关于高职办出特色英语结合专业的思考

阐述了21世纪高职院校办出特色的重要性。提出了全面培养复合型英语人才的内涵和外延。分析了哈尔滨电力职业技术学院使用的《实用英语》教材存在的优点和不足。介绍了在教授实用英语过程中适当地注入专业英语知识,提高学生专业英语能力的体会。     

关于高职电子商务教学的探讨

电子商务的高速发展要求高职院校把电子商务的创业实践活动有机的融于到传统的教学课堂中去，通过一系列的产学研结合的研究，创新新的电子商务教学模式，培养出符合社会发展和企业要求的人才。本文简述了多元化高职电子商务教学对于社会和学习发展的意义，提出了一系列针对高职院校电子商务教学模式的策略。     

高职院校新生教育中实行"学长制"的探索与实践

在介绍"学长制"的基础上,结合实际对高职院校在新生入学教育中推行"学长制"的必要性及相应策略进行了论述,提出了具有高职教育特色的"学长制"实施办法及其注意要领.     

高职项目化教学的课堂组织与实施策略探析

针对目前高职项目化教学中存在的教师角色定位模糊、学生主动学习性差、教学班级人数偏多、教学进程控制难度较大等现实问题,本文探索了教师的"项目经理"与"用户"角色交替、采用"模拟分权式组织结构"的学生学习团队、实施"教学项目进程管理"、开展"学习绩效"式教学考核等课堂组织和实施策略,从具体应用的角度探析高职项目化教学的有效实施策略.     

浅谈高职院校教学质量管理体系的建立

高职院校为提高教学质量而建立和实施质量管理体系时,首先应了解和确定社会对高职院校学生,也就是高职院校"产品"的需要和期望,结合学校的资源条件、所处环境、办学策略和未来规划,建立高职院校的教学质量方针,质量目标,构建教学质量管理体系,对提高高职院校教学质量有重要的积极意义.     

行业型国家骨干高职院校科研管理的现状与改革对策

在国家骨干高职院校的建设背景下,从科研管理机构的建设、科研管理人员的水平状况、科研管理信息化的建设、高职教育科研的个性与特色四个方面分析了目前科研管理工作面临的主要问题,并结合高职院校科研管理工作的未来趋势,提出"行业型国家骨干高职院校"这一概念。在对科研管理现状的分析基础上,探讨了相应的改革对策,以推进行业型国家骨干高职院校科研的可持续发展。     

加强高职教研管理提高教师管理的有效性

高职教研管理在教师管理中具有非常重要的地位,当前我国高职教研和高职教研管理不同程度地存在"对高职教研及其管理重视不够,高职教研目的不明,形式单一,教研骨干缺乏,成效较低"等问题;高职院校可从"树立校本教研理念,加强高职教师团队建设,加大高职专业教研室投入力度,重视高职教研的组织与指导,彰显高职教研价值"等方面加强高职教研管理,提高教师管理的有效性.     

高职院校和谐师生关系研究

探讨了高职院校师生关系存在的问题,分析了高职院校师生关系不和谐的原因,提出了构建高职院校和谐师生关系的策略.     

书法教育在高职院校文化建设中的现状与价值研究

书法教育在高职院校文化建设中,由于种种原因一直被列为弱势科目。本文针对高职院校书法教育存在的问题及原因进行了分析研究,揭示了书法教育的重要价值意义,并提出一些适合高职院校发展书法教育的策略。     

高职院校刚性管理与柔性管理的辩证关系

高职院校的教职工既要向学生传授相关知识,又要接受高职院校的管理,肩负教书育人的使命,只有通过相关的激励管理措施,才能发挥出每位教工的最大潜能,变刚性管理的"要我做"为柔性管理的"我要做".     

