么是中国特色社会主义文化,怎样发展中国特色社会主义文化"是中国特色社会主义文化的基本问题。中共十六大以来,以胡锦涛为总书记的中央领导集体提出了和谐文化、社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观、保障人民基本文化权益、坚持走中国特色社会主义文化发展道路等重要思想,极大地深化了对中国特色社会主义文化基本问题的认识,丰富和发展了中国特色社会主义文化理论,促进了中国特色社会主义文化的大发展。  相似文献   

20.
中国特色社会主义由社会主义和中国特色统一构成。其社会主义,是马克思说的共产主义社会第一阶段,列宁开始称的社会主义;中国特色,是中国的创造性,即中国共产党人从实际出发对社会主义的理解和创新,中国人民根据自己的条件建设的社会主义;中国特色社会主义的根本创造,是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,走自己的路。因此,这个相结合、走自己的路,是中国特色社会主义的根本特色。中国特色社会主义特色,不是什么中国社会主义突出的风格或特点,而是中国社会主义的创造性以及由此形成发展的中国怎么搞社会主义的形式和方法,它与社会主义融为一体,使社会主义在中国充满生机和活力。  相似文献   

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