国际背景下生物工程创新人才培养模式的初步探讨

随着我国科技与经济的发展,国际交流与合作日益频繁。生物工程人才的培养也必须与时俱进,面向世界。因此,为进一步提升学生的创新精神和创新能力,本文分析了国内外生物工程人才的培养模式,对我国生物工程创新人才的培养提出一些建议。     

地方院校生物工程专业复合型人才培养体系浅析

为适应知识经济快速发展以及社会竞争力日益激烈,地方院校有必要培养基础理论知识宽厚、具有较强科研能力的基础型人才和学科交叉、知识综合、适应面广的复合型生物工程人才。笔者针对湖南城市学院的具体情况,结合现代生物工程专业的发展要求,就地方院校培养生物工程复合型人才的必要性、复合型人才特征与定位、培养对策等方面提出几点初浅的看法。     

协同创新战略下的高校创新型人才培养模式改革与探索

高校创新型人才培养是现阶段我国经济社会发展的客观需要,也是"2011计划"对高等院校教育教学体制改革的一项重要诉求。通过对课程设置、课堂及实践教学模式进行改革,积极引导学生创新能力培养,构建人才、学科、科研三位一体的创新型教学模式,力争通过协同创新战略推动下的教学体制改革,促进大学生素质教育建设。     

高等教育国际化人才培养模式的创新探索

创新高校本科教学中国际化人才培养模式和提高大学生的国际交流能力是高等教育改革的重要内容,也是培养国际化视野人才的题中之意。本文以浙江大学双学位联合培养项目探索、实践为例,分析了国际化人才培养的现状和存在的问题,提出了创新国际化人才培养的重要意义,总结了新型的国际化人才培养项目的成效,展望了今后国际化人才培养的发展思路,为促进高校学生国际交流和联合培养项目的实践提供了有借鉴意义的参考。     

转型发展背景下地方高校国际化人才培养模式探析

在经济全球化快速发展及地方高校转型发展的大背景下,结合国家战略需求,地方高校应将国际化人才培养作为战略目标之一。针对目前我国地方高校国际化人才培养模式单一、目标定位不清晰、实践环节有待加强等问题,从质量为根、创新为本、教学为重、以评促建四个方面提出创新地方高校国际化人才培养模式的对策与建议。     

化工创新人才培养模式的探索与实践

培养适应知识经济时代要求，基础扎实、知识面广、能力强、素质高、具有创新能力的应用型、复合型高级人才是我国21世纪人才培养的目标，实践能力和综合能力的培养是我国高等教育的发展方向，实验室是培养化工创新人才的重要基地，它对人才的实践能力和创造性能力的培养起着极其重要的作用。     

独立学院化工专业应用型创新人才培养模式研究

随着我国建设创新型国家战略的实施,高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务的重要使命。独立学院如何针对自身实际,突出专业特色,培养应用型创新人才是目前有关方面人士着力探讨的问题。文章以广西科技大学鹿山学院化工专业人才培养方案为例,谈谈独立学院应用型创新人才培养的实践与探索,并对实施的初步效果进行了分析。     

人才培养柔性集成创新模式探讨

受机械工业“计算机集成制造系统“这一先进思想的启发，将人才培养作为一个系统工程来考虑，章提出了一种新的人才培养模式——柔性集成方法，即：人才培养的各个环节，包括从社会需求预测、培养计划的设计与实施、教学好理、毕业生跟踪调查等，应该并行地、综合地进行分析研究，同时对集成创新培养模式中的几项核心技术作了探讨。旨在以面向社会的柔性教学计划为杠杆，解决学校教育与人才市场需求之间的合理衔接问题，有效地提高学校对社会的响应能力。     

生物工程专业实习模式的探索与实践

根据最近5届学生的实习情况,在实习基地的建设、实习的组织实施方面进行了有益的探索。针对实习教学环节与正常教学秩序、学生求职就业、企业招工用人等方面的关系,提出了一套适合生物工程专业实习教学的模式,并对一些突发情况提出了相应的应对措施。     

包装工程专业工程应用型人才培养模式的探讨

文章针对包装工程专业工程应用型人才培养模式进行了探讨,分别从培养目标的修正、课程体系的优化、教学模式的改革以及办学模式的创新等方面进行了阐述,对于构建包装工程专业工程应用型人才培养模式具有一定的参考价值。     

新工科背景下化工过程安全人才培养模式探索

探索新工科背景下化工过程安全人才培养模式对于缓解现阶段化工行业的迅速发展与安全管理不到位的突出矛盾具有重要意义。文章在分析总结国内外化工过程安全人才培养现状及主要问题的基础上,重点从课程体系、教学模式和考核方式三方面探究化工过程安全人才培养模式,提出了包括公共基础课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、实践教学环节、通识教育课六大模块的化工过程安全专业课程体系,并建立了以渐进式双语教学为主,以在线慕课教学、计算机模拟仿真教学、循证翻转课堂教学、CDIO教学等多种教学方法为辅的多元教学模式,以及"理论+纪律+实践+团队+创新"的五元考核方式。该模式对培养化工过程安全高层次复合型人才具有重要的示范作用。     

新工科背景下高职院校创新创业人才培养的探索

为建成创新型国家,新工科建设势在必行,要求高校培养出复合型的创新创业人才。阐述了创新创业型人才培养的意义,挖掘及讨论了高职院校创新创业人才培养的现状,并积极探索了新工科背景下高职院校如何进行创新创业人才培养。     

"赛训一体"制药卓越人才培养模式探究与实践

新工科背景下开展卓越工程师培养计划,是针对工科专业人才的实践和创新能力培养的设计。而以学科赛训为载体,“赛训一体”开展工科设计教育,是培养工程技术人才的重要载体。针对本校制药工程“赛训一体”的办学经验和优势,探索在制药工程人才“赛训一体”人才培养模式,促进“制药工程卓越人才的培养”在地方院校的实施,对制药工程专业的建设和发展有积极意义。     

产业转型背景下的高等工程教育培养模式探索

以无机非金属材料专业为例,指出了当前工程教育人才培养模式的一些不足。针对节能环保及产业转型对无机非金属材料专业发展提出的新要求,变革当前培养模式:通过多元化培养方案,完善教材体系,强化专业选修课的教学,实现学生的层次化个性发展;通过科技孵化平台/实验教学平台/创新平台/重点实验室的建设,满足实习、实践教学的需要,为产业转型背景下的多元化高级技术人才培养提供良好的实验、实习、实践教学条件和环境。     

应用型人才培育模式下食品科学与工程专业实践教学改革探索

在地方本科院校转型发展、培养应用型人才的背景下,文章以许昌学院为例,重点阐述食品科学与工程专业实践教学的改革探索.     

新工科背景下化工类实习模式探索

"创新型国家发展战略"的新工科形势对高等教育中大学生的工程能力培养提出了新的要求.分析了传统实习模式中存在的诸如实习单位少,学生动手操作机会少,指导教师工程经验不足,考核模式形式化等问题并提出相应的改革措施,取得了初步成效.     

地方高校材料大类复合型人才培养模式研究与探索

地方高校材料大类专业复合型人才培养是实现材料大类专业的可持续性发展和为地方经济发展服务的重要保障。文章从课程体系、实践教学体系、师资队伍建设和创新能力培养等方面对材料大类专业的复合型人才培养模式进行了系统的研究与探索。