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多媒体技术是信息时代的产物,对人们的工作方式以及现代教学的发展产生重要影响,将其应用于计算机网络中具有非常高的价值,能够将二者的优势充分发挥出来,使计算机网络体系更加完整。本文对多媒体技术及计算机网络技术进行概述,分析了如何将多媒体技术应用于计算机网络技术中。 相似文献
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计算机网络技术的不断发展为教育教学带来了广阔的发展空间。在远程教学方面,应用计算机网络技术已经成为主流。然而,由于网络传输的特殊性,远程教学中容易遇到一些问题,如视频卡顿、声音不清晰、数据传输不稳定等。为解决这些问题,需要对远程教学的多媒体环境进行设计和优化。随着数字化和网络化时代的到来,计算机网络技术已成为教育教学的重要工具。文中从多媒体环境设计的角度出发,探讨了如何优化计算机网络远程教学,以达到更好的教育效果,提升用户体验。 相似文献
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在这个"网络就是计算机"的时代,伴随着有线网络的广泛应用,以快捷高效,组网灵活为优势的无线网络技术也在飞速发展。无线局域网是计算机网络与无线通信技术相结合的产物。从专业角度讲,无线局域网利用了无线多址信道的一种有效方法来支持计算机之间的通信,并为通信的移动化、个性化和多媒体应用提供了可能。 相似文献
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多媒体网络技术在高校计算机教学中的推广,是高校由传统的教学模式向现代化教学模式转变的重要标志。我们坚信,多媒体网络技术的多元化、交互性特征,将为高校计算机专业的教育工作带来全新的思路。 相似文献
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论现代信息技术在高校教学中的应用 总被引:2,自引:1,他引:1
文章将传统教学与多媒体网络教学对比,探讨了多媒体网络技术的概念.作用以及其引入教学后所产生的效果,并根据现代信息技术教学的特点,阐明了多媒体网络教学是一种不但能增强教学质量又能提高和改善教学效果的教学手段,多媒体网络教学在教学应用中产生了良好的效果.实践证明了多媒体网络教学是教育信息时代发展的趋势. 相似文献
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《电子技术与软件工程》2017,(2)
随着计算机网络技术的引入,给教学方法、教学工具等带来了重大的革新。本文结合相关的设计思想,提出了基于网络的多媒体教室的建设模型,并对该教学的功能进行了分析,为多媒体教室更好的为教学服务提供了思路。 相似文献
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随着多媒体计算机技术和通信技术的发展,产生了一种新的技术——多媒体通信技术,它是多媒体、通信、计算机和网络等相互渗透和发展的产物,兼收了计算机的交互性、多媒体的复合性、通信的分布性以及电视的真实性等特点,具有明显的优越性。 相似文献
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网络技术已经成为信息技术的基础,也是当前高校学生必须掌握的课程,计算机网络逐渐成为众多院校的基础课程。传统的计算机专业课程教学采用普通的多媒体课件,但是实践较为困难,而虚拟机及其技术可以模拟近似现实局域网的网络,可以为计算机网络专业课程教学和实训提供便利的教学实训一体化平台。本文概述了虚拟机技术及其在教学中的优势,分析了虚拟机在计算机网络课程教学中的具体应用。 相似文献
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从多媒体课件的制作及教学中多媒体软件的应用角度出发,在实践的基础上进一步探讨了采用多媒体技术进行计算机辅助教学的实用性及有效性,提出一种针对多媒体教学环境的软件辅助教学方案。 相似文献
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传统的电信公司提供了一种"拨号音"的服务,使我们可以用任一种类的电话机,通过电话网络来呼叫对方电话机,进行语音通信。随着多媒体时代的到来,我们不仅仅满足于这种单一的方式,而是希望可以通过多媒体计算机与电信网络来传递与交换话音、数据、影象等多媒体元素。由此,电信公司的下一步将是要提供一种"数据音"服务,即老式电话将被带有一种图形用户界面(GUI)的多媒体计算机所替代。但是,采用当前的PC技术,需要构造并维护一个有几百万台"肥客户机"的网络。所谓"肥客户机"是指装有内存、自身应用软件和磁盘驱动器的计算机,这… 相似文献
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随着多媒体技术的不断发展,现在多媒体应用已经从单机多媒体应用系统发展到网络多媒体应用系统,同时,多媒体通信系统对通信网络的要求越来越高,计算机通信网络与多媒体技术融合而成的多媒体计算机通信网络是计算机网络和多媒体技术发展的必然趋势。 相似文献
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随着网络信息技术的发展,高效教学模式的改革,全面落实计算机应用技术后普及多媒体教学技术在高职院校中的应用愈加广泛。多媒体教学成为了被广泛认可的高质量、高效率教学的必要手段。同时,教学中的多媒体技术的应用问题一直客观存在,在一定程度上影响着教学成果。文章将从高职院校的多媒体应用现状进行阐述,并对多媒体应用教学给予一定的改进对策。 相似文献
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多媒体在计算机网络中的发展和应用是计算机和通信领域发展的一个新方向。本文首先介绍了计算机网络和多媒体技术的发辰,然后阐述了多媒体通信的关键技术及多媒体通信——可视电话和高速局域网对多媒体的支持,最后讨论了多媒体网络的发展趋势。 相似文献
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从"多媒体应用技术"教学工作的实际情况出发,为了加强学生对"多媒体应用技术"学习的深度和广度,以及对国内高等院校精品课程网络教学平台的深入研究,提出了"多媒体应用技术"精品课程网络教学平台的学习模式。它改变了传统的教学模式,突出以学生为主体,教师为主导的全新的教育理念;将多媒体"图、文、声、像、动漫"技术用到教学平台中,吸引学生的注意力,提高学生动手能力,实现师生互动,使教、学、做三个环节紧密联系。 相似文献
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《中国新通信》2009,(15):F0003-F0003
湖北师范学院计算机科学与技术学院创建于1996年,同年招收硕士研究生和本科生。“团结、奋斗、高效、求实”是计算机科学与技术学院的院风,“奋发向上、朝气蓬勃、踏实工作是计算机科学与技术学院的工作作风。学院现有计算机科学与技术、通信工程2个本科专业和计算机及应用专科专业。计算机应用学科为校级重点学科,计算机科学与技术专业是校级品牌专业。学院现有计算机科学系、通信工程系、计算机应用技术系、计算中心、实验教学部等5个系部,电子信息研究所、网络与信息安全研究所、计算机网络研究所等3个研究所,以及计算机网络与通信重点实验室等教学和科研机构。建有计算机组成与结构、计算机网络、多媒体技术、数据库应用技术、电子线路、UNIX多用户。光纤通信、移动通信、程控交换技术等十多个不同层次的实验室,计算机800多台套,多媒体设备100多台套,我院实验设备先进,具有从事教学和科研的良好环境。 相似文献