浅谈校长如何有效管理

小学教育是基础教育,是提高民族素质的基础工程,而在小学中,小学校长是学校的核心人物,也是关键人物,管好小学教育的重任在校长肩上,校长的管理理念、办学思想、发展方向等都是影响学校的关键,也可以说,一个校长的能力素质决定着一所学校的前途与未来。本文试述校长如何在小学教育中更好地进行有效管理。     

校长实施有效管理的六大关键

一个优秀的校长在学校管理中,除了应该德才兼备,具有高度的事业心和责任感,还应该在工作中充分懂得管理艺术,掌握好工作中的几个主要关键环节。     

谈校长的有效领导

“有什么样的校长,就有什么样的学校”,“有一位好校长,就有一所好学校”,这些话道出了校长在学校中举足轻重的作用。我们知道,从法律的角度讲,校长是一个学校的法人代表;从行政管理的角度讲,校长是一个学校的主管。校长对外代表学校,对内负责领导全校教育教学和行政工作,他既要对上级部门     

浅谈校长如何抓好学校管理

<正>一、校长是行政负责人和法人代表 校长是由上级任命的,受上级的委托,对学校行政工作全面负责。从法律的角度讲,校长是学校的法人代表。第一,它是依照法律的程序成立的。第二,有必要的财产和经费。第三,有自己的名称、组织的机构和场所。第四,能独立承担民事责任。在市场经济条件下,学校与社会的联系越来越密切,市场经济给学校带来了更加广阔的发展机会     

有效倾听:校长的重要管理素质

校长，是双重身份并存的管理者。这里的双重身份是指校长由上级教育行政部门委任或派任的行政身份和自身学识素养、学术水平等个人学术身份。作为一所学校的法人代表，对上要与各级领导打交道，对下又必须与下属、教师、学生、家长、社区负责人打交道。可以毫不夸张地说，校长作为管理者，从管理本校教职工、学生层面上来说，无时无刻不在与充满感情、活力的活生生的人打交道。缘此，笔者试图给校长们的管理支点招，但愿能有所帮助。     

浅谈校长如何抓好教育科研

基础教育改革的深化与发展 ,要求学校校长必须成为教育科学研究的带头人 ,积极开展教育科学研究活动 ,以科研促教研 ,以教研推进教育质量的提高。为此 ,校长必须增强科研意识 ,提高自身教育科研素养 ,切实抓好教育科研管理。笔者就校长如何抓好教育科研谈一些认识。一、校长抓科研应具备哪些素养首先 ,应具备教育科研理论素养。它主要包括以下两个方面 :1 .教育科研基本理论。主要包括教育学、心理学、教育管理学、教育心理学、教育统计学、教育文化学等。2 .教育科研方法论。教育科研是一项具体的科学实践活动 ,有其特定的研究规范和要求 ,…     

校长的有效领导

我们看到:有相当一部分校长整天忙忙碌碌,总是开口一个"忙"字,在学校里不分事情大小轻重.事必亲躬.但是,由于忙不到点子上.领导无方,结果劳苦而不得功高.那么,如何实现校长的有效领导呢?     

愿景管理:校长有效领导的秘诀

作为学校工作的领头人,校长的有效领导毫无疑问会提高学校的工作质量。但我们往往看到：有相当一部分校长整天忙忙碌碌,每每见到人总是开口一个“忙”字,在学校里不分事情大小轻重,事必亲躬。但是,由于忙不到点子上,领导无方,结果劳苦而不得功高。     

校长治校浅谈

著名教育家陶行知说 :“校长是一个学校的灵魂 ,要评价一个学校 ,先要评价他的校长。”那么校长要想真正治理好一所学校 ,就必须管好学校的第一要素———人。要管好人 ,就必须用好五个法宝 ,即 :德治、才治、情治、法治和廉治。德治德治 ,即以德治校。校长本身要以身作则 ,公道正派 ,为人师表 ,竭忠尽智 ,有服人之德 ;要严于律己 ,宽以待人 ,廉洁自律 ,奉公守法 ;要为人大度 ,心胸开阔 ,失理道歉 ,得理让人 ;要作风民主 ,平等待人 ;要谦虚谨慎 ,务实肯干 ,不夸夸其谈 ,炫耀吹虚 ;要勇于自我批评 ,敢于承担责任。校长只有做到上面的“六要”…     

浅谈校长的两项管理基本功

成功的学校管理，需要校长具备多方面的素质与能力修养，其中有两项基本功必须掌握，即对学校成员思想上的领导和行为上的规范。     

小学校长如何实施有效教学常规管理方案

全面贯彻党的教育方针和推进全面素质义务教育,其重要工作就是加强学校常规管理,作为小学校长必需要努力做好教学常规管理工作和不断提高管理素养.加强学校常规管理是提高办学质量和教学效益的重要途径,它是确保学校稳定、健康、可持续发展的基本前提,我们应努力地完善小学常规管理的保障体系,积极探索提高小学教学质量的有效方案.     

校长如何管理学校潜规则

潜规则是学校管理规则背后的另类规则,学校组织的特殊性,显规则的自由度及人的有限理性为其提供了生存的土壤。学校管理者应正确认识潜规则,不断改进学校显规则,树立民主意识,引进竞争机制,完善监督体系,努力减少不良潜规则对学校管理工作的影响。     

浅谈小学英语课堂的有效管理

爱因斯坦曾说：兴趣是最好的老师。但我认为兴趣仅仅是踏入课堂学习的敲门砖。在课堂教学过程中，教师不但要善于激发学生的学习兴趣，更要不断地组织学生，控制纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，有效地管理好课堂。     

浅谈校长应具有的现代管理意识

校长是一所学校的灵魂。从一定意义上说，一个好的校长就是一所好的学校。校长是在自我的不断完善、教育理念的不断丰富、教育实践的不断成熟、教学改革的不断进步中走向成功的。只有校长的发展，才能促进学校的发展。因此，校长应具有以下三种现代管理意识：     

浅谈校长的智慧管理

做校长十几年,在十几年的管理实践中也积累了一定的经验和教训,愿意毫无保留地和大家做交流,希望能对广大同行能有所借鉴。管理是一门学问。学校管理的核心是对人的管理,管理过程就是对人