规范河北省高职院校兼职教师管理的对策研究

目前河北省高职院校在兼职教师的聘任、培训、考核和激励等方面尚缺乏规范化的管理制度和方法。鉴于这种现状,高职院校应系统化地建构基于"多元性、前瞻性、务实性和适应性"的高职院校兼职教师管理体系,规范对兼职教师的管理。     

浅谈辅导员如何做好五年制高职班的学生管理工作

高职院校学生中由于三年制高职、五年制高职学生入口、素质等方面的差异而导致了在管理环节上的特殊性.笔者担任了一年的五年制高职班辅导员,有一些心得和体会:要做好高职院校学生管理工作,首先要做到"一细二快三深入、四创五引六规范",同时还必须具有发自内心深处的爱心和责任感,这样才好开展学生管理工作,才能做好高职院校学生管理工作.     

校企携手强化高职院校师资队伍建设

"双师型"是高职院校师资队伍建设的方向.校企合作有利于高职院校充实和提高"双师型"教师队伍,实现企业与高职院校的互利双赢.针对目前高职院校师资队伍建设中存在的问题,应从校企合作入手,充实提高"双师型"教师队伍.     

高职院校多媒体教学中的若干问题与对策

目前,多媒体教学手段在高职院校课堂教学中已广泛应用。但是,在目前的教育水平下,高职院校实施多媒体教学是否真正发挥了其教学优势,是一个亟须讨论和解决的课题。本文分析了多媒体教学优势发挥低效的主要原因,并指出优化高职院校多媒体教学效果的策略选择。     

“零缺点”的质量管理方法及其对高职教育的启示

"零缺点"质量管理是当今风靡世界的一种全新的企业管理理论和方法。本文主要介绍了"零缺点"质量管理理论的主要内容、主要定理以及改进质量、推进"零缺点"管理的途径和方法,并结合高职院校的实际,提出了借鉴"零缺点"质量管理,进一步提高高职院校教育和教学质量的基本思路和方法。     

融入一汽大众“透明车间”管理理念的实训室建设研究

在校企融合、工学结合人才培养模式的背景下,高职院校实训室建设迫切需要与企业管理模式及企业文化相对接。在深入了解一汽大众4S店"透明车间"管理模式的前提下,结合自身特点,将企业管理理念巧妙的融入到汽车基地的建设中,建立校内"透明教室"实训室。阐述了汽车基地实训室透明教室建设的内容,并对实训室建设进行了总结思考,为我国高职院校汽车实训室建设的管理理念提供了实践依据与经验。     

高职院校多媒体教学中的若干问题与对策

目前,多媒体教学手段在高职院校课堂教学中已广泛应用.但是,在目前的教育水平下,高职院校实施多媒体教学是否真正发挥了其教学优势,是一个亟须讨论和解决的课题,本文分析了多媒体教学优势发挥低效的主要原因,并指出优化高职院校多媒体教学效果的策略选择.     

服务地方经济培养创新型人才

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力."高职院校以培养"有理论、会操作、懂经营、会管理"的高技能实用型人才为目标.高职院校的学生利用实践教学的优势,熟悉企业生产与管理环节,更能发挥创新潜能.     

论高职院校的专业设置

针对高职院校在专业设置中出现的令人担忧的现象,提出高职院校的专业设置必须从理念上和类型上进行科学定位,并采取科学的专业设置组合策略。     

校企合作促进高职院校学生管理模式的改革

目前,在高职院校快速建设发展的过程中,校企合作模式已得到广泛认可,企业对高技能人才的需求以被高职院校作为学生培养的刚性目标.由于大多数高职院校是由中职院校升格建成,高职院校的学生管理工作依然存在传统中职学生管理模式与本科学生管理模式的争论,没有根据高职学生特殊性及高职培养目标与学生特点进行改革,在学生管理中存在着与实际不相符合的许多问题.基于高职学生的现状及培养职业人才的目标,结合学生绩效管理试点工作,探索高职学生管理问题,在此基础上,针对高职学生管理工作提出引入绩效考核管理方案.